【正文】 。學(xué)校還負(fù)責(zé)安排學(xué)生到珠三角地區(qū)的單位進(jìn)行就業(yè)工作。廣州白云工商技師學(xué)院機電學(xué)院（02036093333）除了在教學(xué)設(shè)先進(jìn)、實行一體化教學(xué)方法外，一直以來非常重視校企合作，從解決學(xué)生的實習(xí)就業(yè)到訂單式培訓(xùn)和課程開發(fā)等。主要課程：電工電子技術(shù)、電動機與變壓器、電力拖動與控制、電氣制圖與CAD、可編程控制(PLC)應(yīng)用技術(shù)、變頻技術(shù)、組態(tài)監(jiān)控、輸配電網(wǎng)絡(luò)工程、電力系統(tǒng)運行與管理、電力系統(tǒng)自動化等。就業(yè)崗位：汽車制造、家電制造、玩具制造等單位，從事“工業(yè)機器人”及“服務(wù)機器人”模擬、編程、調(diào)試、操作、銷售等相關(guān)工作；先進(jìn)制造業(yè)自動生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運行、維護與管理等工作。工業(yè)機器人方向培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代工業(yè)機器人設(shè)計、制造、維護方面的專業(yè)知識和操作技能，具備機械結(jié)構(gòu)設(shè)計、電氣控制、傳感技術(shù)、智能控制等專業(yè)技能，能從事“工業(yè)機器人”及“服務(wù)機器人”系統(tǒng)的模擬、編程、調(diào)試、操作、銷售及自動化生產(chǎn)系統(tǒng)維護維修與管理、工程圖繪制、生產(chǎn)管理等工作的高技能應(yīng)用型人才。主要學(xué)習(xí)課程：電工電子技術(shù)、工程制圖與CAD繪圖、機械基礎(chǔ)、電動機與變壓器、傳感器技術(shù)、電力拖動與控制、液壓與氣動、可編程控制(PLC)與變頻技術(shù)、伺服定位控制技術(shù)、數(shù)控機床操作與維修、電梯原理與維修等。就業(yè)崗位：機電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修技術(shù)員、銷售及管理人員；自動化生產(chǎn)線的電氣設(shè)計維修人員；各類工廠的機械、電氣設(shè)備的管理人員等。能夠從事車間生產(chǎn)、技術(shù)管理、企業(yè)與質(zhì)量工程管理等工作的高技能應(yīng)用型人才。專業(yè)分為電氣自動化、機電設(shè)備維修、工業(yè)機器人、電力系統(tǒng)與控制四個專業(yè)方向，每個專業(yè)方向的學(xué)習(xí)重點不同，課程的設(shè)置也不一樣，學(xué)生就業(yè)的崗位也有所不同。為培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)對機電一體化技術(shù)人才的需求和有利于學(xué)生更好就業(yè)?，F(xiàn)代化的自動生產(chǎn)設(shè)備幾乎可以說都是機電一體化的設(shè)備。也可以進(jìn)行各種與金屬材料和熱處理相關(guān)的職業(yè)工種，崗位的技術(shù)培訓(xùn)及課題實驗研究。熱處理實驗室主要承擔(dān)《機械制造基礎(chǔ)》這門課程的實驗教學(xué)任務(wù)。加強學(xué)生的動手實踐能力，啟迪創(chuàng)新思維。該實驗室可以進(jìn)行熱處理的各種常規(guī)實驗及理論教學(xué)；還可以進(jìn)各種熱處理常規(guī)工藝的操作如：退火，正火，淬火，回火，調(diào)質(zhì)等；還可以進(jìn)行洛氏、布氏硬度檢測。可利用常用CAD/CAM軟件進(jìn)行三維造型和自動編程。利用實訓(xùn)基地可以培養(yǎng)學(xué)生對各種機床的操作能力，完成生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)任務(wù)，同時為將來就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。研制和生產(chǎn)CF8型鑄造流水線、V法鑄造砂處理系統(tǒng)、大型連棟溫室及環(huán)境控制系統(tǒng)、各類農(nóng)業(yè)機械等產(chǎn)品，為有關(guān)專業(yè)特色方向的形成準(zhǔn)備了基礎(chǔ)和條件。該實訓(xùn)基地配置了較為全面的機械基礎(chǔ)相關(guān)實驗儀器設(shè)備，可同時容納200人進(jìn)行機械加工實習(xí)和機械基礎(chǔ)實習(xí)。機械加工實訓(xùn)基地的設(shè)備有車、銑、刨、磨、特種加工等普通、數(shù)控機床。