【正文】 鎮(zhèn)黨委、政府將充分發(fā)揮本地山、水等資源優(yōu)勢，著力打造美麗富強、和諧文明、開放包容的 “綠色XX”、“生態(tài)XX”，讓XX的山更綠、水更清、天更藍(lán)。，力爭到2011年完成所有行政村市級生態(tài)村建設(shè)工作。建立獎勵制度并列入年終考核主要內(nèi)容。著力從以下五個方面取得突破：1．以生態(tài)旅游發(fā)展目標(biāo)為基礎(chǔ)，高起點，高標(biāo)準(zhǔn)編制XX鎮(zhèn)生態(tài)旅游發(fā)展規(guī)劃，包裝一批生態(tài)旅游項目，強化生態(tài)旅游、生態(tài)農(nóng)業(yè)、生態(tài)食品的招商力度，加快發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟。我們將進一步加大工作力度，扎實工作，真抓實干促進生態(tài)創(chuàng)建工作再上新臺階。我鎮(zhèn)的生態(tài)創(chuàng)建工作取得了顯著成績，抓生態(tài)創(chuàng)建工作的思路更加清晰，措施更加完善有效，生態(tài)理念得到了進一步加強，生態(tài)環(huán)境得到了進一步改善，生態(tài)經(jīng)濟得到了進一步發(fā)展。生態(tài)致富，讓群眾得實惠開展生態(tài)建設(shè)歸根結(jié)底要讓廣大群眾得實惠，貧困不是生態(tài)建設(shè)的目標(biāo)，要鼓勵群眾走上生態(tài)致富的路，但在生態(tài)效益顯現(xiàn)較慢的情況下，要處理三種關(guān)系，即眼前利益和長期利益關(guān)系、局部利益和整體利益關(guān)系，保護和開發(fā)利用關(guān)系。強化督查，長效管理生態(tài)鎮(zhèn)建設(shè)不是一時一事的，而是一項動態(tài)工作，創(chuàng)建工作永無止境，具體指標(biāo)和目標(biāo)隨著社會的發(fā)展不斷注入新的內(nèi)容。加大宣傳，營造氛圍在生態(tài)鎮(zhèn)創(chuàng)建活動中，我們緊緊圍繞創(chuàng)建宣傳生態(tài)鎮(zhèn)的重要 5性，堅定“建設(shè)秀美和諧新XX，打造都市休閑大花園”目標(biāo)，通過多形式、多渠道的宣傳，使廣大干部群眾進一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，顧全大局，牢固樹立“以人為本，天人合一”的生態(tài)發(fā)展觀念，增強生態(tài)鎮(zhèn)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，采取人人參與，扎實推進生態(tài)鎮(zhèn)工作的有效開展。加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識生態(tài)鎮(zhèn)建設(shè)是實踐“三個代表”重要思想，落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會環(huán)境友好型社會，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的必然要求，是一項功在當(dāng)代，利益千秋的民心工程，也是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，任務(wù)長期而艱巨。四、創(chuàng)建工作的體會生態(tài)鎮(zhèn)創(chuàng)建活動的實踐，讓我們意識到必須通過大家的一致努力才能實現(xiàn)。大部分村的道路硬化率達(dá)到100%，生活垃圾統(tǒng)一收集，集中處置，農(nóng)業(yè)目標(biāo)臟、亂、差的狀況得到改善，村容、村貌發(fā)生了深刻變化，農(nóng)村的環(huán)境建設(shè)向規(guī)劃化、制度化邁進。