【正文】 五、必背內容《傳統(tǒng)佳節(jié)》正月初一春節(jié) 正月十五元宵 五月初五端午 八月十五中秋 九月初九重陽大年三十除夕 公歷４月５日前后清明 公歷１２月22日前后冬至《春曉》唐 孟浩然 春眠不覺曉 處處聞啼鳥 夜來風雨聲 花落知多少《1湖》金波 它亮得像面鏡子 它綠得像塊翡翠 蟋蟀彈琴 小鳥唱歌 啄木鳥敲著木魚 青蛙打著小鼓《６詠柳》唐 賀知章 碧玉妝成一樹高 萬條垂下綠絲絳 不知細葉誰裁出 二月春風似剪刀《山居雜詩》金 元好問 瘦竹藤斜掛 叢花草亂生 林高風有態(tài) 苔滑水無聲《12村居》清 高鼎 草長鶯飛二月天 拂堤楊柳醉春煙 兒童放學歸來早 忙趁東風放紙鳶《秋思》唐 張籍 洛陽城里見秋風 欲作家書意萬重 復恐匆匆說不盡 行人臨發(fā)又開封《獨坐敬亭山》唐 李白 眾鳥高飛盡 孤云獨去閑 相看兩不厭 只有敬亭山《17池上》唐 白居易 小娃撐小艇 偷采白蓮回 不解藏蹤跡 浮萍一道開《遺愛寺》唐 白居易 弄石臨溪坐 尋花繞寺行 時時聞鳥語 處處是泉聲《20要是你在野外迷了路》中午的時候太陽在南邊 地上的樹影指著北方 北極星高掛在北方 枝葉稠的一面是南方 稀的一面是北方 積雪化得快的一邊是南方 化得慢的一邊是北方 《23黃鶴樓送孟浩然之廣陵》唐 李白 故人西辭黃鶴樓 煙花三月下揚州 孤帆遠影碧空盡 唯見長江天際流《回鄉(xiāng)偶書》唐 賀知章 少小離家老大回 鄉(xiāng)音無改鬢毛衰 兒童相見不相識 笑問客從何處來《28夏日絕句》宋 李清照 生當作人杰 死亦為鬼雄 至今思項羽 不肯過江東《村晚》宋 雷震 草滿池塘水滿陂 山銜落日浸寒漪 牧童歸去橫牛背 短笛無腔信口吹《漢語拼音字母表》Aa Bb Cc Dd Ee FfGgHh IiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz。我們一面．．吃東西，一面．．看電視。法布爾經常一動不動．．．．地趴在岸邊，靜靜地觀察小動物。他小心翼翼．．．．地走進房間，不知要做什么。他做錯了事，受到老師的責備．．。你覺得委．屈．就哭出來。我們院子里的人們和睦相處，十分友好．．。朋友們都來祝賀．．小松鼠的生日。多與別人交談．．可以增長見識。春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連；秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。（錢學森）和（鄧稼先）同其他科學家一起攻關，終于研制出了（原子彈）和（氫彈）。其中，（造紙術、印刷術、火藥、指南針）被稱為四大發(fā)明。在我國現代畫家中，不少人以畫動物而聞名，如，（齊白石畫蝦）、（徐悲鴻畫馬）、（李苦禪畫鷹）??他們畫得動物（栩栩如生），人們特別喜愛。郵票很有（收藏）價值。郵票上印著（各種精美的圖案），內容（十分豐富）?！洞核肌罚捍猴L多可太忙生，長共花邊柳外行?！洞喝铡罚旱乳e識得東風面，萬紫千紅總是春。門泊東吳萬里船。飛入菜花無處尋。一行白鷺上青天。樹頭花落未成陰。（2）丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。（2）我一回家，就做作業(yè)。（2）只有講衛(wèi)生，才能不生病。11．一會兒??一會兒：(1)他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了一幅畫。（2）風越刮越大，雨也越下越大了。：馬路上的汽車來來往往，川流不息。8.??也??（1）雷聲小了，雨聲也小了。（2）雷雨過后，天上出現了一道彩虹，五光十色，美麗極了！――一（1）場大雨過后，樹葉顯得更綠了。（3）我一邊讀書一邊思考。一邊??一邊：（1）我一邊唱歌一邊跳舞。有的??有的??還有的：（1）下課了，同學們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了?。?）午休時，我們有的看書，有的寫字，還有的畫畫，教室里安靜極了！一手??一手：（1）小明一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。惋惜地：(1)媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是再認真點就好了。靜靜地：(1)小鹿靜靜地躺在床上養(yǎng)病。(四)造句漸漸地：（1）雨漸漸地停了。（1）荷葉好像碧綠的大圓盤。（2）荷葉圓圓的，就像一個綠色的大圓盤。，就像一把花傘。(1)湖面猶如一面明亮的大鏡子。蜻蜓像一架小飛機似的在天空中飛行。（3）小貓的眼睛像兩顆綠寶石。（結合園地一復習）（1）燕子的尾巴像一把剪刀。那么多人，你坐不住。（二）反問句改成陳述句和感嘆句：那么多星星，你怎么能數得清呢？龐大的恐龍怎么不會消失？那么多人，你怎么能坐得住呢？那么多星星，你是數不清的。郵票很容易地被那個人撕開了。郵票被人們稱為“微型百科全書”。五光十色的霓虹燈把繁華的大街裝扮成了比白天更美的不夜城。十二、句型（一）字句和被字句的相互轉換：他把禾苗一棵一棵往高里拔。（6）良好的開端，等于成功的一半。（4）可以構成一座橋，讓我們通向新知識。