【正文】 再見!。主持人1：xx學(xué)?！爸袊鴫糁鞒秩酥鞒秩?：端端正正寫字，主持人主持人2：堂堂正正做人。主持人1：漢字教我們?nèi)酥?，主持?：漢字教我們寫作文，主持人3：漢字教我們認(rèn)識萬物，主持人4：漢字教我們百科全書。主持人1：請嘉賓和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)為獲獎班級和個人頒獎。主持人3：感謝xx副校長為我們做的精彩點(diǎn)評。六年級一班代表隊得分(或扣分)，六年級二班代表隊得分(或扣分)請各隊的2號選手選擇風(fēng)險題。主持人2：請各隊的1號選手選擇風(fēng)險題。)六年級一班代表隊第二輪過后的得分是分，六年級二班代表隊主持人2：現(xiàn)在進(jìn)行第三輪比賽：風(fēng)險題。主持人3：我們看看代表隊第二輪比賽過后的得分情況吧。主持人2出字謎。不如我們現(xiàn)在來個猜字謎比賽，看看現(xiàn)場誰最厲害。主持人1：字謎，是一種文字游戲，也是我們漢民族特有的一種語言文化現(xiàn)象。主持人2：好，第二輪聽寫結(jié)束。主持人2念詞語(詞語，另附)主持人4：請評委老師裁定。聽寫正確得10分，寫錯不得分。)六年級一班代表隊第一輪得分是分，六年級二班代表隊主持人4：現(xiàn)在進(jìn)行第二輪比賽：選手個人答題?，F(xiàn)在，我們看看代表隊第一輪的得分情況吧。主持人4：x老師、x老師，好聽的對聯(lián)故事講完了。橫批“人多病|少財富”正與秀才的意思相反，財主氣得七竅生煙。財主聽了，滿心歡喜。他給財主寫了一副對聯(lián)，“養(yǎng)豬大如山|老鼠頭頭死，釀酒缸缸好|造醋壇壇酸。民間流傳著這樣一個故事。這合起來不是缺衣少食無東西嗎?”衙役一聽，恍然大悟。鄭板橋?qū)λ麄冋f：“過年了，這點(diǎn)東西留下用吧!”一家人千恩萬謝。不一會兒，他就拿了幾件衣服，提著一塊肉，扛了一口袋糧食走了回來?！睓M批是：“南北。主持人2：從古至今，我國流傳著許多有趣的對聯(lián)故事。請選手稍事休息。(詞語，另附)主持人1：聽寫詞語主持人3：請評委老師裁定。每個代表隊派一位最有把握的選手出來寫詞語。主持人3：現(xiàn)在進(jìn)行第一輪比賽：代表隊共答題。主持人2：首先，我很榮幸地為大家介紹，參加本次活動的嘉賓、領(lǐng)導(dǎo)和評委老師。主持人2：xx學(xué)校“中國夢主持人1：五千年文化的沉淀，五千年華語的傳承，泱泱大國，龍的子孫，每一個中國人的`臉上，正揚(yáng)著華夏文明的燦爛。歷史的長河，也早已將美索不達(dá)米亞楔形文沖刷得只剩下一具抽象的軀殼。主持人4：中國語言文字淵遠(yuǎn)流長，它與埃及的圣書文，美索不達(dá)米亞的楔形文并稱為“三大元老”。主持人2：漢字，是中華民族凝聚之根。同時，也讓我們用熱烈的掌聲為今天的小選手們加油打氣！下面就有請選手們依次登場！老師們、同學(xué)們，我宣布比賽正式開始——下面我來宣讀本次比賽的成績——如果說漢字如酒，越品越香濃，那么語文就是一壇香醇的陳年老酒，讓人意猶未盡；如果說漢字如音樂，一橫一豎奏美妙樂章，那么語文就是一陣陣婉轉(zhuǎn)的羌笛，讓人心曠神怡。首先，請允許我介紹擔(dān)任本次比賽的評委老師，他們分別是：高頭窯小學(xué)的常曉風(fēng)老師，惠棋喬心小學(xué)的孫春老師，中和西小學(xué)的`梁小雪老師，耳字壕小學(xué)的高鳳老師，第六小學(xué)的李慧老師，第四小學(xué)的郭麗老師。為了增進(jìn)同學(xué)們對漢字的感情，傳承華夏文明，繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美，達(dá)拉特旗漢語言文字工作委員會聯(lián)合達(dá)拉特旗教育局特舉辦本次比賽，本次比賽還得到了諾亞舟教育電子達(dá)旗專賣店的大力支持。我是炎黃子孫，我愛漢字，猶如愛我中華。漢字，五千年唱出的一聲船工號子，五千年寫就的一篇世界精典。讓我們再一次以熱烈的掌聲，向本次獲得漢字英雄隊的同學(xué)們表示祝賀！下面讓我們以熱烈的掌聲有請李校長做總結(jié)發(fā)言。既便言志，又供觀賞。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。漢字，生動形象。