20xx年一年級一班班主任工作計劃(參考版)
2024-10-25 13:26本頁面
【正文】 若有不足之處，敬請領(lǐng)導和老師批評、指正。我相信，只要關(guān)愛孩子、尊重孩子、寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。如:“誰是未來小明星”等各種評比活動。六、其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習、學會生活、學會合作和學會管理.。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展路隊小標兵評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展跳繩、做游戲、拍球等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。因而，我從以下幾點入手：課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“我的姿勢最棒”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。比如：可以利用校園電視節(jié)目，故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：一、常規(guī)教育方面為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點,小一點，實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。班主任工作是一門科學，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好每一項工作。學生從什么都不懂，到現(xiàn)在能較好地適應學校的各種常規(guī)，并自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。我總夸她是個會收拾家務的好孩子。學生得到老師的表揚往往更加積極，表現(xiàn)更出色，對其他同學也起到了一定的榜樣示范作用。為了迎合學生的這種心理，我平時細心觀察，好的、進步的及時表揚。雖然剛開始時花的時間較多，但這樣幾次三番強化訓練，行為要求已深入學生心田，并化為自覺行為，良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了。平時也以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。而且訓練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。上課時，老師說前半句，學生馬上接著說后半句，既復習了常規(guī)，又有效地提醒、督促了不守紀律的孩子。這樣，既好記又起到規(guī)范學生行為的作用。細要求一年級學生天真活潑，以形象思維為主，對抽象的要求不能理解，也把握不好尺度。這個要求做到了，再提新要求。如剛?cè)雽W時，學生還不懂得怎么做作業(yè)，為了克服學生對做作業(yè)的為難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習慣打下基礎(chǔ)，在課堂上留下足夠的時間讓學生做作業(yè)；我布置較少的作業(yè)；并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話，二不玩，只要做到了，就是認真做作業(yè)的好孩子。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上，我是從以下幾個方面做的：低起點一年級的學生，只有六、七歲，他們年齡小，依
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