環(huán)保投入機制初步形成在環(huán)境保護基礎(chǔ)建設(shè)方面，以創(chuàng)建生態(tài)鄉(xiāng)為契機，同時采取多元化投資渠道市場化運作，實施溪道整治、道路建設(shè)、生態(tài)示范農(nóng)業(yè)基地建設(shè)，生活垃圾污水處理工程等一大批環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進生態(tài)環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施的進一步完善，增強環(huán)境污染防治能力。城鄉(xiāng)環(huán)境質(zhì)量得到善改針對省級生態(tài)鎮(zhèn)活動的開展，進一步加大環(huán)保設(shè)施的投入力度，有效地改善生態(tài)環(huán)境質(zhì)量，城鄉(xiāng)大氣環(huán)境質(zhì)量進一步得到改善。四是議案提案處理工作得到了高度重視，處理率達(dá)100%，做到了事事有回復(fù)，件件有著落。三是生態(tài)環(huán)境已成為全社會的自覺行動。一是計劃生育法得到了全面實施，計劃生育水平有了明顯提高，%。（四）推進生態(tài)建設(shè)，促進社會進步生態(tài)建設(shè)為我鎮(zhèn)的經(jīng)濟建設(shè)，尤其是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展注入了巨大的活力，綠色成為了人民群眾生產(chǎn)生活中的一個新名詞，已成為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的一種潛在動力。六是加強醫(yī)療廢棄物處置管理，督促醫(yī)療廢物回收，處置率達(dá)100%。隨著殯葬改革的不斷深入，生態(tài)公墓的不斷推廣，青山白化將逐漸成為歷史。三是認(rèn)真實施縣政府提出的“十村示范，百村整治”工程，制定了XX鎮(zhèn)十村示范、百村整治工程實施方案，但由于經(jīng)濟環(huán)境等諸多因素的制約，整治投入舉步維艱，目前除了石昌岙村基本完成整治驗收要求，其余都還無法實現(xiàn)整治要求。2002年，經(jīng)省批準(zhǔn)，并于當(dāng)年全部建成。一是十分注重水功能區(qū)環(huán)境保護，努力提高飲用水的質(zhì)量保證，水功能區(qū)水質(zhì)達(dá)標(biāo)率100%，集中式飲用水源水質(zhì)達(dá)標(biāo)率100%。（三）改善生態(tài)環(huán)境，提高生活質(zhì)量改善生態(tài)環(huán)境，提高生活質(zhì)量，是在實踐中貫徹以人為本理念的具體體現(xiàn)。XX農(nóng)民的近期收入仍然在農(nóng)業(yè)，借綠色認(rèn)證的東風(fēng)建無公害農(nóng)業(yè)基地，是XX生態(tài)建設(shè)的一大特色，截止2008年，全鎮(zhèn)共建有4000畝綠芋艿生產(chǎn)基地，蕎頭基地700畝，楊梅基地3000畝，1200畝翠冠梨基地及3300畝柑桔基地，為XX農(nóng)民增收辟出了一片新天地。（二）建設(shè)生態(tài)經(jīng)濟，提高產(chǎn)品市場競爭能力讓XX山更青、水更綠、天更藍(lán)，讓XX的產(chǎn)品帶著更多的綠色，附上更多的效益，帶來更多的利潤是我們建設(shè)生態(tài)的基本出發(fā)點，從農(nóng)業(yè)增效農(nóng)民增收的要求出發(fā)，圍繞生態(tài)經(jīng)濟建設(shè)目標(biāo)，近年來生態(tài)經(jīng)濟建設(shè)政府幾大手筆是：針對XX遠(yuǎn)離城區(qū)污染，遠(yuǎn)離企業(yè)污染的良好生態(tài)條件，積極開展省級農(nóng)業(yè)綠色認(rèn)證，在省市有關(guān)專家精心指導(dǎo)，通過全鎮(zhèn)干部群眾的共同努力，綠色農(nóng)業(yè)已通過省級認(rèn)證，XX的農(nóng)產(chǎn)品有了綠色護身符。三是建章立制，拒污防污，從防污上著手，對現(xiàn)有為數(shù)不多的企業(yè)進行生態(tài)建設(shè)教育，傳達(dá)縣、鎮(zhèn)生態(tài)建設(shè)工作精神，使企業(yè)明確生態(tài)建設(shè)工作的目的意義，提高企業(yè)意識，自覺遵守生態(tài)工作規(guī)章。