“學(xué)習(xí)憲法,弘揚(yáng)憲法精神”演講稿(參考版)
2024-10-25 13:50本頁面
【正文】 。今年是實(shí)施“**”普法依法治理規(guī)劃的第四年，也是關(guān)鍵性一年，普法依法治理工作很快將進(jìn)入考核驗(yàn)收階段。要牢牢把握發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)，把普法依法治理與階段性的中心工作更緊密地結(jié)合起來，充分發(fā)揮其在促進(jìn)我區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定中的積極作用。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，要把貫徹執(zhí)行行政許可法擺在突出位置，推動(dòng)政府在管理理念、管理職能、管理體制、管理機(jī)制、管理方式等方面實(shí)現(xiàn)根本轉(zhuǎn)變。進(jìn)一步加強(qiáng)行政執(zhí)法，強(qiáng)化法律監(jiān)督，確保依法行政和公正司法。深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，提高普法依法治理工作水平，必須堅(jiān)定不移地推進(jìn)依法治區(qū)進(jìn)程。制定政策措施、分析處理問題，要把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為根本依據(jù)，做到為群眾誠心誠意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事。學(xué)習(xí)宣傳憲法，開展普法依法治理工作，要廣泛學(xué)習(xí)宣傳一切權(quán)力屬于人民的根本要求，使之深入人心。十六屆四中全會(huì)提出了“依法行政”的要求，學(xué)法守法用法，首先是學(xué)好憲法，增強(qiáng)憲法意識，維護(hù)憲法權(quán)威。今年全國法制宣傳日主題是：“弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法制觀念”。當(dāng)同學(xué)之間因誤會(huì)發(fā)生爭吵時(shí)，請千萬不要讓他擴(kuò)大成校園暴力事件。我們可以組織去做公益事業(yè)，去種樹，去清除路邊小廣告，不要小看這些小事情，他對我們的生活卻有著巨大的影響。同時(shí)，“法源于理”，再守法的同時(shí)我們也要注意提高自身素質(zhì)。有些同學(xué)以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進(jìn)游戲室、網(wǎng)吧就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要等等行為都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁。有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷。只有養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，也只有學(xué)會(huì)法律知識，才能明遍是非，才能遵紀(jì)守法，才能為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)?！斑^而不改，是為過矣”，當(dāng)我們犯了過錯(cuò)時(shí)，就讓我們積極承認(rèn)錯(cuò)誤，認(rèn)真改正錯(cuò)誤。規(guī)范自己的行為舉止，同時(shí)也積極制止他人的違法犯罪行為，我們決不能允許那些不良行為來傷害我們美麗的校園。同學(xué)們，當(dāng)你頭腦發(fā)熱、準(zhǔn)備行動(dòng)時(shí)，請你想一想自己的行為是否觸犯了法律。后來王誠雖被及時(shí)送到了醫(yī)院，但由于傷勢太重，醫(yī)生們作出了截除他右腿的決定。王某一心想追上他，也急急地沖過馬路。一個(gè)同學(xué)在前跑，王某在后追，不知不覺中跑到了一個(gè)交叉路口。南京某小學(xué)學(xué)生王某就是因?yàn)闆]有這樣的意識，失去了一條腿，留下慘痛的教訓(xùn)。要保護(hù)好自己的生命安全和切身利益，就要學(xué)法、懂法、守法，只有遵紀(jì)守法了，才能保護(hù)好自己。第四篇：小學(xué)生弘揚(yáng)憲法精神演講稿小學(xué)生弘揚(yáng)憲法精神演講稿老師、同學(xué)們：大家早上好!《遵紀(jì)守法，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生》。同學(xué)們，讓我們攜起手來，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)，自覺抵制各種不良現(xiàn)象，相互幫助，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。與利益沖突不同的是，利益失衡在很大程度上意味著利益格局的固化。此外，我們在看到常態(tài)化的利益矛盾、利益沖突的同時(shí)，也要看到我國利益失衡的矛盾還比較突出。因此，在我國進(jìn)入到利益多元化時(shí)代，各級政府的思想也要進(jìn)一步解放，不要回避利益沖突的現(xiàn)實(shí)，不要視利益沖突為洪水猛獸，不要對利益沖突如臨大敵。從利益沖突
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