李秀娟插秧評課(參考版)
2024-10-25 10:23本頁面
【正文】 語文教研組：李秀娟2012年05月17日。（四）認(rèn)識到這是一個緩慢的過程，切記急功近利。（二）在改革之初，要注意問題設(shè)置要簡單，首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。注重學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主體地位，教給學(xué)生獲取知識的方法。第三，必須要進(jìn)行改革。其次，愛崗敬業(yè)落到實(shí)際，不停留在表面。這也是與自己學(xué)校的實(shí)際情況相關(guān)的，因?yàn)閷W(xué)生水平較高，學(xué)習(xí)的自主性相對較好,所以問題挖掘的比較深。沁水一中的老師值得我們學(xué)習(xí)的地方是，問題設(shè)置簡單易懂、循序漸進(jìn)，比較適合咱們學(xué)校的這個階段的學(xué)生使用，所以我們?nèi)粢鰡栴}就要考慮學(xué)生的能力，盡量使問題簡單明朗，等學(xué)生適應(yīng)了學(xué)案教學(xué)就可以再提升些，出一些相對有隱蔽性的題目。我印象最深的就是學(xué)生上黑板寫答案，從前我一直認(rèn)為語文答案說說就行了，但是我看到陽城二中的學(xué)生在黑板上的一手漂亮的粉筆字和簡潔條理的答案時，我明白了這樣做的重要性。當(dāng)天陽城二中、沁水一中和陽城一中各派了一位老師講解了《在馬克思墓前》的這篇文章。只有不忘初心牢記歷史，才能認(rèn)準(zhǔn)前進(jìn)方向與坐標(biāo)，爬坡越坎，砥礪前行，邁向璀璨明天。莫失信念，努力拼博”。其次要樹立高度的主人翁責(zé)任感，站在公司的高度，為公司著想，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷給自己“充電”，才能在自己的工作崗位上為公司做出最大的貢獻(xiàn)。晉綏革命根據(jù)地的歷史就是中國共產(chǎn)黨人實(shí)踐初心和使命的鮮活體現(xiàn)，在革命戰(zhàn)爭年代形成的呂梁精神，是歷史賦予我們的寶貴財富，也是我們開拓未來的豐富資源和不竭動力。三、飲水思源，不忘初心。更能磨練我們的意志、鍛煉我們能力，激發(fā)我們的潛能。任何事情都有存在的兩面性，挫折和失敗一樣能教給我們很多東西。成功固然是每個人心中渴望的，但成功之路大多是坎坷、曲折的，沒有人能夠隨隨便便成功?！痹谏畹慕?jīng)歷中，避免不了挫折和失敗，但“水滴石穿，繩鋸木斷”，這個道理我們每個人從小都懂得。二、面對挫折，勇敢堅持。在新時代的今天，理想的滑坡才是最致命的滑坡，信念的動搖才是最危險的動搖，沒有了理想、缺失了信念，我們便會在人生的旅途中迷失方向、不知所措。對于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了。在異常艱苦的革命戰(zhàn)爭年代里，革命先輩們放棄優(yōu)越的生活條件，拋頭顱灑熱血，堅定崇高的共產(chǎn)主義理想信念，無論受到何種不公待遇和挫折，仍然堅持為人民的解放事業(yè)奮斗終身。通過學(xué)習(xí)參觀，追憶歷史，使我感悟頗多，體會頗深。第四篇：電纜公司李秀娟心得體會重溫呂梁精神，飲水不忘思源2018年7月3日，集團(tuán)公司黨委組織公司全體黨員參觀了晉綏邊區(qū)革命紀(jì)念館與四八烈士館，重溫呂梁精神，緬懷革命先烈。在本學(xué)期星級中隊考核中，我班連續(xù)七次獲得星級中隊星，每次的衛(wèi)生評比都在前面，學(xué)生的成績也在逐步提高。我發(fā)現(xiàn)本班有幾個問題較突出學(xué)生，對這樣的學(xué)生我不是老抓住他們的問題不放，而是在解決他們的問題同時，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，平等對待他們，做到有缺點(diǎn)就批評，有困難就幫助，有成績就表揚(yáng)，即使平時表現(xiàn)好的學(xué)生有問題也一樣批評，不搞以好遮丑，營造一種公平公正環(huán)境。平時，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。我和幾位課任老師經(jīng)過認(rèn)真考慮，決定從樹立自信、改變習(xí)慣開始，制定了周詳?shù)膸头鲇媱?，對兩位同學(xué)實(shí)行四優(yōu)先：優(yōu)先提問發(fā)言、優(yōu)先批改作業(yè)、優(yōu)先表揚(yáng)、先排座，還發(fā)動同學(xué)們幫助、鼓勵他?！痹陂L期班主任工作中，我深深地懂得小學(xué)階段是人生的起步階段，是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，在這一時期，培養(yǎng)良好的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣將使孩子受益終生。四、養(yǎng)成習(xí)慣促發(fā)展。在溝通疏導(dǎo)工作中我堅持從⑴深入細(xì)致的調(diào)查研究、⑵耐心細(xì)致的思想工作、⑶無微不至的關(guān)心照顧、⑷嚴(yán)肅認(rèn)真地批評教育等四個方面入手，與家長聯(lián)系，先講學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和微小的進(jìn)步，做到不告狀，不縮小成績，不夸大問題，后請家長配合班主任做好學(xué)生的工作，讓家長在有成就感的同時，也有責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)家校溝通，家校一體，形成教育合力。三、溝通疏導(dǎo)樹目標(biāo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用
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