【正文】 課 題（板書設(shè)計）一、速寫的定義二、風(fēng)景速寫的定義三、風(fēng)景速寫的分類 四、風(fēng)景速寫的步驟 。，并寫出自己的感受。（注意在臨摹的過程中，邊畫邊思考別人是如何選景、構(gòu)圖和概括表現(xiàn)的）在學(xué)生臨摹的同時，教師要不斷的巡回進(jìn)行指導(dǎo)。選取一些風(fēng)格不同速寫作品，供學(xué)生臨摹練習(xí)，在臨摹中體會畫家對于自然景觀的感悟，學(xué)習(xí)其表現(xiàn)方式。比如在一個鄉(xiāng)間的小村中的建筑與城市中高樓大廈對比，同學(xué)們你該選取什么樣的繪畫語言去表現(xiàn)呢？你該選取什么樣材質(zhì)的繪畫材料呢？而這些，有的需要同學(xué)用心去捕捉，有的則需要在表現(xiàn)中著意鋪設(shè)。風(fēng)景速寫雖是表現(xiàn)自然景觀，但同樣要強調(diào)表現(xiàn)意境及情趣。在實際寫生中對自然景物的概括與提煉，對素材的取舍與添加等就源于此。接下來，我們把這三個過程連起來看一下。當(dāng)然，它們也都有均衡穩(wěn)定的共同特點。再如畫建筑，建筑形象五花八門，包括亭、臺、樓、閣等等。又如畫樹，要首先把握住樹干的基本造型姿態(tài)，其次是把握樹枝的生長位置和方向，然后是把握樹葉的總體特點、形象和生長規(guī)律，這三者決定著樹的結(jié)構(gòu)形象。要畫好主要形象，首先要認(rèn)識其特征，力爭做到心中有數(shù)。 風(fēng)景速寫刻畫的重點是畫面中出現(xiàn)的主要形象，如果畫面中出現(xiàn)近景、中景和遠(yuǎn)景，那么近景是要重點刻畫的主要形象，中景次之，遠(yuǎn)景再次。風(fēng)景速寫比其他素描形式更能培養(yǎng)和體現(xiàn)人們的構(gòu)圖能力。首先要安排視線的位置和主要形象的輪廓。構(gòu)圖形象不同，畫面的效果和氣氛也不同。角度確定后，要確定視平線在畫面中的位置。確定所畫對象(即確定畫面內(nèi)容和主體)要根據(jù)自己的愛好、興趣和感受，選擇自己最想畫的那部分景色。沒有經(jīng)驗者動手制作一個取景框，用它幫助觀察和選景，可以明確地選出理想的角度，形成完整的構(gòu)圖。3．風(fēng)景速寫的步驟 取景是藝術(shù)勞動的組成部分（取一處去細(xì)心刻畫），其道理與攝影師取景相同。運用不同的線條，表現(xiàn)對它們的不同感受。自然界的一切事物均發(fā)生在這三大關(guān)系中。其描繪的對象為自然風(fēng)光，如山川河流、樹木花草、房屋建筑等。速寫就好比美術(shù)日記，可以把生活中的細(xì)節(jié)和樂趣用繪畫的方式記錄下來。寫：畫。二、引入新課：（5分鐘）教師展示用兩種不同手法表現(xiàn)的速寫作品（如單線勾勒和調(diào)子速寫），通過對圖片的幾個提問，從而引出新課。：學(xué)生、教師緊密配合，通過圖片欣賞，教師講解，師生之間共同研討等方式來完成本堂課的教學(xué)。教學(xué)難點：如何啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)感受，引導(dǎo)學(xué)生探索不同的表現(xiàn)方法、開發(fā)自身的語言模式，使自己的作品有自己的語言風(fēng)格特點。培養(yǎng)愛家鄉(xiāng)，愛祖國，愛自然之情。: 通過速寫練習(xí)，觀察生活，使學(xué)生熱愛生活，關(guān)注身邊的事物，培養(yǎng)學(xué)生靈敏的觀察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力，能夠用美術(shù)語言表達(dá)自己的內(nèi)心感受。