漢字有感情，有色彩，有氣味。漢字，一種方塊字，寫著中華民族的剛正與挺拔，塑造出中華民族的品格與風(fēng)骨。選手的`書寫經(jīng)過三位裁判裁定，主考官根據(jù)裁判裁定宣布結(jié)果，如若被裁定為錯誤及超出計時范圍則被淘汰出局，輪流對陣種子選手隊，直到其中一個隊的全部隊員均被淘汰，則有剩余隊員在場上的隊獲勝，是為漢字英雄隊。主考官宣讀考題詞匯、提供基本解釋之后，確定不再有疑問，則主考官開始計時。主考官會讀出考題詞匯及提供解釋詞義。在這個特別的日子里，讓我們以熱烈的掌聲，向到場的領(lǐng)導(dǎo)、評委們表示熱烈的歡迎！下面由我介紹比賽規(guī)則：本次比賽，分成四個方陣，分別是七、八、九年級聯(lián)盟隊對陣種子選手隊，采取車輪戰(zhàn)的形式，各隊輪流派出一名隊員比賽。今天我們齊聚一堂，共同探究漢字的奧秘，領(lǐng)略漢字的風(fēng)韻，并借此機(jī)會為即將代表我校參加黃石市漢字聽寫大賽的五名漢字英雄壯行。創(chuàng)造了漢字。長城是偉大建設(shè)力量的象征，兵馬俑是偉大組織水平的象征，漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。漢字源遠(yuǎn)流長，意趣無窮。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在。意思是……，請選手作答，答題時間40秒，計時員開始計時。在這個“提筆忘字”的年代里，讓我們重新審視方塊漢字的獨(dú)特魅力，讓我們一同走進(jìn)手書溫暖的美好時光。漢字是有著鮮活生命的你我他。承載了中華民族文化精髓的漢字，是炎黃子孫崇高的靈魂；見證了中華民族興衰榮辱的漢字，是泱泱華夏不屈的意志。漢字仿佛帶有神奇的魔力，它給予我們吸收前人智慧、借鑒先祖教訓(xùn)的恩澤，它給予我們展望未來、開拓創(chuàng)新的力量。xx四中首屆漢字聽寫大賽到此結(jié)束，老師們、同學(xué)們再會。通過今天的賽事，推進(jìn)了漢字書寫，領(lǐng)略了漢字書寫的真諦和魅力，感受了中華文化精髓，使?jié)h字書寫的良好習(xí)慣引發(fā)全校師生關(guān)注，我們更應(yīng)該弘揚(yáng)和傳承漢字文化，化解“漢字書寫危機(jī)”，穩(wěn)固中華文化的根基。漢字常在，國魂不朽，中文，永遠(yuǎn)靈秀和清純。讓我們以熱烈的掌聲，向此次聽寫比賽獲得優(yōu)異成績的班級和同學(xué)們表示祝賀!結(jié)束語：漢字，唱而成聲，聲聲凱歌。正如余光中所說：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力當(dāng)然常在?？癫荼挤?，鳳舞龍翔。篆書隸書，古色古香。1漢字，一門地道的中國功夫，其招術(shù)便是無以計數(shù)但變幻無窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、挑、鉤、折，中國的書法家、文學(xué)家將這門功夫修煉得爐火純青，演繹得出神入畫。時間到后，主持人要求選手停筆時，就不可以再作答修改。五人輪流出場，決出最終名次。下面宣讀比賽規(guī)則：1比賽采用淘汰制，以班為單位組成參賽代表隊，每支代表隊每次選出一人參賽，書寫正確的選手進(jìn)入下一輪比賽，書寫錯誤離開參賽隊伍。裁判評委是：康老師、謝老師、王老師，裁判將對考詞的解釋、讀音、規(guī)范書寫等方面做出說明，還有場外負(fù)責(zé)的39。其次，“聽寫大會”的第一現(xiàn)場為答題現(xiàn)場，除選手外，還有一位主考官和三位裁判。也正是在這樣的背景下，我校研究決定組織開展主題為“領(lǐng)略漢字魅力，感受文化精髓”的靖邊四中首屆漢字聽寫大賽，本次比賽總導(dǎo)演xx老師表示，盡管漢字書寫目前還不至于出現(xiàn)需要拯救的危機(jī)，但對書寫能力下降這一趨勢應(yīng)該及早警覺。表面看，這是一些字的遺忘，其實(shí)是對漢字文化和書寫重視不夠，長此以往，勢必會造成漢語文閱讀和寫作的困難，也會危及中華漢語文化的根基。對于以漢語為母語的中國人來說，書寫漢字是一件從小學(xué)開始做的事情，但是隨著生活節(jié)奏的加快，各種先進(jìn)通訊技術(shù)手段的普及，越來越多的人漸漸會頻繁出現(xiàn)提筆忘字的情況。