【正文】 俗話(huà)說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，“我”的成功除了家庭的熏陶，更離不開(kāi)“我”常年不懈的努力。課文指師傅像拉面條一樣地拉“我”的身體?！稗印?，從一側(cè)或一端托起沉重的物體，課文指師傅從“我”身體的一側(cè)托起我。我們看到了一個(gè)孩子對(duì)評(píng)劇的鐘愛(ài)，不難看出“我”的成功離不開(kāi)藝術(shù)的熏陶，母親對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛(ài)深深地影響了“我”，小小年紀(jì)就隨母親到處奔波，藝術(shù)的種子早已埋在了“我”的心理，這是多么讓人感動(dòng)的一幕。每次演出，我一定要到臺(tái)上去看，即使被擠在厚厚的幕布里，憋悶得滿(mǎn)頭是汗，也興味盎然。“我”剛會(huì)走路，就在小床上模仿母親“演戲”，“我”的觀(guān)眾無(wú)處不在，奶奶、爺爺，就連小花貓也成了“我”的觀(guān)眾。一次，小花貓看得興起，竟躥上了床。我還沒(méi)有出生，就和舞臺(tái)接下了不解之緣。）三、細(xì)讀品味課文用了5個(gè)事例展現(xiàn)了“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”，下面我們?cè)偌?xì)讀課文，找出你認(rèn)為最能表現(xiàn)“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”的相應(yīng)語(yǔ)句加以簡(jiǎn)要分析。請(qǐng)速讀課文思考下面兩個(gè)問(wèn)題：a吳霜對(duì)舞臺(tái)有著怎樣的情感？找出文中的句子，用橫線(xiàn)劃出。下面誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)字詞?！秴撬慈恕返茸髌芬约半娨晞　缎馒P霞傳奇》等?！陡概@魂》。代表作品《光明三部曲》：《別為你的相貌發(fā)愁》。劇作家。）誰(shuí)來(lái)介紹一下吳霜？（學(xué)生介紹吳霜，課件2補(bǔ)充。教學(xué)過(guò)程一、問(wèn)題導(dǎo)入同學(xué)們請(qǐng)讀出老師所寫(xiě)的字。結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)成長(zhǎng)的路上得到的鍛煉和力量。體會(huì)在藝術(shù)之路上，人們所付出的心血和汗水，以及不一般的勇氣和毅力。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)用比較快的速度讀懂課文，感受“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”，體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力，感受戲劇表演的神奇魅力。二、過(guò)程與方法通過(guò)開(kāi)火車(chē)讀達(dá)到認(rèn)讀本課生字與新詞的目的。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能認(rèn)讀本課生字、新詞。他們雖然對(duì)藝術(shù)已經(jīng)有初步的認(rèn)識(shí)，但是感悟還不夠深切透徹。第四篇：《我的舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)28﹡《我的舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《我的舞臺(tái)》是一篇略讀課文，是以“我”的成長(zhǎng)為線(xiàn)索，圍繞舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的引力，敘述了我在藝術(shù)和生活舞臺(tái)上成長(zhǎng)的故事，反應(yīng)了在藝術(shù)和生活的舞臺(tái)上，勇氣和毅力讓人走向成功的道理，同時(shí)含蓄地闡述了老實(shí)做人，認(rèn)真演戲的道理。