【正文】 ；區(qū)規(guī)范辦學(xué)“春季行動”；；；二季度：、優(yōu)秀督學(xué)和督導(dǎo)員評選工作；；；《區(qū)中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)資料匯編》；；；三季度：；；；；；；；；四季度：；，對責(zé)任督學(xué)工作情況進(jìn)行考核表彰；；；2019年1月3日。按照實(shí)事求是、客觀公正、民主公開、注重實(shí)績的原則，依據(jù)《襄陽市區(qū)責(zé)任督學(xué)考核辦法》，采取過程考核與考核相結(jié)合的辦法，查閱責(zé)任督學(xué)工作計(jì)劃、隨訪記錄、督導(dǎo)報(bào)告、聽課記錄、督學(xué)案例等材料，參考責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)信息平臺上傳情況，對該項(xiàng)工作進(jìn)行定量分析和定性評價(jià)，季度末進(jìn)行通報(bào)，將責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作情況與學(xué)校發(fā)展進(jìn)行捆綁式考核，每進(jìn)行總結(jié)表彰。督導(dǎo)消除大班額專項(xiàng)規(guī)劃，確保到2019年消除66人以上超大班額，到2020年消除56人以上大班額。五中、八中和民辦（有證）幼兒園納入督學(xué)責(zé)任區(qū)掛牌。引導(dǎo)、鼓勵教育督導(dǎo)人員總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，升華理論研究，撰寫督導(dǎo)論文，積極探索教育督導(dǎo)工作新思路。其次是加強(qiáng)教育督導(dǎo)宣傳與理論研究。嚴(yán)格按照法律法規(guī)要求和教育督導(dǎo)工作部署，各級督學(xué)要深入一線、深入學(xué)校，聽真話、查實(shí)情，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，提出針對性、操作性強(qiáng)的意見和建議。圍繞督學(xué)責(zé)任區(qū)管理、督學(xué)培訓(xùn)、督導(dǎo)方法、責(zé)任督學(xué)五項(xiàng)職責(zé)、八項(xiàng)經(jīng)常性督導(dǎo)任務(wù)、工作流程等各個(gè)環(huán)節(jié)健全并完善工作制度，使掛牌督導(dǎo)工作在更加科學(xué)、規(guī)范的軌道上運(yùn)行。3月份編印督學(xué)工作手冊，7月份編印督學(xué)培訓(xùn)資料，暑期開展一輪督學(xué)專題培訓(xùn)，納入?yún)^(qū)級培訓(xùn)。三、主要任務(wù)。，進(jìn)一步提高責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)理論水平和督導(dǎo)能力。積極探索掛牌督導(dǎo)的新模式，提高責(zé)任督學(xué)的依法督導(dǎo)、規(guī)范督導(dǎo)和服務(wù)學(xué)校的意識，使責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作更加規(guī)范、有序、高效。一、指導(dǎo)思想以黨的十九大精神為指導(dǎo)，依據(jù)國務(wù)院《教育督導(dǎo)條例》、《國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于印發(fā)的通知》等相關(guān)文件精神，進(jìn)一步扎實(shí)開展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，努力探索新形勢下責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的新模式，強(qiáng)化掛牌督導(dǎo)工作的責(zé)任意識、規(guī)范意識、服務(wù)意識和創(chuàng)新意識，提高責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的針對性和實(shí)效性，積極鍛造一支能夠真正擔(dān)當(dāng)政府的“得力助手”、學(xué)校的“專屬顧問”、群眾的“貼心專家”、決策的“信息參謀”，合格履職的優(yōu)秀責(zé)任督學(xué)隊(duì)伍，提升教育督導(dǎo)專業(yè)能力，為區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)。責(zé)任督學(xué)：張富斌2018年3月20日第五篇：責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃區(qū)2019年責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作計(jì)劃以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十九大和全國教育大會精神，扎實(shí)開展責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，強(qiáng)化掛牌督導(dǎo)工作的責(zé)任意識、規(guī)范意識、服務(wù)意識和創(chuàng)新意識，提高責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的針對性和實(shí)效性，提升教育督導(dǎo)專業(yè)能力，辦好人民滿意的教育，以優(yōu)異成績慶祝中華人民共和國成立70周年。各校要建立自我檢查的機(jī)制，積極開展自查，第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并解決問題。督查中發(fā)現(xiàn)的問題都是由于管理造成的，學(xué)校需明確管理人員的責(zé)任。由于歷史原因，公用經(jīng)費(fèi)保證運(yùn)轉(zhuǎn)都有困難，需要教育局給予幫助。1．校園存在衛(wèi)生死角。二、問題與不足盡管各位校長重視常規(guī)管理，校園整潔美觀，但是經(jīng)不起細(xì)查。課堂教學(xué)效果良好。積極開展課題研究。兩所小學(xué)等堅(jiān)持依法治校，對學(xué)校的章程和有關(guān)制度重新進(jìn)行了修訂，提高了制度的針對性、操作性和科學(xué)性。