本課的重點應(yīng)放在能鍛煉學(xué)生敏銳的觀察力，提高學(xué)生的技能技巧，積累豐富的創(chuàng)作素材。所以在上這節(jié)課時首先要考慮怎樣引導(dǎo)學(xué)生掌握速寫要領(lǐng)。但不足之處還是有的，如學(xué)生在處理畫面藝術(shù)時就有不到之處或在構(gòu)圖中不注意取景構(gòu)圖等等，可能是畫得少或不加思考，但不管怎樣還是為下一節(jié)課打下了必要的基礎(chǔ)。（在學(xué)生寫生的過程中教師指導(dǎo)）作業(yè)展評交流學(xué)生根據(jù)學(xué)過的知識進(jìn)行自評，教師然后在點評，并提出整改意見。作業(yè)與要求：讓學(xué)生選取合適的景物與角度，畫一張風(fēng)景速寫。第二課時二、課外寫生。（4）安排練習(xí)讓學(xué)生先在課堂上臨摹不同的風(fēng)景速寫，教師巡回指導(dǎo)。例如吳冠中的《江南小鎮(zhèn)》是一幅怎樣的繪畫，要學(xué)生根據(jù)畫中的內(nèi)容來回答等等……。教師講解 —— 什么是立意、什么是構(gòu)圖、什么是主次、什么是取舍、什么是疏密、怎樣用線、怎樣落筆等等。（2）風(fēng)景速寫的要領(lǐng)。C、欣賞一段落后——提問：我們剛剛看到的速寫那個是自然風(fēng)景速寫、那個是鄉(xiāng)村速寫等？那個是用什么工具材料來進(jìn)行繪畫的？它的表現(xiàn)形式是怎樣？D、學(xué)生根據(jù)課件的內(nèi)容變動來回答……。A、速寫的題材與種類。課前準(zhǔn)備：制作多媒體課件《風(fēng)景速寫》，并準(zhǔn)備必須的鉛筆、鋼筆、炭筆和畫紙。教學(xué)重點：風(fēng)景速寫技法要領(lǐng)的掌握。教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過多媒體教學(xué)理解速寫的題材和種類、要領(lǐng)的掌握及表現(xiàn)形式。以加強對學(xué)習(xí)成果的肯定，給他們成功的喜悅和學(xué)習(xí)的動力，培養(yǎng)他們的速寫能力。然后適當(dāng)?shù)呐R摹一些作品，讓學(xué)生對速寫技法要領(lǐng)有所體會，最后在帶學(xué)生對景寫生，加強對速寫要領(lǐng)的掌握。本課的重點應(yīng)放在能鍛煉學(xué)生敏銳的觀察力，提高學(xué)生的技能技巧，積累豐富的創(chuàng)作素材。所以在上這節(jié)課時首先要考慮怎樣引導(dǎo)學(xué)生掌握——速寫要領(lǐng)。在各種速寫中，風(fēng)景速寫的難度較小，因為自然景物本身是相對靜止不動的，除了氣象有變、時辰有別會使景色產(chǎn)生陰陽隱現(xiàn)的不同以及風(fēng)吹草動、水起漣漪之類的局部變化以外，自然物體本身不會產(chǎn)生位置的移動，這就使我們有較多的時間選擇作畫角度，確定構(gòu)圖，描繪和潤色加工。在風(fēng)景速寫中，它們表現(xiàn)為對比關(guān)系，三大關(guān)系之間的描寫手法要盡量區(qū)別。第四篇：風(fēng)景速寫教案美術(shù)《風(fēng)景速寫》課教案風(fēng)景速寫主要表現(xiàn)自然中的天、地、物三大關(guān)系。我們提倡從學(xué)畫階段開始就養(yǎng)成畫速寫的良好習(xí)慣。