在每次讀的時(shí)，給予具體的要求，逐漸濃縮，讓條理逐漸清晰，中心逐漸明確出來(lái)。一篇長(zhǎng)課文只有通過(guò)反復(fù)的讀，每讀一遍提煉 一下，濃縮一點(diǎn)，這樣在反復(fù)讀后，也就將一篇長(zhǎng)文讀成短文了，或 者是濃縮成了一段話(huà)、一句話(huà)、幾個(gè)詞了，才算是真真讀懂了。鼓 勵(lì)孩子們心中要有夢(mèng)想，在自己的人生舞臺(tái)上盡情地演繹。一、好的開(kāi)頭和結(jié)尾抓住學(xué)生的心 課的開(kāi)始，我給學(xué)生播放了一則 CCTV2 臺(tái)的廣告——每個(gè)人 的心中都有一個(gè)舞臺(tái)，然后讓學(xué)生討論舞臺(tái)是什么？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)舞 臺(tái)其實(shí)有藝術(shù)的舞臺(tái)和生活的舞臺(tái)，我們每個(gè)人每天都在生活的舞臺(tái) 上表演著自己。文章語(yǔ)言風(fēng)趣而又充滿(mǎn)童稚，描 寫(xiě)細(xì)致而又生動(dòng)，要體現(xiàn)的是艱辛，而筆下卻處處流露著樂(lè)觀(guān)。4整體收獲，深化主題(1)學(xué)習(xí)了這篇課文，你從中獲得了怎樣的人生啟發(fā)？給大家說(shuō)一說(shuō)吧！(2)在閱讀方法上、文章寫(xiě)法上你有什么收獲？5延讀創(chuàng)新，拓展應(yīng)用小練筆：我的舞臺(tái)每一個(gè)人都有自己的舞臺(tái)，你的舞臺(tái)在哪里，你在舞臺(tái)上怎么做的？舞臺(tái)帶給你什么收獲？請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)。認(rèn)識(shí)理解“?、抻、拽、為所欲為、目不忍視”的意思。這里抓住幾個(gè)動(dòng)作，寫(xiě)出了“我”學(xué)藝的艱辛。理解興味盎然的意思，用這個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話(huà)。臺(tái)上在演出，一個(gè)小女孩鉆在幕布里看戲，雖滿(mǎn)頭大汗卻興味盎然。這段話(huà)中對(duì)“我”的描寫(xiě)充滿(mǎn)了童趣，一個(gè)活潑可愛(ài)、熱愛(ài)藝術(shù)的孩童的形象活生生地出現(xiàn)在我們面前，讓人忍俊不禁。一次，小花貓看得興起，竟躥上了床。(2)分組交流以上問(wèn)題。a圍繞“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”一句，感受“舞臺(tái)”對(duì)“我”的“神奇的吸引力”。交流時(shí)，充分利用文章總起句和總結(jié)句兩句話(huà)，理清文章層次，復(fù)習(xí)總分總的結(jié)構(gòu)方式。（院子里）(5)幾年后，“我”在大師面前認(rèn)真演戲。(2)剛會(huì)走路，“我”就在小床上模仿母親“演戲”。交流第二個(gè)問(wèn)題，抓住關(guān)鍵詞句體會(huì)文章的表達(dá)順序。根據(jù)課題提問(wèn)題。（六）教學(xué)用具，新鳳霞表演的《花為媒》片段 。以總結(jié)句“舞臺(tái)如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力”為突破口，讓學(xué)生體會(huì)作者在藝術(shù)道路上所付出的艱辛和努力。圍繞總起句“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”理清文章思路，了解文章主要寫(xiě)了哪幾件事，從整體上把握了課文的內(nèi)容。（2）體會(huì)在藝術(shù)之路上，作者所付出的心血和汗水，以及不一般的勇氣和毅力。