(女)如果說漢字如音樂，一橫一豎奏美妙樂章，那么語文就是一陣陣婉轉(zhuǎn)的羌笛，讓人心曠神怡。(合)各位老師，我們宣布第一輪比賽正式開始，(男)有請各小組1號選手上臺：下面我來宣讀第一(二)輪比賽的成績——第一組：第二組：第三組：第四組：第五組：第六組：(男)下面我來宣讀本次比賽的成績—第一組：第二組：第三組：第四組：第五組：第六組：(女)下面我來宣讀本次比賽最終獲獎情況：榮獲“三等獎”的是：榮獲“二等獎”的是：榮獲“一等獎”的是：(合)讓我們以熱烈的掌聲對他們表示祝賀。對于書寫正確的選手，可以暫回座位休息，等待下一輪出場，對于書寫錯誤或未做書寫的選手，離開競賽臺。(女)當(dāng)評委宣讀考題詞匯后，選手可以要求考官解釋詞義，提示詞性及詞匯來源等，選手確定不再有疑問，則主持人開始計時，每位選手有30s時間書寫答案，主持人會在10s做以提醒，若超出計時范圍的39。第二輪：聽寫三字詞語，每小組剩余成員依次聽寫1個詞語，寫對一個計5分。同時，也讓我們用熱烈的掌聲為今天的選手們加油打氣!(男)下面我向大家宣讀一下本次比賽的規(guī)則：本次比賽共分為三輪，另外若小組內(nèi)同時由兩名或兩名以上隊員在場，則另有加試賽。(男)首先，請允許我介紹擔(dān)任本次比賽的評委老師，他們分別是：老師、老師、老師。(合)參加此次比賽的選手為全校的漢語老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!(男)中國的漢字從甲骨文走來，歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書，不僅是中國人語言交流的符號，更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因，蘊(yùn)藏著深厚豐富的文化意蘊(yùn)，這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。女：我愛漢字，因為她博大精深、源遠(yuǎn)流長。男：我愛漢字，因為她有悠久的歷史。男：漢字，唱而成聲，聲聲凱歌。每一個漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個世界。男：漢字有感情，有色彩，有氣味。結(jié)束語：女：漢字，一門地道的中國功夫，其招術(shù)便是無以計數(shù)但變幻無窮的點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折，中國的39。二、校長致開幕辭三、活動開始男：下面由我介紹比賽規(guī)則(讀比賽規(guī))女：下面請九年級組一號參賽選手入場，評委老師統(tǒng)計計時計分老師和其他選手做好準(zhǔn)備，女：比賽正式開始，我們把主持權(quán)交給主考官：xx老師初賽完成之后：下面有請各年級冠軍隊一號入考場。更要感謝本次活動的策劃者語文教研組及所有為本次活動負(fù)出辛勞的老師們。女：漢字，書寫著中華民族的剛正與挺拔，塑造出中華民族的品格與風(fēng)骨。我愛漢字就如愛我中華。中華文化光輝燦爛，屹立不倒，是長久的驕傲。長城是偉大建設(shè)力量的象征，兵馬俑是偉大組織能力的象征，漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。男：漢字源遠(yuǎn)流長，意趣無窮?！?雖然比賽時間有限，但希望同學(xué)們能夠從本次大賽里領(lǐng)略到漢字擁有的無限之美，從此更加熱愛漢字、熱愛我們的語文，最后祝同學(xué)們成績更上一層樓，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們工作順利！東四溝小學(xué)漢字聽寫大賽到此結(jié)束，老師們，同學(xué)們再會！第五篇：漢字聽寫大賽主持詞漢字聽寫大賽主持詞漢字聽寫大賽主持詞1一、主持人開場：男：尊敬的各位老師女：親愛的各位同學(xué)們合：大家下午好!女：我是本次活動的主持人xx，男：我是主持人xx。比賽結(jié)束：如果說漢字如酒，越品越香濃，那么語文就是一壇香醇的陳年老酒，讓人意猶未盡；如果說漢字如音樂，一橫一豎奏美妙樂章，那么語文就是一陣陣婉轉(zhuǎn)的羌笛，讓人心曠神怡。在這個“提筆忘字”的年代里，讓我們重新審視方塊漢字的獨(dú)特魅