各學(xué)校都能嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時(shí)，被聽課教師教案書寫認(rèn)真規(guī)范，備課較為詳細(xì)，教學(xué)反思質(zhì)量較高。，管理更加規(guī)范。，文化氛圍濃郁。草碧中心小學(xué)開學(xué)前共排除8處漏水點(diǎn)?，F(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：一、成績與亮點(diǎn)各校高度重視“護(hù)校安園”工作，開學(xué)工作準(zhǔn)備充分，安全工作到位，校園環(huán)境整潔，辦學(xué)行為規(guī)范，各項(xiàng)工作令人滿意。全體師生正沐浴著教育改革的春風(fēng)，奮發(fā)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，為辦群眾滿意的教育而努力！第四篇：責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作情況報(bào)告責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作情況報(bào)告2018年3月7日至10日，我對所屬學(xué)校的開學(xué)工作進(jìn)行了檢查。xx中心小學(xué)及轄區(qū)內(nèi)的村級小學(xué)，在縣政府教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“為學(xué)生一生奠基，對民族未來負(fù)責(zé)。學(xué)校的社團(tuán)活動，興趣小組有了活動場地，就可以有計(jì)劃地開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。有了功能室建設(shè)，為學(xué)校開展素質(zhì)教育，藝術(shù)教育活動提供了學(xué)習(xí)和展示的平臺。規(guī)范辦學(xué)行為，為辦群眾滿意的教育；xx中心小學(xué)以優(yōu)良的辦學(xué)效益贏得社會各界的廣泛好評，該校先后被縣委政府、縣文明辦、縣委宣傳部、六安市教育局等單位授予“示范學(xué)?！薄ⅰ拔拿鲉挝弧?、“文明學(xué)?！薄ⅰ凹医堂！?、等榮譽(yù)稱號，20xx年再次獲“文化學(xué)?！狈Q號，并獲年終效能考核“優(yōu)秀學(xué)?！狈Q號。18個(gè)班，班班有特色，班班有文化。規(guī)范班級管理，注重班級文化特色；班級文化是學(xué)校文化建設(shè)的主要部分，學(xué)生的文化素質(zhì)是學(xué)校規(guī)范辦學(xué)的主要依靠。如：校雛鷹籃球隊(duì)代表xx縣，參加全國姚基金希望小學(xué)籃球季比賽，獲得小組賽冠軍，20xx年又獲姚基金希望小學(xué)籃球季，六安站第二名。提升了學(xué)校的校園文化氛圍。經(jīng)過一年多的堅(jiān)持培訓(xùn)學(xué)習(xí)各個(gè)活動小組向?qū)W校提供了許多優(yōu)秀作品，同時(shí)，各個(gè)班級的班級文化也有很大的提升。如：學(xué)?！栋凫`鳥合唱團(tuán)》、學(xué)?！豆奶栮?duì)》、學(xué)?！峨r鷹籃球隊(duì)》、學(xué)校《愛美舞蹈班》。為了把xx中心小學(xué)創(chuàng)辦成文化藝術(shù)學(xué)校，特色文化學(xué)校，豐富校園文化活動，我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)管理工作，經(jīng)學(xué)校研究決定以鄉(xiāng)村少年宮為陣地，從少先隊(duì)開展社團(tuán)活動、興趣組活動為抓手，充分發(fā)揮教師的個(gè)人特長愛好，利用午間活動和課外活動時(shí)間組織開展各項(xiàng)興趣小組和學(xué)校特色團(tuán)隊(duì)活動。通過這種形式，督促學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，指導(dǎo)學(xué)校創(chuàng)辦文化學(xué)校，特色學(xué)校。【案例反思】履行督學(xué)職責(zé)，推進(jìn)教育發(fā)展；我們第二責(zé)任區(qū)每個(gè)月集中召開全體督學(xué)人員的會議，按照教育局督導(dǎo)辦的有關(guān)文件要求，以分小組督導(dǎo)和個(gè)人掛牌督導(dǎo)的模式，不定期的對xx鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)的中小學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場查看、走訪家長、師生座談、查閱資料、問卷調(diào)查，推門聽課，對存在的問題要求對標(biāo)整改。該校以“為學(xué)生一生奠基，對民族未來負(fù)責(zé)”為辦學(xué)理念，以“依法治校，以德立校，立足基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，發(fā)展特色”為目標(biāo)。在校學(xué)生共計(jì)1700余人。先后有20余人次獲縣級以上表彰。現(xiàn)開設(shè)18個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生一千余人。我們期待教育督導(dǎo)工作的獨(dú)立性、針對性、實(shí)效性和權(quán)威性也將隨著責(zé)任督學(xué)制度的落實(shí)日益凸顯。（二）轉(zhuǎn)變督導(dǎo)理念，提升督導(dǎo)效能責(zé)任（區(qū)）督學(xué)掛牌督導(dǎo)機(jī)制標(biāo)志著教育督導(dǎo)工作的變革，教育督導(dǎo)理念和方式也應(yīng)該有序、有效地轉(zhuǎn)變。針對幼兒園存在的問題責(zé)任督學(xué)應(yīng)敢于問責(zé)，嘗試建立問責(zé)過程中的“三查三改”制度，即幼兒園自查自評，自我整改；過程督查，幫助整改；評估檢查，整改提高。鄉(xiāng)鎮(zhèn)新建幼兒園也是不甘落后的,都愿意展示自己最好的一面,所以督學(xué)在履職時(shí)可以針對這種心理，要創(chuàng)造機(jī)會讓做得好的有展示自己的機(jī)會,體驗(yàn)成就感。為此要求責(zé)任督學(xué)從幼兒園發(fā)展進(jìn)