具體到英語(yǔ)學(xué)科應(yīng)包含以下五個(gè)方面：語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)、語(yǔ)言技能目標(biāo)、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)、情感態(tài)度目標(biāo)及文化 意識(shí)目標(biāo)； 現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)戲曲藝術(shù)了解甚少，對(duì)學(xué)習(xí)戲曲過(guò)程中所要付出的艱辛也難以理解，所以，我制定了以下教學(xué)重難點(diǎn)。3．情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：感受戲劇表演的神奇魅力。（四）教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)理解“?、抻、溺愛(ài)、目不忍視、興趣盎然”等生字詞。他們對(duì)藝術(shù)已經(jīng)有初步的認(rèn)識(shí)，但是感悟還不夠深切透徹。本課語(yǔ)言風(fēng)趣而又充滿(mǎn)童趣，描寫(xiě)細(xì)致而又生動(dòng)，雖然要體現(xiàn)的是艱辛，而筆下卻處處流露著樂(lè)觀(guān)。本組課文要求學(xué)生能體會(huì)課文表達(dá)的感情，欣賞各種藝術(shù)形式的美，培養(yǎng)熱愛(ài)藝術(shù)的情操，還要學(xué)習(xí)作者展開(kāi)聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法?！驹O(shè)計(jì)意圖】作業(yè)是自選形式，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣到課外去發(fā)展，這才是語(yǔ)文作業(yè)的真正目的。欣賞評(píng)劇名家名段，陶冶自己的藝術(shù)情操。填空教師的舞臺(tái)就是醫(yī)生的舞臺(tái)就是戰(zhàn)士的舞臺(tái)就是運(yùn)動(dòng)員的舞臺(tái)就是學(xué)生的舞臺(tái)就是就讓我們像吳霜這樣，憑執(zhí)著的一腔熱愛(ài)之情，永不言棄的勇氣，百煉成鋼的毅力，一絲不茍地認(rèn)真，在我們自己的舞臺(tái)上演繹屬于自己的精彩！【設(shè)計(jì)意圖】欣賞吳霜精彩的成長(zhǎng)路，是為了自己的人生注入激情與動(dòng)力，因此，這里把舞臺(tái)的認(rèn)識(shí)拓展開(kāi)去，既呼應(yīng)講課開(kāi)頭，又使感情推波助瀾。代表作品《光明三部曲》《別為你的相貌發(fā)愁》《女人漂亮》《父女驚魂》。我國(guó)當(dāng)代著名的花腔女高音歌唱家、劇作家、畫(huà)家和作家。，這勇氣，這毅力，這認(rèn)真，成就了一個(gè)怎樣的吳霜呢？拓展資料，用吳霜的成功勵(lì)志。寫(xiě)作時(shí)千萬(wàn)不能忽略這開(kāi)頭和結(jié)尾的重要作用?？偨Y(jié)全文，（板書(shū)：成長(zhǎng)）照應(yīng)前文，點(diǎn)題，畫(huà)龍點(diǎn)睛。四、感悟中心?！袄蠈?shí)做人，認(rèn)真演戲。A抗議大師竊竊私語(yǔ)。三是進(jìn)行勵(lì)志教育，把有感而發(fā)作為激活積累的一個(gè)手段。一是咬文嚼字，從一系列動(dòng)作的刻畫(huà)體會(huì)學(xué)藝的不容易，學(xué)藝的艱辛。永不言棄，百煉成鋼。——冰心只要功夫深，鐵棒磨成針。D學(xué)藝過(guò)程中的血與汗、淚與痛，怎一個(gè)艱辛了得呀！讓我們不由得想到這樣的話(huà)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。A黑臉師傅讓人過(guò)目不忘，因?yàn)樗悄敲矗?