為確保工作任務(wù)落實明確規(guī)定各行政村必須成立以村主要負(fù)責(zé)人牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組，配合鎮(zhèn)政府開展所屬行政村生態(tài)建設(shè)工作，為確保生態(tài)建設(shè)各項目標(biāo)的全面實現(xiàn)。二、主要創(chuàng)建工作近年來，XX鎮(zhèn)黨委政府緊緊圍繞“建設(shè)秀美和諧新XX，打造都市休閑大花園”的目標(biāo)，思想上高度重視，工作上加大力度，注重生態(tài)資源保護和合理有序開發(fā)，既保護良好的生態(tài)環(huán)境，又促進了經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會的全面進步。第五篇：生態(tài)建設(shè)工作總結(jié)XX縣XX鎮(zhèn)生態(tài)創(chuàng)建工作總結(jié)一、XX鎮(zhèn)概括XX鎮(zhèn)地處XX縣中部丘陵地帶，位于XX縣城東南18公里處，總?cè)丝?2316人，轄22個行政村，21個行政村黨支部，境內(nèi)85%為山地，山林面積133317畝，水田8000畝，旱地4000畝，八山一水一分地，是典型的山區(qū)鎮(zhèn)鎮(zhèn)。衷心感謝省師資培訓(xùn)處為我們準(zhǔn)備的豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，為我們每一位的的學(xué)習(xí)、成長提供機會、創(chuàng)建平臺。”培訓(xùn)已結(jié)束，學(xué)習(xí)和工作還須繼續(xù)，努力讓我的教育充滿思想和愛，讓思想和愛充滿智慧，讓我的平凡變得不平凡。所以，我們要充分利用骨干教師，和名校、名人、名家聯(lián)合，把他們請到我們的學(xué)校或帶著教師去他們那里學(xué)習(xí)，盡快提高教師隊伍的整體素質(zhì)。比如教師的專業(yè)素養(yǎng)、教師的文化素養(yǎng)以及教師的綜合素質(zhì)的提高，學(xué)校采取和名家聯(lián)合、走出去請進來等多種方式和多種形式造就了一個高素質(zhì)的教師團隊。他們的做法是首先從培訓(xùn)教師良好的心態(tài)和良好的職業(yè)道德抓起，讓老師能靜下心來教書，潛下心來育人。第四、加強校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)化成長學(xué)校要成為一所強校，培養(yǎng)組建一支高素質(zhì)的教師團隊至關(guān)重要。對教育教學(xué)等各項工作進一步制定具體可行、操作性強的精細(xì)化方案，抓實抓細(xì)，真正做到高、嚴(yán)、實、恒，提高管理效能。讓每個學(xué)生都得到發(fā)展，讓全體教師教等到成功，“學(xué)生滿意,家長放心，社會聲譽高”的學(xué)校。二、促進通過學(xué)習(xí)反思，結(jié)合學(xué)校實際，認(rèn)真修正學(xué)校管理工作，強化工作措施，提高管理水平，特別是從現(xiàn)在開始的以后的工作，要堅持“以人為本，科學(xué)發(fā)展，質(zhì)量立?！钡淖谥?，以師生發(fā)展為目標(biāo)，以精細(xì)化管理為總抓手，努力推進“合諧校園”建設(shè)，全面提升辦學(xué)水平。學(xué)習(xí)、反思、促進——參加校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)反思贛榆縣石橋鎮(zhèn)第二中心小學(xué)董淑松2011年4月9日~11日，很有幸，參加連云港市教育局組織的省校長培訓(xùn)班送培到市的學(xué)習(xí)，受到很大的教育和啟發(fā)，經(jīng)過歸納，主要總結(jié)如下：一、反思：學(xué)習(xí)后，通過對學(xué)習(xí)情況的梳理，對照學(xué)校的實際情況，認(rèn)真進行了反思，總的感到，專家的講座中所提到的做法，我們在學(xué)校管理工作中，也都有類似的做法，甚至也取得了一定成績，比方說，在情感投入方面，近年來我校一直把“以人為本，創(chuàng)建合諧校園”為辦學(xué)理念，在精細(xì)化管理方面，我校也把“學(xué)校各項管理工作精細(xì)化，上水平”寫入工作計劃，作為重要工作目標(biāo)之一，并且在德育管理、教學(xué)常規(guī)等各個方面制定了精細(xì)化管理的具體方案，狠抓落實；在課堂教學(xué)改革與有效教學(xué)方面，我校按照區(qū)教研室關(guān)于有效教學(xué)的要求，積極探索有效教學(xué)的途徑和方法。