（2）天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。蛇過道，大雨到。“雷公”先唱歌，有雨也不多。（6）助人要及時，幫人應誠心。（4）誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發(fā)芽。（3）幫助別人的人，能得到別人的幫助。（6）一帆風順年年好，萬事如意步步高。（4）春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。（2）黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。ny236。ny237。np237。ngh227。li226。ngsh226。nchu224。n）扒（pābā）跺（duǒdu242。n）窄（zhǎizǎi）粘（zhānzān）警（jǐnjǐng）針（zhēnzhēng）饅（m225。wǔ）蘸（zh224。ngli225。ngz227。c249。n）瑰（guīgu236。嫩（n226。n（扇子）h242。（假日）hu224。nɡ(藏身)假jiǎ（假山）晃huǎng(明晃晃)扇shān（扇動）哄hǒnɡ(哄騙)桿ɡān(旗桿)z224。nɡ(高興)sh249。nɡ(盛開)d242。o(好奇)k242。nɡ(盛飯)斗dǒu(北斗星)興 xīnɡ(興奮)數shǔ(數九)l226。nɡ(訂書機)樂yu226。i(等待)d225。n(彈琴)ji224。n(子彈)間 jiān(房間)待 dāi(待會兒)答dā(答應)釘dīnɡ(釘子)ɡū(骨朵兒)f227。三、背誦篇目 P93108識字二（俗語 有趣的成語 對聯 詩詞曲名家） 第四篇：二年級下冊復習資料人教版語文二年級下冊復習資料一、多音字骨ɡǔ(骨干)縫 f226。這部動畫片，小朋友們看得津津有味。小弟弟摔倒了，我連忙把他扶起來。③這套題這么簡單，難道還要老師講？ 這道題這么簡單，不用老師講。8.（反問句變陳述句）① 光線太暗，怎么能做手術呢？ 光線太暗，不能動手術。又大又紅的果子結滿枝頭。他每天（仔細地）觀察蝦的活動。蝦（騰地）跳了起來。小鴨在（小河里）(自由自在地)游泳。他彈起了（一支）(歡快的0樂曲。學校一放假，我們就要回老家。我一聽到上課鈴聲，就回到座位上做好。就躲到窩里睡覺去了。我一會兒吃飯，一會兒看電視。，一會兒又鉆進了密林。⑦羊媽媽包的餃子，有的像小船，有的像元寶，還有的像香蕉。④放學了，同學們有的往城南走，有的同學往城北走。②下課了，同學們有的打球，有的跳皮筋，還有的散步。、叔叔、阿姨、有的種地、有的紡紗，都忙著搞生產。紅紅的臉蛋像蘋果。⑤湖中，成群的天鵝在悠然嬉戲，遠遠望去，像點點白帆。③彎彎彩紅像座橋。（仿寫比喻句）①彎彎的月牙像小船。⑤ 秋天到了，橘樹上的橘子成熟了，遠遠看去，就好像一盞盞小燈籠。③ 碧藍的天鵝湖就好像一塊藍色的寶石。（仿寫比喻句）① 晶瑩潔白的大米好像一顆顆珍珠。（音樂）《二小放牛郎》唱“二小放牛郎”這首歌。（美術）《猜謎語》說自己知道哪些辨別方向的方法。注意學科融合，體現大語文觀。重視漢字的規(guī)范書字的指導，如描描寫寫。課后練習題還注意承上啟下。③多維引導，留有創(chuàng)新空間：如《你別問這是為什么》“你想給賣火柴的小女孩送什么？試著寫一寫。②根植文本，關注兒童生活：如《天藍色的紐扣》（第61頁）。（3）重視基礎，開啟思維，激勵自主。⑥展現科技發(fā)明：《玩出來的發(fā)明》（第119頁）；《充氣房子》（第138頁）。④感受生命神奇：《誰跟小羚羊去避暑》（第96頁）；《騎“白馬”的蒼耳》（第133頁）。②凸現地域風情：《看黃果樹瀑布》（第23頁）。二單元：親近自然三單元：親情友情五單元：兒童天地六單元：科技創(chuàng)新七單元：學會做人（2）內容鮮活,題材新穎，文質兼美。（三）閱讀教材特點（1）主題組元，關注生命，視點新穎。學生主動分析字形與多角度組詞相結合。部件名稱、筆畫名稱、筆順等都是約定俗成，不應當當作嚴密的知識體系要求學生不能越雷池一步。c、嚴而不死。課程標準：掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結構，不應把“寫對”與“寫好”同等要求。要求按筆順寫字，記住整個字再寫。寫字要有好習慣：用具擺放整齊，姿勢正確，按筆順寫。書寫規(guī)范、端正、整潔。描描寫寫，體驗識字樂趣，使之認真寫字。會認的不要求寫，只要求記住樣子，不必記住每一筆畫。注意分層指導，正確看待兩極分化的問題。整體推進，識字與閱讀、口語交際、綜合性學習等有機結合。允許遺忘，滾動識字。注重識字過程，不要求一步到位。需要注意的是，組織識字游戲，要“目的明確，準備充分，安排周密，銜接緊湊”。爭當小老師，開火車，找朋友，猜字，轉魔方，名片交朋友，蓋樓房，拆字合字，編順口溜，送信，跨欄，摘果子。在教學中我們應該充分運用這些學習資源，著實培養(yǎng)學生的自主識字能力。我們倡導，學生自己能做的事引導學生自己做，包括想、說、寫、改等，教師負責任地“懶”一點，學生就會“勤”一點。（2）引導學生自主識字。會認的字：讀準字音,認識模樣,巧記識記。