長期堅持畫速寫，可為日后搞美術(shù)創(chuàng)作和美術(shù)設(shè)計積累下豐富的藝術(shù)素材。速寫描繪的題材遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課堂上素描練習(xí)內(nèi)容的范圍。速寫最能表現(xiàn)出繪畫者敏銳的觀察能力和對物質(zhì)世界的新鮮感受，畫面生動感人，是速寫的一個顯著特征。這些即便看似寥寥幾筆的素描作品，其后面的功力也非常了得，有時隨便一條起伏彎曲的線條，體現(xiàn)的卻是藝術(shù)家對形體、結(jié)構(gòu)、特征、節(jié)奏、韻味、藝術(shù)史的深刻理解與掌握，于其背后的艱辛也自然不言而喻了。當(dāng)今美術(shù)院校各專業(yè)都把它作為基礎(chǔ)課，雖然各專業(yè)的側(cè)重點不同，油畫重體積、調(diào)子，國畫重線條，版畫、設(shè)計重結(jié)構(gòu)等；但素描的共性是差不多的。風(fēng)景速寫與素描的區(qū)別素描，簡而言之就是單色畫。加強遠(yuǎn)景，并對整體畫面進(jìn)行調(diào)整，要注意主次、前后、及空間等關(guān)系，使畫面統(tǒng)一。主體要注意空間關(guān)系，線條處理應(yīng)密一些加強與前景的黑白對比。此時，要考慮透視關(guān)系。從前景開始用線條勾，需注意線條的疏密、粗細(xì)、曲直和軟硬的變化。九、寫生步驟：選擇好角度，根據(jù)構(gòu)思確定取景并安排構(gòu)圖，再用虛線表示景物的位置。速寫技巧，還體現(xiàn)在概括能力上。一些線和面在相接、相壓與交叉時應(yīng)留有空隙，形成畫面的空靈和韻味?；颈憩F(xiàn)手法要統(tǒng)一。鋼筆線條不但能勾畫單線，而且能刻畫明暗，線條長長短短，交交叉叉，能將光影質(zhì)感刻畫的淋漓盡致；針管筆能達(dá)到極精致；木炭筆畫暗部對比強而有透明；炭精條畫的線面變化多端。速寫的每一步，都需要親生體驗。不管運用何種材料工具。線描速寫就是通過線條疏密的變化、黑白灰的多層次效果，達(dá)到表現(xiàn)對象的目的。所謂“疏可走馬，密不透風(fēng)”，既是構(gòu)圖章法，也是黑白需要。有些瓦屋面，留白不畫，這個“白”既是受光又是空白，同樣也有藝術(shù)表現(xiàn)力。而灰色可以作為圓形物體的過渡色，又可以避免“花”和“亂”，使畫面協(xié)調(diào)得好因素。黑是深諳，白是亮和空白，灰是中間色，速寫運用這三個層次已足夠表達(dá)。但不管采取任何工具手法，只要處理好的線條的起承轉(zhuǎn)合及體面的塑造切削，就能造成千變?nèi)f化的形態(tài)，產(chǎn)生強大的藝術(shù)感染力。在速寫中，線的能量最大。線能排除明暗來描繪對象，用單線描繪的立方體被人認(rèn)為是有體積。它可以在比例、結(jié)構(gòu)等關(guān)鍵處做聯(lián)系定位，有時也可以作石頭、樹叢、草地等質(zhì)感處理。例如畫一座樓房，如果像畫建筑圖那樣用尺子打格畫成，可能畫得十分準(zhǔn)確合理，但卻毫無生氣，缺乏藝術(shù)性。這種速寫的特點是生動活潑，體現(xiàn)整體氣氛而不拘泥于形象的某些細(xì)節(jié)，適于表理某些熱鬧的、動感很強的風(fēng)景，如熱火朝天的工地、喧鬧的街景等。這種畫法可使速寫充滿含蓄、神秘、意境濃厚的大氣魄。用鋼筆畫這種速寫，線條清晰，效果更好。六、速寫表現(xiàn)形式 風(fēng)景速寫的基本表現(xiàn)技法一是勾線法近似中國畫的白描畫法。多畫，則是要深入到大自然中進(jìn)行大量的速寫訓(xùn)練。因此，不同