、?yán)厲、兇神惡煞一般）B嚴(yán)格訓(xùn)練：抓住一系列動(dòng)作朗讀體現(xiàn)學(xué)藝之艱辛。因?yàn)榈诎私M課文就是要“感受藝術(shù)”的魅力，所以要立足文本，放大課文中提到的評(píng)劇藝術(shù)，開(kāi)放語(yǔ)文學(xué)習(xí)，從而受到藝術(shù)的熏陶。D讓我們“興味盎然”地再讀一讀這一段文字。小吳霜在側(cè)臺(tái)只顧（學(xué)母親演戲的身段，記母親演戲的戲文，揣摩戲曲中的板眼……）忘記了（側(cè)臺(tái)人多聲雜，又熱又悶，雙腿都站麻了，大汗淋漓……）這就叫做“興味盎然”。路途遠(yuǎn)，演出晚，都不怕，體現(xiàn)了一個(gè)孩子對(duì)戲劇藝術(shù)發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)。）【設(shè)計(jì)意圖】以上二處為略學(xué)，課文寫(xiě)得明白，所以沒(méi)必要再挖掘。B從小喜歡表演。（幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，讓人忍俊不禁）。交流要點(diǎn)：過(guò)渡：我們按照課文的敘述順序，欣賞吳霜在不同的舞臺(tái)之上同樣精彩的演出。三、品讀課文，習(xí)言得意。二、整體感知，直奔重點(diǎn)。因?yàn)橐S富舞臺(tái)的意象，所以此處安排（）的舞臺(tái)的練習(xí)。一行接力。板書(shū)：舞臺(tái)。學(xué)具準(zhǔn)備：PPT新鳳霞、吳霜、評(píng)劇等資料。下面是小編收集整理的我的舞臺(tái)教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎閱讀參考！教學(xué)目標(biāo)：“不解之緣、為所欲為、竊竊私語(yǔ)、無(wú)言以對(duì)、身段、風(fēng)度”等詞語(yǔ)，豐富詞匯，積累語(yǔ)言。篇八：六年級(jí)上冊(cè)28.《我的舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《我的舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì)“降生、模仿、身段、造就、抗議、風(fēng)度、煉就、毅力、不解之緣、暗無(wú)天日、眼冒金星、一反常態(tài)、為所欲為、暑去寒來(lái)、不在話(huà)下、竊竊私語(yǔ)、無(wú)言以對(duì)”等詞語(yǔ)?！蠋熚濉⒖偨Y(jié)人生就是一個(gè)大舞臺(tái)。——冰心老實(shí)做人，認(rèn)真演戲。吃得苦中苦，方為人上人。的確，成功過(guò)程中的血與汗、淚與痛，怎一個(gè)艱辛了得呀！老師也借此機(jī)會(huì)送給大家一些人生感悟：課件出示臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。（7）看到吳霜的成就，你想對(duì)她說(shuō)點(diǎn)什么嗎？（8）感情朗讀：作者歷經(jīng)艱辛獲得了如此多的成就，需要永不言棄的勇氣，需要百煉成鋼的毅力，更需要吃苦耐勞的精神（板書(shū)：吃苦耐勞）！我們一起再一次回顧吳霜的成就，向她學(xué)習(xí)，向她致敬。代表作品《光明三部曲》《別為你的相貌發(fā)愁》《女人漂亮》《父女驚魂》。）出示吳霜簡(jiǎn)介：吳霜，新鳳霞之女。讓我們一起來(lái)看看她的成就吧。作者歷經(jīng)這么多艱辛，有收獲嗎？（6）課文哪些語(yǔ)句說(shuō)明吳霜有收獲？ c、課件出示：暑去寒來(lái)，幾年后，我就可以下腰到地，雙手倒抓住腳腕；或一手抓住舉過(guò)頭頂?shù)哪_心，做前后翻，跑虎跳，其他基本功的動(dòng)作更不在話(huà)下。）（5）課件出示總結(jié)：再次感情朗讀。從這些動(dòng)詞中你體會(huì)到了什么？（訓(xùn)練的嚴(yán)格以及學(xué)藝的艱辛）（2）指導(dǎo)朗讀，體現(xiàn)學(xué)藝的艱辛。