新一輪的學(xué)校文化建設(shè)我們才剛剛起步。特色課程同樣是課程，而且是十分重要的課程。為此，我們研究并制訂了學(xué)校《海是我家鄉(xiāng)導(dǎo)讀課程指導(dǎo)綱要》，對“課程性質(zhì)”、“課程目標(biāo)”、“課程內(nèi)容”、“實施原則”、“實施建議”、“評價建議”做出了具體規(guī)定，印發(fā)每位任課教師，作為指導(dǎo)、檢查、評價教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)，促進了特色課程的實施。制訂校本課程綱要。教材是特色教育的依據(jù)，是教育內(nèi)容穩(wěn)定的保證。以充分保證教學(xué)需要，保障課程的穩(wěn)定。穩(wěn)定設(shè)置特色課程。三、課程支撐固特色特色課程是特色教育的重要支撐和主渠道。四是總體規(guī)劃特色教育體系。②研究特色教育業(yè)務(wù)，構(gòu)筑“海英草系列活動”。建設(shè)一支作風(fēng)過硬，業(yè)務(wù)精湛，能力適應(yīng)，逐步成長的特色教育師資隊伍，是特色教育的重要任務(wù)。三是建設(shè)特色師資隊伍。二是整體規(guī)劃特色創(chuàng)建。一是進一步優(yōu)化學(xué)校管理。二、整體運作樹特色學(xué)校特色是學(xué)校的獨特辦學(xué)個性、風(fēng)格和氣質(zhì)，體現(xiàn)于學(xué)校整體風(fēng)貌。鄉(xiāng)土資源具有的優(yōu)勢。許多傳統(tǒng)文化是我們的民族的靈魂，涵儲著中華人文精神的基因，是中國人永恒的精神家園，是創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊，是優(yōu)質(zhì)的教育資源。我們在特色學(xué)校實踐中，綜合分析了學(xué)校的辦學(xué)歷史，學(xué)校的資源優(yōu)勢，獨特的地域特點，經(jīng)過精心論證，開展海洲灣文化教育的必要性、可行性，從而確定開展以“海洲灣漁文化”為主體的特色學(xué)校創(chuàng)建工作。生態(tài)建設(shè)，校本管理，特色發(fā)展，逐漸構(gòu)建了以“海洲灣漁文化”為主體的獨具特色的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育體系，形成了“環(huán)境熏陶，課程支撐、科研引領(lǐng)、活動推進、知行結(jié)合”的特色教育模式，實現(xiàn)了“校園文化特色化，漁文化校本化，學(xué)科結(jié)合常態(tài)化，科研引領(lǐng)課題化，特色活動系列化、知行教育養(yǎng)成化”的穩(wěn)定的特色教育架構(gòu)。“辦出各自特色”是《中國教育改革與發(fā)展綱要》向中小學(xué)提出的辦學(xué)要求。校園是一個空間概念，它往往使人更多地把文化建設(shè)僅僅理解為校園物質(zhì)環(huán)境的文化建設(shè)，或僅僅涉及學(xué)校德育工作，忘卻了對學(xué)校文化的整體關(guān)照。只有突破原有的單一模式，努力創(chuàng)造一個領(lǐng)域的卓越，彰顯學(xué)校文化，形成學(xué)校特色，方可激發(fā)學(xué)校的活力，促進學(xué)校的跨越式發(fā)展“學(xué)校文化”不是一個全新的概念，早在20世紀(jì)80年代，我國中小學(xué)就興起了“校園文化”的研究與建設(shè)的熱潮。從辦學(xué)目標(biāo)到教育理念，從改革策略到具體措施，“辦學(xué)雷同”使學(xué)校之間缺少差異、個性日益模糊。鼓勵從點點滴滴做起，減少或杜絕