【正文】 開學初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。組織教師學習《36幼兒學習與發(fā)展指南》《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。學期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防疾病的傳入。積極組織教師外出學習，擴大教師的視野，抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。進行幼兒園課程改革，帶領(lǐng)教師學習和探索開展特色教學活動，調(diào)動教師的積極性，主動地參與研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進行課題實施。二、加強教科研工作，積極搞好園本研究教科研是教育的先導，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證。建議教師經(jīng)常翻閱《指南》、《綱要》、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)第三篇：幼兒園2017年秋季教研計劃太莪中心幼兒園2017年秋季教研工作計劃以《指南》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階。各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。設(shè)立“園長信箱”，積極采納家長的好建議。本學期計劃召開家長座談會兩次。，切切實實做好家長工作，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。，善于總結(jié)。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(2)集中研討。，真正發(fā)揮其輻射作用，建立教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：(1)分年級組研討。、本班實際情況科學合理制定各類計劃。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。，提高保教質(zhì)量，以進一步落實和促進幼兒園保教工作?！?6歲兒童學習與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學習貫徹、積極探索、切實落到實處。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合，提高教師理論水平。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。幼兒安全離園，開始假期生活。制訂新學期的各種計劃。元月份：各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置(國慶節(jié))?！皯c元旦”閩南童謠比賽。教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學習。全園性幼兒自理能力比賽。新教師公開教學觀摩活動教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學習十一月份：加強政治學習，提高教師素質(zhì)中班段隨堂聽課。各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置(國慶節(jié))。參加區(qū)優(yōu)質(zhì)園評選活動。十月份：加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念。迎接區(qū)幼教工作檢查。召開期初家長會。九月份：注意新生入園的安全防護教育，做好幼兒一日常規(guī)訓練。四、具體安排八月份：、“三表”及幼兒一日生活常規(guī)要求。本學期將開展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程計劃，規(guī)范課程設(shè)置。為促進青年教師的快速成長，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平，本學期我園將開展青年教師說課、賽課活動。根據(jù)區(qū)幼教工作計劃及我園教師的實際，本學期重點探討數(shù)學領(lǐng)域的研究，各級組以“課例”入手，每個級組提供一個數(shù)學教學活動，在本組內(nèi)開展“一課多研”后，再向全園教師進行展示，然后采取“參與式培訓”的方式進行交流研討，評選優(yōu)質(zhì)課。如，各班主題活動展示、親子活動、慶十一、迎中秋等系列活動。，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。（5）實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質(zhì)量。（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。具體內(nèi)容有：（1）每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。積極參與教師再培訓教育。（1）積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。二、教研重點加強理論學習，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。十二月份：準備新年活動中班教研主題活動教師的記錄、備課檢查元月份：迎新年活動各類總結(jié)交流各項評比檢查篇16：幼兒園秋季教研工作計劃教學質(zhì)量的高低直接會影響都幼兒園的榮譽和招生率，所以為了要更好的發(fā)展幼兒園，教師需要不斷的提高教學質(zhì)量和能力，這樣才能適應社會變化的潮流，當然，我們幼兒園也一樣，我們需要有創(chuàng)新精神，不斷學習新知識，這樣才能受到家長的信任，為了達到這一目標，我們制定了教研計劃。討論：結(jié)合教育教學實踐，談近日來你是如何以整合的思想實施教材。及時與家長溝通、撮合，共同教育孩子成長，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展。經(jīng)常進行日常工作、記錄的檢查，便于交流和學習。〈三〉重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量以幼兒園各項活動計劃為主線，進行有效檢查。開展主題活動方案的設(shè)計評比，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力，并組織案例評比活動。有計劃地進行教學觀摩研討、評比活動，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍，鼓勵教師積極開展專題研究領(lǐng)會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量。創(chuàng)設(shè)外出、觀摩學習機會，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。教研組在研究、實踐教材的基礎(chǔ)上，開展說教材評比活動，從而引導教師樹立新的教材觀。深入學習教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實踐教材。孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。通過上學期的觀察和記錄，總體方面來說：孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變，特別是孩子的問題意識增強了，敢于表達。教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。