紅色之旅愛國主義讀書教育活動實施方案(參考版)
2024-10-25 11:06本頁面
【正文】 我們要接過長征精神的光輝旗幟，適應(yīng)時代發(fā)展的要求，銳意進取，自強不息，真正把愛國之志變成報國之行。這關(guān)系到當(dāng)代中國的國際地位，關(guān)系到每一位華夏子孫的命運！作為當(dāng)代的熱血青年，我們應(yīng)該有自己的遠大理想，那就是實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。同學(xué)們，當(dāng)你沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，失去自我的時候；當(dāng)你留連于武打小說，不思進取的時候；當(dāng)你吃著肯德基，喝著沃爾瑪，為超女瘋狂的時候……想一想長征吧，想一想６０年前的那些人和事。這種挑戰(zhàn)，是一種更為長期、更為嚴峻的考驗。長征中，這樣的事情幾乎天天都有，然而隊伍每天都在頑強地向前，向前……這就是長征精神，這就是在槍林彈雨，雪山草地之間打不爛，拖不垮的硬骨頭精神，這就是面對敵人的屠刀與誘惑，沒有絲毫的奴顏和媚骨的大無畏精神！在21世紀的今天，我們的民族又開始了建設(shè)有中國特色的社會主義新長征。還有一次過草地，一位在戰(zhàn)斗中剛剛?cè)朦h的警衛(wèi)員，為了搶救陷入泥沼的文件箱，獻出了年僅１８歲的生命。“牛皮腰帶三尺長，草原荒地好干糧，熬湯煮菜別有味，端給媽媽來品嘗。她把自己要飯討來的生芋頭全部倒進了鍋里。１９３４年１０月１６日傍晚，八萬中央紅軍由于第五次反圍剿的失敗而被迫突圍西行，開始了“萬水千山只等閑”的長征。第五篇：紅色之旅讀書活動演講稿紅色之旅讀書活動演講稿弘揚長征精神，追尋金色理想紅色之旅讀書活動演講稿弘揚長征精神，追尋金色理想一位小女孩天真地問父親：“紅軍爺爺長征時為什么不喝健力寶，為什么不吃巧克力呢？”對于他們，長征已成為一個老外婆的傳奇故事。（四）保障活動經(jīng)費。（三）加強引導(dǎo)，營造校園文化氛圍。寫”活動，加強青少年愛國主義教育，培育愛國主義情操。（二）整合資源，搭建平臺?！敖ㄔO(shè)幸福中國”愛國主義讀書教育活動是幫助廣大青少年深刻了解我們的基本國情，深刻體會幸福生活需要全國人民共同努力奮斗去創(chuàng)造，是加強愛國主義教育的重要載體，因此，各年級各班要各負其責(zé)、通力合作、形成合力，認真落實好此次活動各項任務(wù)，提高活動質(zhì)量和水平。各年級各班依據(jù)學(xué)校工作安排組織學(xué)生比賽，每班按征訂讀本數(shù)的5﹪選送征文，講故事比賽名額由學(xué)校從所有參賽班級的學(xué)生及作品中評選出學(xué)校第一、二、三等次，推選2名參加上一級的比賽。五、活動流程（一）活動宣傳學(xué)校要做好廣泛動員，組織學(xué)生涌躍報名并組建機構(gòu)、擬定方案積極開展活動。必須以“建設(shè)幸福中國”為主題，參賽選手在參賽作品標(biāo)題下按順序署名：潭下鎮(zhèn)中心校、班級、姓名、指導(dǎo)教師及聯(lián)系電話。講故事比賽均在4分鐘之內(nèi)完成。四、比賽方式征文比賽，要圍繞“建設(shè)幸福中國”為主題，突出愛祖國、愛家鄉(xiāng)，內(nèi)容健康向上，情節(jié)生動感人，體現(xiàn)地方特色和特點。（二）在全校內(nèi)組織開展“建設(shè)幸福中國”小學(xué)生愛國主義讀書講故事比賽，參賽對象為本校一年級至六年級全體學(xué)生。其人員如下：組長：趙大剛副組長：王大勇成員：教導(dǎo)處、各班班主任工作職責(zé)：組長負責(zé)活動全面工作；副組長負責(zé)活動的計劃部署和協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作；成員負責(zé)活動的組織實施、信息擬寫和向上級有關(guān)部門報送相關(guān)資料。進一步激發(fā)廣大少年兒童立志成才、建設(shè)家鄉(xiāng)、報效祖國的熱情，培育具有“三個面向”
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