這樣惡劣的看戲環(huán)境，小姑娘對(duì)戲曲卻“興味盎然”，來(lái)到更大一點(diǎn)的舞臺(tái)院子學(xué)藝又是怎樣的艱辛呢？b、課件出示六歲的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團(tuán)，翻過(guò)來(lái)、過(guò)去、立起來(lái)、橫過(guò)去，抻、拉、壓、拽，為所欲為，奶奶看不過(guò)我被整得滿(mǎn)臉的淚水和汗水，每次都目不忍視地躲到里屋。板書(shū)：濃厚的興趣）出示課件正是對(duì)戲劇的熱愛(ài)，此時(shí)的小吳霜在幕布里只顧（學(xué)母親演戲的身段，記母親演戲的戲文，揣摩戲曲中的板眼??），忘記了（側(cè)臺(tái)人多聲雜，又熱又悶，雙腿都站麻了，大汗淋漓??）。(4）說(shuō)說(shuō)這個(gè)詞語(yǔ)的意思。提問(wèn)︰從哪里看出她全記在心里了？(她能記住臺(tái)詞，在母親的學(xué)生忘詞的時(shí)候，還能幫上別人的忙。（1）說(shuō)說(shuō)你從這句話(huà)體會(huì)到什么?(一個(gè)孩子對(duì)戲劇藝術(shù)發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài))引導(dǎo)抓住關(guān)鍵詞:每場(chǎng)必到、路途遠(yuǎn)、演出晚、都不怕、體現(xiàn)了一個(gè)孩子對(duì)戲劇藝術(shù)發(fā)自?xún)?nèi)心的熱愛(ài)。a：課件出示無(wú)論多么遠(yuǎn)的劇場(chǎng)，無(wú)論演出到多晚，我是場(chǎng)場(chǎng)必到，直至演出結(jié)束。三、品析重點(diǎn)句，深入理解課文，感悟作者的艱辛默讀課文，找出表現(xiàn)我學(xué)藝艱辛、吃苦耐勞的句子，批畫(huà)感悟。圖片已關(guān)閉顯示，點(diǎn)此查看成員也成了我最忠實(shí)的觀(guān)眾(爺爺奶奶小花貓)，從這些，我們看到了一個(gè)孩子對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，也不難看出她的成功離不開(kāi)家庭的影響，尤其是她的的母親對(duì)藝術(shù)孜孜不倦的追求，深深地感染著她，想聽(tīng)一聽(tīng)她的母親新鳳霞唱的《花為媒》嗎？播放評(píng)劇《花為媒》音樂(lè)。（敘述了作者在藝術(shù)和生活舞臺(tái)上的成長(zhǎng)故事）過(guò)渡：課文圍繞“舞臺(tái)對(duì)我的神奇的吸引力”，敘述了作者在藝術(shù)和生活舞臺(tái)上的成長(zhǎng)故事，了解了課文的大概內(nèi)容后,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的筆和上課前下發(fā)的表格, 聽(tīng)清要求:邊默讀課文,邊找找,我的舞臺(tái)隨著成長(zhǎng)的不同時(shí)段的變化有了哪些變動(dòng), 我在舞臺(tái)上怎樣表演？帶著這些自己從課題中提出的問(wèn)題,開(kāi)動(dòng)腦筋去課文中尋找答案并完成表格吧。（2）課文講了一個(gè)什么故事?反饋?zhàn)髡邔?duì)舞臺(tái)有著怎樣的感情?指名讀句子，課件出示句子，齊讀一遍。一、導(dǎo)入出示課題，齊讀課題，質(zhì)疑課題。盡管在課前經(jīng)過(guò)了認(rèn)真地思索和設(shè)計(jì)，但是從整個(gè)課堂上看還存在不少問(wèn)題，例如這是一篇略讀課文，而我似乎包講得太多，留給學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)太少，這就需要在以后的教學(xué)中繼續(xù)實(shí)踐、提高?！笔箤W(xué)生對(duì)文章的理解得到了進(jìn)一步的提升，認(rèn)識(shí)到臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，冰凍三尺，非一日之寒。