【正文】 活動不足： 參賽選手應(yīng)該更注意演講內(nèi)容的針對性和條理性； 2 參賽選手應(yīng)該更注重評委的語言要求和技巧要求； 3 活動應(yīng)增加更多互動環(huán)節(jié)； 4 活動宣傳力度可以更大一些；獲獎選手名單：特等獎：多寧遠（英德102班）一等獎：曲瑩（英德121班）杜濤（英日121班）翟寧寧（英日121班）二等獎：李詩琪（英日101班）張慧（英德111班）孫俊雅（英日111班）孫濤（英日111班）三等獎：劉相枚（英德102班）李冉冉（英德102班）許瑩（英德102班）高超（英日101班）崔曉凡（英德121班）本次遼寧工業(yè)大學英語演講比賽英語專業(yè)組決賽從整體來上說是成功的，相信在以后的活動中，我們科技學習部一定會總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓，不斷反思不斷完善，創(chuàng)新活動方式，調(diào)動同學們的參與熱情，為提高院系活動質(zhì)量做出貢獻。最后由院長助理劉杰輝老師為獲得三等獎選手頒獎；由為獲得二等獎選手頒獎；由為獲得一等獎選手頒獎，由為獲得一等獎選手頒獎，由丁靜濤書記為獲得特等獎選手頒獎。英德121班的于久茹，英日121班的金琪同學帶來的英文歌曲以及英德121班的韓冰，張鑫同學帶來的英文情景歌舞劇再現(xiàn)充分調(diào)動了觀眾的激情和熱情。第三環(huán)節(jié)是回答問題，選手現(xiàn)場回答外教提出的的一個問題。第二環(huán)節(jié)是即興演講，選手在場下抽簽，于備選題目中選擇一個，有6至7分鐘的現(xiàn)場準備時間，上臺直接進行即興演講。第一環(huán)節(jié)為命題演講：每位選手以The Harmony between Human and Nature為題進行命題演講，演講時間為3分鐘。首先由丁靜濤書記（姐我不知道丁書記具體職稱?。┲戮书_幕詞并宣布比賽正式開始。通過此次比賽充分地展示了團員學生的才華，使得我們廣大的同學受到了思想上的熏陶，并希望通過本次活動能在同學們的心中留下正確的團員青年先進性的認識。同學們結(jié)合自身加強了對團員更深刻的理解，而不是空喊口號。系黨支部書記李添江為比賽做了總結(jié)。經(jīng)過評委認真公正的評分。有的同學演講自己做為共青團員的切身體會，有的同學提倡團員青年應(yīng)具有的社會美德，有的同學在演講中直面當代團員中的不足之處……選手們慷慨激情，呼吁青年團員要樂于奉獻、遵守社會公德、刻苦學習、爭取進步，比賽精彩。比賽采用100滿分制，評分標準包括儀表形象、演講內(nèi)容、語言藝術(shù)。此外還有各個專業(yè)的輔導(dǎo)員也觀看了比賽。此次演講比賽，不僅展示了學生朝氣蓬勃的精神風貌，而且將熱愛讀書的種子播撒在校園的角角落落，激勵廣大學生多讀書、愛讀書，讓濃厚的書香洋溢在XX中學的校園里！演講比賽活動總結(jié). 篇13為了20xx級新生團員增強新生團員意識，加強團員隊伍建設(shè)我系于20xx年4月28日舉行了電子電氣工程系首屆以“我是團員我光榮”為主題的演講比賽，收到了預(yù)期的效果。選手們精神飽滿、鏗鏘有力，向全體觀眾發(fā)出了震耳欲聾的聲音：熱愛生活，熱愛讀書！經(jīng)過激烈角逐，高二（24），其余同學分獲二三等獎和優(yōu)秀獎。經(jīng)過前期的預(yù)賽、復(fù)賽等環(huán)節(jié)，趙子旭等11名同學進入決賽。書香陳倉”德育計劃活動，20xx年1月7日晚上，xx中學在第二報告廳隆重舉行“讀書”主題演講比賽活動。再去掉一個最高名次、去掉一個最低名次，將各評委所列名次累加，確定比賽結(jié)果如下：一等獎：孫雪梅二等獎：楊凌、金慧三等獎：石琨、董海燕、李娟、莊麗、孫毅向以上教師表示祝賀！并請獲獎教師下周一到工會領(lǐng)獎。有的雖然語言平實，但真實感人，給人以啟發(fā)；有的故事則催人淚下，發(fā)人深思……演講比賽，不僅僅是要評選出一、二、三等獎，更主要的是通過讓部分老師暢談對師德的認識與體會，使全體教師在聆聽他人故事、體會中，進一步領(lǐng)會師德的要求，反思自己的工作，明確今后該如何提升自身師德修養(yǎng)，更好的做人民滿意的教師！希望下次有更多的男教師登臺將自己的學習體會進行交流！比賽結(jié)果：本次比賽有12位評委。會上8名由各工會組推選出的選手代表本組全體教工，圍繞“愛與責任”進行了師德演講。讓我們以這次師德演講會為契機，深入自覺地開展一場師德師風的自律建設(shè)活動，為把我校師德師風建設(shè)推向更高層次和境地而共同努力。師德無價，榜樣的作用無窮。所以，既然我們選擇了教育事業(yè)，就應(yīng)該自覺加強個人修養(yǎng)，不斷完善自我。因此我們作為教師應(yīng)該具備比常人更高尚的道德情操。通過演講實現(xiàn)自我教育、自我查擺、自我反思、自我改進、自我糾正、自我提高的目的。教師是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者。正如老師們演講稿中所說的“師者為師亦為范，學高為師，德高為范。演講比賽活動總結(jié). 篇11我們共同聆聽了12位教師的演講，從整體上來看，本次演講，比預(yù)想的要好，參賽的青年教師都能積極配合學校的工作，把本次演講當成一項工作去完成，能從不同的方面，以不同人的先進事跡，用她們充滿激情的豐富語言和神情給我們大家作了一場精彩生動的演講，他們從不同的角度詮釋了良好的師德師風。在幾位評委公平公正的評選，精心的計算下，最終確定李悅老師和劉萌萌老師代表鎮(zhèn)到縣里參加比賽。他們用自己的熱情和思考詮釋了作為一名教師的精彩，用發(fā)自內(nèi)心的快樂，感悟著教育的魅力，用他們不為人知