成長(zhǎng)不煩惱讀后感(參考版)
2024-10-25 12:38本頁面
【正文】 每個(gè)人都有缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，克服短處，做一名積極向上的好學(xué)生。看完這本書，深深被書中的故事感動(dòng)著。故事講述馬太太從微博上關(guān)注了很多負(fù)面的消息，開始每天過著提心吊膽的生活，總是擔(dān)心雙胞胎兄弟會(huì)被壞人拐走，又要上班又要接兄弟倆放學(xué)，最后累得筋疲力盡。他們每天總有一些小打小鬧的事件發(fā)生，雖然偶爾也會(huì)爭(zhēng)吵，但很快又和好。馬一右是雙胞胎中的弟弟，他喜歡栽培植物，喜歡胡思亂想，他的膽子可不小，他愿意聽恐怖的故事，愿意幫助朋友。馬一左和馬一右雖然長(zhǎng)相一樣，但他們的性格卻不一樣。這本書是描寫一對(duì)雙胞胎和老師同學(xué)之間的生活趣事。五年級(jí)一班喬方宇第五篇：《成長(zhǎng)不煩惱》讀后感《成長(zhǎng)不煩惱》讀后感暑假里，我讀了《成長(zhǎng)不煩惱》這本書。這幾個(gè)小小的人物組成了一個(gè)班，一個(gè)家庭。我覺得這是美中不足的地方，要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的小女生?。⌒汤蠋煁尚×岘?，話語溫馨，是個(gè)人見人愛的好老師。但她也有一的壞毛病——愛哭。盡管你輕輕碰她一下，她也會(huì)對(duì)你破口大罵，上打下踢。馬一右性格暴躁，誰惹他生氣，他就對(duì)誰發(fā)脾氣；馬一左則像綿羊一樣溫順。常常幻想我要是有一個(gè)雙胞胎的哥哥或弟弟，那該多好啊！這一對(duì)雙胞胎長(zhǎng)得極像，但兩人的性格卻完全不像，一個(gè)敢上天入地，一個(gè)膽小如鼠?？墒沁@些煩惱在我的心中慢慢的忘記了，在我的成長(zhǎng)中，煩惱是我的人生中的絆腳石，最后我還是打敗了“煩惱”。所以，我一直想認(rèn)真學(xué)習(xí)，可是有時(shí)候自己卻控制不住自己，玩心太大。這一本書給我很大的啟示：讓我明白了，“煩惱”只是一個(gè)名詞，最終我們也能在快樂中忘記它，說起來，誰沒有煩惱呢？我的煩惱呢？很簡(jiǎn)單就是自己的學(xué)習(xí)，人在社會(huì)上，如果沒有學(xué)問，就相當(dāng)被社會(huì)淘汰、出局。篇五：成長(zhǎng)不煩惱讀后感——魏彥杰這是一本記載著的童年的故事書，煩惱是我們最討厭的東西。這些煩惱來自生活，來自學(xué)習(xí)，來自與同學(xué)的交往……但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。也充滿了酸，甜，苦，辣。我只是擁有的一片藍(lán)天，擁有一片大地，其他所有都是父母給的，甚至我的生命都是是父母給的，我的一切都是父母給的。我開始漸漸站在父母的立場(chǎng)上去思考問題，去想。讓自己欣賞，自己來解決自己的事情。隨著我一天天的長(zhǎng)大，在學(xué)校里發(fā)生的一些事情，有的不愿與家長(zhǎng)談?wù)?，因?yàn)橹灰徽?，他們便?huì)胡亂猜想，長(zhǎng)篇大論。或許是他辛棄疾的少年時(shí)代無憂無慮，可能會(huì)有人說，我的成長(zhǎng)如何如何的不幸福，我的生活是如何如何的不快樂，人們肯定會(huì)有人不快樂，會(huì)有這樣那樣的不滿足，可是你們想一想那些在地震中失去家園的人，想想那些殘疾卻都生活依然有信心的人的人。正是如此，我更要珍惜磨練自我的機(jī)會(huì)，成長(zhǎng)不煩惱，我要學(xué)會(huì)自己解決問題，以讀書為己樂，不讓父母再操心。可現(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(zhǎng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重?；叵肫鹱约盒〉臅r(shí)候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。馬一左馬一右非常驚奇，馬太太就說，她害怕馬一左和馬一右會(huì)被陌生人拐走。其中，我最喜歡“成長(zhǎng)不煩惱”這個(gè)故事，它主要講了馬太太有了自己的微博后，就關(guān)注陌生人。（4）張曉宇篇三：成長(zhǎng)不煩惱讀后感毓秀小學(xué) 六年一班 石美鈺今天，我讀了商曉娜寫的《成長(zhǎng)不煩惱》這本書。通過這篇文章，我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，我堅(jiān)信只要我善于總結(jié)，正確面對(duì)自己的缺點(diǎn)，尋找適合自己的方法，在新的學(xué)期我一定會(huì)變得非常勇敢，上課一定能積極的回答老師提出的問題。其次，要在課前先預(yù)習(xí)，讓自己以最好的狀態(tài)面對(duì)老師提出的問題，并信心始十足的告訴自己：“我預(yù)習(xí)了，我一定會(huì)回答對(duì)的。不必為自己的某些短處而自慚形穢?！笔前?，讓我們擺脫自我的約束，一起做個(gè)勇敢的人吧！可是，我應(yīng)該怎樣改正這個(gè)缺點(diǎn)呢？對(duì)這個(gè)問題我思考了很久……最后終于明白，一定要從這幾個(gè)方面做起：首先，要培養(yǎng)自信心。因?yàn)槲以谶@個(gè)事例后面看到了這樣一句話：“如果我們能夠勇敢的面對(duì)我們感到害羞的事，我們就可以控制它。我只是上課不敢舉手發(fā)言。其中我最喜歡的一個(gè)事例就是情緒篇中的《我是一株含羞草》，這個(gè)事例主要講了一個(gè)叫小陽的女孩，她很優(yōu)秀，但非常害羞，上課不敢舉手回答老師的問題，下課后也不敢和同學(xué)交流，為此她很苦惱?！冻砷L(zhǎng)不煩惱》這本書把學(xué)生們的煩惱分為六個(gè)版塊：
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