主要用于學(xué)習(xí)歐姆 龍可編程控制器的程序設(shè)計及應(yīng)用，可直觀地進(jìn)行可編程控制器的基本指令練習(xí)，承擔(dān)《可編程控制器原理及應(yīng)用》、《電氣控制與PLC》等課程的實驗和實訓(xùn)及畢業(yè)設(shè)計、課程設(shè)計的教學(xué)任務(wù)。主要用于數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護專業(yè)、機電一體化專業(yè)和模具設(shè)計與應(yīng)用專業(yè)的專業(yè)實習(xí)，也可支持工業(yè)設(shè)計專業(yè)的教學(xué)需要，也可對外承接加工任務(wù)。精雕機實驗室配有睿雕280精雕機、羅蘭三維實體掃描儀。繪圖室配有多功能繪圖桌、繪圖板、丁字尺、繪圖三角板、繪圖儀器、擦圖片、比例尺等全套繪圖用具；配有布質(zhì)掛圖、木制教具和塑料教具；配有膠片投影儀、投影屏幕。按照實驗教學(xué)大綱的要求，它可滿足電工學(xué)、電路分析、模擬電子學(xué)、數(shù)字電路等課程的實驗教學(xué)需要。通過實驗?zāi)軌蚴箤W(xué)生掌握PLC在工程中的具體應(yīng)用以及總體的設(shè)計方法和設(shè)計步驟。實驗室配備有電梯模型、機械手、自動化分檢裝置、立體倉庫。主要實驗項目：；；；。機械原理實驗室是機械類專業(yè)的基礎(chǔ)實驗室，擁有機械原理綜合示教柜、范成法齒輪加工儀、動平衡機、漸開線齒輪及相關(guān)測量工具等設(shè)備。主要實驗項目：；；；；；。第二，驗證已建立的理論。通過以上實驗可使學(xué)生掌握：第一，材料的力學(xué)性能測定方法。力學(xué)實驗室作為基礎(chǔ)實驗室，主要承擔(dān)機械專業(yè)的《材料力學(xué)》和《工程力學(xué)》等課程的實驗教學(xué)任務(wù)。此外，該實驗室也可進(jìn)行可編程控制器PLC實驗，內(nèi)容有：PLC的指令編程，梯形圖編程的學(xué)習(xí)；PLC編程軟件的學(xué)習(xí)和使用；PLC與計算機的通訊，在線調(diào)試、監(jiān)控；PLC對液壓傳動的優(yōu)化控制。它滿足在校本專科學(xué)生對進(jìn)行液壓傳動課程的實驗教學(xué)要求。TCGY01型液壓傳動教學(xué)綜合實驗設(shè)備是根據(jù)現(xiàn)代實驗教學(xué)特點，吸收國內(nèi)外先進(jìn)的液壓實驗教學(xué)特點，精心設(shè)計而成。本實驗室的建立為學(xué)生提供了一個良好的實驗環(huán)境，使學(xué)生在動手能力，應(yīng)用知識能力很好地得到鍛煉的同時，能有機會了解材料領(lǐng)域中較為先進(jìn)的研究方法。該室具有試樣制備、顯微組織觀察分析等能力。教學(xué)設(shè)施：金相實驗室:擁有金相顯微鏡、金相顯微攝影儀、XJP6A金相顯微鏡（電腦型）、Q2金相試樣切割機、M2金相試樣預(yù)磨機、P2型金相試樣拋光機、XQ2B型金相試樣鑲樣機等較為先進(jìn)的設(shè)備，其他低值耐用小型儀器設(shè)備有電吹風(fēng)、試樣、侵蝕劑、砂紙、箱式電爐等。被評為專升本優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)任機電工程學(xué)院教師，近幾年發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文。周鳳敏，女，講師，工學(xué)碩士，畢業(yè)于山東理工大學(xué)。現(xiàn)任機電工程學(xué)院教師，主講課程有《機械設(shè)計基礎(chǔ)》、《工業(yè)工程專業(yè)英語》等。張新穎，碩士，講師，畢業(yè)于河北工業(yè)大學(xué)。付珍，工學(xué)碩士，講師，畢業(yè)于山東科技大學(xué)，研究方向先進(jìn)制造、工藝裝備及其自動化，參與項目“可控液粘行星減速器的研發(fā)與設(shè)計”，發(fā)表論文“Magnetic Bearing and Its New applications”、“Technology of Magnetic Flywheel Energy Storage”、《礦井深度指示器應(yīng)用及發(fā)展現(xiàn)狀》，榮獲“科研活動獎”稱號。教學(xué)成果顯著，獲得濱海學(xué)院第三屆青年教師講課大賽一等獎。主要講授《材料力學(xué)》、《理論力學(xué)》、《液壓傳動》、《工程力學(xué)》、《機械設(shè)計基礎(chǔ)》等主修課程。主編《電路基礎(chǔ)》、《工程力學(xué)》、《機械零件數(shù)控加工》等教材；發(fā)表教研和科研論文20余篇；主持完成的《汽輪機調(diào)速系統(tǒng)多媒體培訓(xùn)軟件開發(fā)》科研項目被評為齊魯石油化工公司二等獎；完成的《紅外線遙控電冰箱故障實驗臺的設(shè)計》項目獲得中國機械工業(yè)教育協(xié)會實踐性教學(xué)成果二等獎；參與完成的教學(xué)成果獲得國家