教師們的水平不同，有的不是幼師專業(yè)，的以在教學中分科教學，有時不知如何結(jié)合和實施教材，在選課上存在一定問題。（1）積極利用幼兒園小廣播、黑板報、家教之窗、保健宣傳欄等途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與教育，努力提高師生、家長的安全意識。學海無邊，只有學習才干不時進步，將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵教師不時充電、空虛自我組織教師學習理論知識，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。加強理論學習，積極構(gòu)建學習型組織，以多種形式促進教師成長。二、現(xiàn)狀分析本學期我園共有16個班級，教師隊伍又進行了大的調(diào)整，上學期我們在開展季節(jié)、節(jié)日主題的主題活動。篇15：幼兒園秋季教研工作計劃一、指導思想以《幼兒園指導綱要》精神為指導，并立足本園實際情況出發(fā)，深入學習、研討。制訂新學期的各種計劃。幼兒安全離園，開始假期生活。圣誕節(jié)“故事大賽”活動。幼兒常規(guī)工作檢查。十二月份：加強業(yè)務(wù)理論學習，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。幼兒園早操比賽。十一月份：繼續(xù)加強業(yè)務(wù)理論學習，探索早期教育。各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置（國慶節(jié)）。各年段開展同課異構(gòu)的教研活動。十月份：加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念。各班創(chuàng)設(shè)“家園聯(lián)系欄”，駕起家園互動的橋梁。做好各年段的早操編排并及時訓練幼兒學習新操，使之愛參與鍛煉。四、具體安排九月份：根據(jù)教育目標，期初環(huán)境布置（墻飾、區(qū)角、家園欄），迎接幼兒入園。加強教師課題研究與實踐，撰寫教育論文并交流。探索發(fā)展早期教育。（1）在教研組中開展區(qū)角活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供、觀察指導、活動評價等方面的學習研討。通過教研組交流，學期末每人上交2—3篇質(zhì)量較高的反思筆記（周四教研日），園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。實踐中反思：隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調(diào)整策略。加強教師反思能力，構(gòu)建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。第三階段是展示課程，公開聽課，師幼互動師師互動。每位教師針對主題，提出方案，集思廣議，碰撞火花。同課異構(gòu)，創(chuàng)新思路。鼓勵青年教師嘗試設(shè)計簡單、真實、自然、有效的集體教學活動，提高實踐教學的駕御能力并選送參加鎮(zhèn)級教壇新秀。倡導每聽必評的制度，從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來組織。加強段長、教師的學習與培訓，堅持兩周一次的教研制度，提高工作質(zhì)效。積極投稿，提高自己的理論水平。繼續(xù)選派教師參加培訓、觀摩學習，開闊教師視野。本學期加強教研活動的組織指導，努力提高教師的教育教學組織能力。本學期加強這幾方面的檢查指導。二、情況分析：我們總結(jié)上學年保教工作中的弱點，雖然加強理論學習，也開展了一系列教學實踐的研討、反饋、總結(jié)，取得了一定進展，老師們的教育觀、兒童觀有了新的認識，也提升了一定的理論水平。下一頁更多精彩“幼兒園秋季教研工作計劃”篇14：幼兒園秋季教研工作計劃一、指導思想：根據(jù)教委辦工作要點及本園園務(wù)計劃的部署要求，發(fā)揚《規(guī)程》精神，認真學習《綱要》，鞏固成績，更新觀念。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。三、具體措施(一)加強師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。篇13：幼兒園秋季教研工作計劃一、指導思想本學期，我園教研工作以區(qū)幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。(3)、注重活動趣味性，吸引、貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。(1)、充分利用教室、走廊等幼兒園現(xiàn)有場地，保證區(qū)域游戲活動空間。教育方法靈活?；顒託夥栈钴S。在課程實施過程中，以幼兒積極體驗為中心，將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合。落實《綱要》和《指南》精神，開展公開教學看、聽、議、評活動，本學期的教學活動觀摩重點放在語言領(lǐng)域和科學領(lǐng)域。業(yè)務(wù)園長、保教主任堅持深入教學第一線，多聽隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動等情況，與教師共同探討提高教學質(zhì)量途徑、方法，提高教學質(zhì)量。1)、組織教師研究教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進行替換、修改，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。注重教學反思，切實提高教師實際教學能力，在學習新理論、新觀念同時，加強對自我教學實踐的反思。繼續(xù)通過各種形式開闊教師眼界，提高教師教育科研能力。在正常開展公開教學活動的基礎(chǔ)上營造活躍教研氣氛，以教學活動為案例，緊緊圍繞教學活動中存在問題，鼓勵教師暢所欲言，互動推進實現(xiàn)教科研活動中相互學習。本學期繼續(xù)召開家長會活動，力求形成家園教育合力。(二)強化教育教學常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一個環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)具體明確要求，堅持檢查，嚴格操作，并公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)及時解決存在問題。立足習慣養(yǎng)成，在一日活動中滲透品德習慣教育重點，認真落實幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習慣要求，將幼兒良好習慣的養(yǎng)成落到實處。以具體教研活動領(lǐng)域內(nèi)容教學案例為載體，營造積極探討氛圍。本學期繼續(xù)在“一課多研”教研形式基礎(chǔ)上，從上學期的“弱良優(yōu)”上午學習模式，改為“良優(yōu)弱”的引導實踐模式，具體抓實教育教學活動。積極走“以科研促教研，教學科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力。(五)教研活動安排：8月30日：段教師集體備課，確定本學期主題及教學內(nèi)容、編排早操各段長第一周：學習《幼兒園保育教育活動常規(guī)》許秋貞第二周：傳達本學期保教、教研工作任務(wù)許秋貞第三周：幼兒園區(qū)域活動的設(shè)置與指導許秋貞第四周：《指南》引領(lǐng)下的幼兒園體育改革許秋貞第五周：國慶節(jié)停第六周：互聽課活動結(jié)構(gòu)游戲許秋貞、顏明明第七周：互聽課活動結(jié)構(gòu)游戲許秋貞、高曉萍第八周：互聽課活動—表演游戲許秋貞、黃文玉第九周：互聽課活動—表演游戲許秋貞、肖一萍第十周：互聽課活動—表演游戲許秋貞、王小蝶第十一周：互聽課活