踐行雷鋒精神傳遞正能量(參考版)
2024-10-25 12:13本頁面
【正文】 。同學(xué)們紛紛表示一定會自覺向雷鋒同志學(xué)習(xí)，為班級爭光，為自己添彩。上午最后一節(jié)課，三、四、五年級各班紛紛召開主題班隊(duì)會，各班所有老師均已參加。課間操后，六年級學(xué)生在班主任張麗君老師、數(shù)學(xué)老師李松華老師的帶領(lǐng)下清掃校門前的一條水泥路。電影放映完畢，孩子們在老師的組織下暢談了心目中的雷鋒。第五篇：學(xué)習(xí)雷鋒精神 傳遞正能量學(xué)習(xí)雷鋒精神 傳遞正能量3月5日上午，羅家橋街辦桃花小學(xué)大隊(duì)部、工會聯(lián)合開展活動，全校師生以實(shí)際行動踐行雷鋒精神。為了增強(qiáng)學(xué)雷鋒活動的影響力，學(xué)校以“學(xué)雷鋒精神，做文明好少年”為主題，扎實(shí)開展“六個一”活動：要求學(xué)生讀一本雷鋒的書籍，記住一句雷鋒格言，寫一篇學(xué)習(xí)雷鋒日記，學(xué)唱一首雷鋒歌曲，辦一期“尋找雷鋒的足跡”手抄報，各班級召開一次“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”主題班會，讓學(xué)生了解雷鋒苦難的家庭，以及從軍后艱苦樸素、熱心助人等感人事跡，同時，各班級組織學(xué)生尋找身邊雷鋒式的好人好事，將典型事跡及時張貼于班級文化墻，通過校園廣播站，對具有代表性的人物事跡進(jìn)行大張旗鼓的表揚(yáng)和宣傳，營造了學(xué)雷鋒的濃郁氛圍。學(xué)雷鋒不是大事做不來、小事又不做的“口頭學(xué)”，也不是當(dāng)面一套、背后一套的“虛假學(xué)”，而要多一點(diǎn)責(zé)任，少一些敷衍，多一點(diǎn)溫暖，少一些冷漠，多一點(diǎn)誠信，少一些虛假??完成該完成的，付出能付出的，不給崗位添負(fù)擔(dān)，多為社會做貢獻(xiàn)；不以善小而不為，不以惡小而為之，讓雷鋒精神輻射出生生不息的正能量，展現(xiàn)出昂揚(yáng)向上的力量！雷鋒精神，是時代的召喚，更是人們心靈深處的呼喚。人人行動，敢于擔(dān)當(dāng)?！罢嫔泼馈眰鬟f著中華民族的“正能量”，映襯出雷鋒精神的時代光輝！弘揚(yáng)雷鋒精神，傳遞正能量，人人行動起來。學(xué)習(xí)雷鋒精神，必將形成踐行社會主義核心價值觀的新熱潮，為中國特色社會主義偉大事業(yè)注入更強(qiáng)大的精神動力?！崩卒h精神就是社會主義核心價值觀的人格化，學(xué)雷鋒活動是踐行社會主義核心價值觀的生動載體。今天，人們這樣解讀雷鋒精神：熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅(jiān)定信念；服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神；干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神；銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。改革開放以來，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會進(jìn)步，道德領(lǐng)域的滑坡和斷裂越來越嚴(yán)重，人們呼喚雷鋒精神，呼喚被賦予了新時代意義的雷鋒精神。“雷鋒紀(jì)念日”固然有它一定的積極意義，但是雷鋒精神的經(jīng)久不衰并不只是簡單地過雷鋒日，是因?yàn)殡S著時代的發(fā)展，雷鋒精神被賦予了新的時代意義。永不褪色的雷鋒精神，正是我們建立自信、增強(qiáng)認(rèn)同、激發(fā)熱情、積聚能量的源泉。如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一絲風(fēng)，你是否吹綠了一個嫩芽？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？50年前，雷鋒以對黨的無尚忠誠、對祖國的無比熱愛、對人民的無限深情，為年輕的共和國提
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