干部作風(fēng)整頓自我剖析材料(參考版)
2024-10-25 09:14本頁(yè)面
【正文】 在穩(wěn)定工作實(shí)踐中研究新情況、謀劃新思路、解決新問(wèn)題、求得新成效，成為知識(shí)型、謀劃型，務(wù)實(shí)型，開(kāi)拓型，復(fù)合型的干部。在創(chuàng)新中提高履行職責(zé)的能力水平，學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。按照“學(xué)有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠(chéng)黨的事業(yè)，維護(hù)黨的紀(jì)律的原則，堅(jiān)持“三?！?，即一是常學(xué)。以人民群眾滿意不滿意作為衡量我們工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，與廣大人民群眾保持密切的聯(lián)系，讓我們的行為時(shí)時(shí)刻刻方方面面都處于人民群眾和社會(huì)各界的監(jiān)督之下。帶頭倡導(dǎo)和實(shí)踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，敬業(yè)愛(ài)崗，甘于奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，作風(fēng)扎實(shí)，勤奮工作，做實(shí)踐職業(yè)道德的模范。在今后的工作生活中，我將不斷增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神和作風(fēng)，緊貼中心任務(wù)和本職工作。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實(shí)工作，爭(zhēng)做實(shí)踐職業(yè)道德的模范，爭(zhēng)當(dāng)先鋒黨員。，工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先。，努力做好本職工作。實(shí)踐證明，每個(gè)黨員為之奮斗的自覺(jué)性和責(zé)任感，是由其堅(jiān)定不移的理想信念決定的。增強(qiáng)黨性觀念，堅(jiān)定不移地為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義而奮斗。，嚴(yán)格要求自己。自覺(jué)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，深刻把握他們的精神實(shí)質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來(lái)的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)。，更新觀念，大膽工作，不斷有新的建樹。，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，遵守縣委機(jī)關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)維護(hù)縣委辦機(jī)關(guān)干部的形象。，全心全意為群眾服務(wù)。二、整改目標(biāo)，理想信念堅(jiān)定。處理問(wèn)題有時(shí)還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失。在思維方式上，有時(shí)習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)考慮問(wèn)題，想事情在工作立足實(shí)際，大膽探索的方式方法比較少。雖然工作中取得了一定的成績(jī)，但是樹立為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)意識(shí)不夠深刻，特權(quán)思想時(shí)有存在，工作作風(fēng)不深入、不扎實(shí)。在學(xué)習(xí)的方式上，理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐不夠，不能真正做到在干中學(xué)，在學(xué)中干。對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想系統(tǒng)化學(xué)習(xí)不夠，缺乏對(duì)科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的把握。第五篇：干部作風(fēng)整頓自我剖析材料縣委辦公室副主任按照縣委、縣政府關(guān)于干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的布署，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)縣委、縣政府《關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的決定》和深刻領(lǐng)會(huì)xx書記在干部作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)上的講話精神，結(jié)合工作實(shí)際對(duì)照檢查，我對(duì)個(gè)人進(jìn)行了認(rèn)真剖析，深刻感受到自身在學(xué)習(xí)、工作、生活中還存在很多問(wèn)題與不足，并按照干部整頓作風(fēng)要求提出了整改目標(biāo)與方案。業(yè)務(wù)水平不高，不夠鉆研，沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。二、存在問(wèn)題的主要原因上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。，有時(shí)錯(cuò)誤地強(qiáng)化自身的管人者角色，耍特權(quán)的現(xiàn)象偶有發(fā)生。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖個(gè)省事，照搬照抄，只要按時(shí)完成工作就算了事了。表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。特別是調(diào)來(lái)經(jīng)偵處二大隊(duì)二中隊(duì)后，認(rèn)為自己工作基礎(chǔ)差，業(yè)務(wù)知識(shí)弱，工作難度大，以致曾出現(xiàn)畏難情緒，沒(méi)有針對(duì)實(shí)際情況，主動(dòng)地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上還沒(méi)有大的起色。現(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，作如下剖析：一、存在的主要問(wèn)題活動(dòng)初期，片面地自我滿足，自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好，既無(wú)參與賭博，又無(wú)考試作弊，更無(wú)開(kāi)無(wú)牌無(wú)證、假牌假證車，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。改進(jìn)工作作風(fēng)，力戒目前教師隊(duì)伍中存在的“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶”“庸”“怨”“差”“亂”10個(gè)方面的突出問(wèn)題。加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種意識(shí)：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí)；二是解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)；三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。要通過(guò)干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、田慶銀同志在全縣教育工作會(huì)議上的重要講話精神及構(gòu)建和諧社會(huì)和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。總是認(rèn)為自己的工作能完成，不拖教育的后腿就行，不會(huì)積極主動(dòng)的去為學(xué)校著想，不會(huì)主動(dòng)地為別人著想，或者就是得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取，不精益求精。主動(dòng)意識(shí)不夠?？偸清e(cuò)誤的認(rèn)為，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對(duì)得起別人，對(duì)得對(duì)學(xué)校，往往在做好事的同時(shí)，也是做著著有損原則的壞事。在牢固樹立群眾觀點(diǎn)
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