財(cái)政干部學(xué)習(xí)十七大心得體會(huì)(參考版)
2024-10-25 12:51本頁(yè)面
【正文】 。進(jìn)行畢業(yè)生追蹤調(diào)查。搭建學(xué)生與企業(yè)家交流平臺(tái)。籌劃重點(diǎn)學(xué)生推薦活動(dòng)。崗位就業(yè)實(shí)習(xí)最大的優(yōu)點(diǎn)在于它是畢業(yè)生就業(yè)的前奏，企業(yè)選今天的實(shí)習(xí)生，目的是選未來(lái)企業(yè)應(yīng)職崗位上的員工。由于帶薪上崗，增強(qiáng)了學(xué)生崗位就業(yè)實(shí)習(xí)工作責(zé)任感，迅速提高了職業(yè)素質(zhì)；另一方面，學(xué)生融入企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)氛圍，理論聯(lián)系實(shí)際，積極參與企業(yè)豐富的生產(chǎn)實(shí)踐，學(xué)習(xí)企業(yè)現(xiàn)代化的經(jīng)營(yíng)管理方法，掌握企業(yè)現(xiàn)代化的生產(chǎn)工藝技術(shù)，迅速提高了職業(yè)能力。在崗位就業(yè)實(shí)習(xí)期間，學(xué)生與崗位“零距離”對(duì)接，角色轉(zhuǎn)變，以企業(yè)員工的身份，在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中獨(dú)立履行崗位職責(zé)。通過(guò)用人單位招聘，學(xué)院有目標(biāo)、有目的、有針對(duì)性地推薦學(xué)生到校企合作基地，以準(zhǔn)員工或正式員工身份進(jìn)入企業(yè)崗位，既實(shí)習(xí)，又工作，而且都有一部分工資收入，這樣既促進(jìn)學(xué)生迅速進(jìn)入崗位就業(yè)實(shí)習(xí)，同時(shí)又滿足社會(huì)用人單位對(duì)人才的急需。而企業(yè)對(duì)職業(yè)型、應(yīng)用性、實(shí)用性人才需求急劇上升，企業(yè)急需越來(lái)越多“下得去、用得上、留得住”的高級(jí)實(shí)用人才。具體做法是“先實(shí)習(xí)再就業(yè)，先試用再錄用”，把實(shí)習(xí)基地建成就業(yè)市場(chǎng)，這是建立畢業(yè)生就業(yè)工作長(zhǎng)效機(jī)制的一種探索，既節(jié)省了企業(yè)的人力資源成本，又提高了學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)效率。而用人單位也要花很大精力培訓(xùn)學(xué)生。畢業(yè)生對(duì)用人單位了解甚少，簽協(xié)議時(shí)往往帶有盲目性。四、推動(dòng)畢業(yè)生的充分就業(yè)工作。堅(jiān)持走“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合的發(fā)展道路。鑒于此，盡力將市場(chǎng)各類人才需求與畢業(yè)生相對(duì)接，使學(xué)生在校期間就了解市場(chǎng)的需求狀況，對(duì)照自身情況，及早為自己未來(lái)制訂擇業(yè)目標(biāo)和方向，避免好高鶩遠(yuǎn)、不切實(shí)際的想法；同時(shí)也使得用人單位能夠有的放矢地選擇所需人才。具體做法是：企業(yè)和學(xué)校共同制訂教學(xué)計(jì)劃，企業(yè)出資并派人到學(xué)校授課，學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生在畢業(yè)后到該企業(yè)工作。結(jié)合實(shí)習(xí)就業(yè)的工作實(shí)際，應(yīng)該從以下方面下功夫：一、將“訂單式”人才培養(yǎng)作為工作的一個(gè)重點(diǎn)。要推動(dòng)職業(yè)教育管理上水平，積極推進(jìn)職業(yè)教育辦學(xué)思想轉(zhuǎn)變，即從計(jì)劃培養(yǎng)向市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變，從傳統(tǒng)的學(xué)科本位向職業(yè)崗位能力本位轉(zhuǎn)變。作為一名一線教師，結(jié)合學(xué)院情況，要把學(xué)習(xí)十七大的熱情化作勤奮工作的激情，并落實(shí)到實(shí)踐中來(lái)，要繼續(xù)支持推動(dòng)學(xué)校上規(guī)模，并把提高質(zhì)量作為工作的重點(diǎn)，一手抓發(fā)展，一手抓質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)數(shù)量、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。黨的十七大進(jìn)一步明確，要“優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量”，“健全面向全體勞動(dòng)者的職業(yè)教育培訓(xùn)制度，加強(qiáng)農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)”，這為我國(guó)職 業(yè)教育的改革與發(fā)展指明了方向。我院發(fā)展的成就是巨大的，但我們也清醒地看到，就學(xué)院總體而言，基礎(chǔ)還很不穩(wěn)固，還面臨著諸多困難和問(wèn)題，鞏固成果、提高質(zhì)量、繼續(xù)發(fā)展的任務(wù)還相當(dāng)艱巨。全社會(huì)關(guān)心和支持職業(yè)教育發(fā)展的局面正在逐步形成。以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向改革發(fā)展職業(yè)教育的思路成為全社會(huì)的共識(shí)，職業(yè)院校面向市場(chǎng)、面向社會(huì)、面向企業(yè)、面向農(nóng)村辦學(xué)，教學(xué)改革不斷深化，人才培養(yǎng)模式更加靈活多樣，辦學(xué)質(zhì)量明顯提高。黨的十六大以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院從全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的戰(zhàn)略高度，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育，大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，把職業(yè)教育作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)，出臺(tái)了一系列加快發(fā)展職業(yè)教育的政策措施，推動(dòng)我國(guó)職業(yè)教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段,對(duì)于我們來(lái)講是一個(gè)極好的歷史機(jī)遇。我作為一名教育工作者，學(xué)習(xí)后，倍受鼓舞，深感責(zé)任重大。第五篇：學(xué)習(xí)十七大心得體會(huì)學(xué)習(xí)十七大心得體會(huì)閆龍民胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告中指出，要“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”，努力實(shí)現(xiàn)“現(xiàn)代國(guó)民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成，全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高”的目標(biāo)。我做為一名房地產(chǎn)從業(yè)人員，在學(xué)完總書記的報(bào)告后，精神倍受鼓舞，同時(shí)也深感肩負(fù)的責(zé)任重大。胡錦濤總書記在報(bào)告中還強(qiáng)調(diào)，提高自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵，并且把科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率大幅上升作為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)新要求的重要內(nèi)容。這都充分體現(xiàn)了“立黨為公，執(zhí)政為民”這一黨的執(zhí)政理念，以及“必須堅(jiān)持以人為本，全心全意為人民服務(wù)”的根本宗旨。報(bào)告沒(méi)有回避這些與人民群眾密切相關(guān)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和難點(diǎn)話題，而是對(duì)這些話題作出了具體而平實(shí)的回應(yīng)。報(bào)告集中了全黨的智慧、凝聚了各方的共識(shí)、反映了廣大人民群眾的心聲。胡錦濤同志在大會(huì)上作了名為《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗
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