對(duì)于新鳳霞、吳祖光，學(xué)生很陌生，于是我安排了一段視頻資料介紹新鳳霞，學(xué)生通過(guò)視頻初步了解了新鳳霞，并且知道了她的幾句名言：“不屈為至貴，最富為清貧。如描寫(xiě)呀呀學(xué)語(yǔ)的我在小床上模仿母親演戲，學(xué)生感受到了字里行間流露的童趣，重要的是要試著去感受一個(gè)小孩子對(duì)藝術(shù)的樸實(shí)的愛(ài)。于是，體驗(yàn)作者的情感就顯得尤為重要。三、注重情感體驗(yàn)。在每次讀的時(shí)，給予具體的要求，逐漸濃縮，讓條理逐漸清晰，中心逐漸明確出來(lái)。一篇長(zhǎng)課文只有通過(guò)反復(fù)的讀，每讀一遍提煉一下，濃縮一點(diǎn)，這樣在反復(fù)讀后，也就將一篇長(zhǎng)文讀成短文了，或者是濃縮成了一段話(huà)、一句話(huà)、幾個(gè)詞了，才算是真真讀懂了。二、長(zhǎng)文短教。課的結(jié)尾，我送給孩子們一句話(huà)：心有多大，舞臺(tái)就有多大。一、好的開(kāi)頭和結(jié)尾抓住學(xué)生的心。本課語(yǔ)言風(fēng)趣而又充滿(mǎn)童稚，描寫(xiě)細(xì)致而又生動(dòng)，雖然課文要體現(xiàn)的是從事藝術(shù)之路的艱辛，而筆下卻處處流露著樂(lè)觀(guān)與活潑。心里對(duì)她們母女憑添了不少的敬意。文章以“我”的口吻，娓娓敘述了“我”在“藝術(shù)和生活”舞臺(tái)上成長(zhǎng)的故事，讀后令人倍感親切，深受啟發(fā)。老師在這送給大家一句話(huà)：心有多大，舞臺(tái)就有多大。著有《別問(wèn)我的父母是誰(shuí)》《吳霜看人》等作品以及電視劇《新鳳霞傳奇》等。我國(guó)當(dāng)代著名的花腔女高音歌唱家、劇作家、畫(huà)家和作家。（拓展資料，用吳霜的成功勵(lì)志。這就是首尾呼應(yīng)的寫(xiě)作方法，寫(xiě)作時(shí)千萬(wàn)不能忽略這開(kāi)頭和結(jié)尾的重要作用喲。開(kāi)頭一段在文中起著總領(lǐng)全文的作用。這些都體現(xiàn)在課文的第一段“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”這句話(huà)里，那么，與這段話(huà)相呼應(yīng)的又是哪一段話(huà)呢？（最后一段）。竊竊私語(yǔ)是什么意思？在課文找到這個(gè)詞，讀讀這句話(huà)?？棺h大師竊竊私語(yǔ)。不光是學(xué)藝，我們的學(xué)習(xí)也要有這種吃苦耐勞的精神。這樣對(duì)戲曲“興味盎然”的小姑娘，來(lái)到更大一點(diǎn)的舞臺(tái)—院子學(xué)藝又是怎樣的精彩呢？師傅是怎樣“整”我的？（嚴(yán)格訓(xùn)練）：抓住一系列動(dòng)作朗讀體現(xiàn)學(xué)藝的艱辛。進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習(xí)。這就叫做“興味盎然”。（板書(shū)：熱愛(ài)）選擇在側(cè)臺(tái)看戲。每場(chǎng)必到。我為趕下“臺(tái)”，腳下沒(méi)留神，一個(gè)倒栽蔥，摔下床來(lái)，直摔的我眼冒金星，半天沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)。）趕貓下臺(tái)，驚魂一刻。（爺爺、奶奶還有小花貓，都是我的觀(guān)眾。（身上圍著一條大毛巾，搖搖晃晃走幾步，兩手上下左右比畫(huà)著，嘴里還咿咿呀呀的亂唱。（體會(huì)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言）二）床上驚魂。學(xué)生匯報(bào)交流，師小結(jié)。學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑，師巡視指導(dǎo)。