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正文內(nèi)容

年度教師個(gè)人研修總結(jié)(參考版)

2024-10-25 09:09本頁面
  

【正文】 。這是我們所設(shè)計(jì)的課后練習(xí),通過課后練習(xí)學(xué)生不僅慢慢學(xué)會了主動發(fā)問,提高了學(xué)生的合作能力,而且使課堂上的練習(xí)得到了有效的鞏固,也使學(xué)生的學(xué)習(xí)的效率提高了。并且把練習(xí)和課堂提問融合,一方面激發(fā)學(xué)生提問,一方面向?qū)W生提問。二、反思根據(jù)我們學(xué)校提出的“課堂上如何進(jìn)行有效對話”研修主題。多寫。一、學(xué)習(xí)多看。通過這些培訓(xùn),我結(jié)合教學(xué)實(shí)際,加強(qiáng)合作,相互聽評,不斷養(yǎng)成了自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。基于課堂教學(xué)的校本研修活動能夠有效提高教師的課程開發(fā)能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力和教學(xué)科研能力。第五篇:教師個(gè)人研修總結(jié)教師個(gè)人研修總結(jié)隨著新課程改革的實(shí)施,校本研修已成為教師可持續(xù)發(fā)展的有效平臺,本學(xué)期,我從實(shí)際出發(fā),把堅(jiān)持校本研修作為專業(yè)化成長的必由之路,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修,從實(shí)踐困惑出發(fā),在與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合”的研修思想的引領(lǐng)下,引發(fā)學(xué)生的積極性,提高課堂效率。在校本研修活動中,我們還從其他方面提高自身的素質(zhì),那就通過網(wǎng)絡(luò)研修,來不斷地提高自身的素質(zhì)。在新課結(jié)束后,我再提出一些問題,讓學(xué)生解答。在學(xué)生主動提問的過程中,加深對知識的領(lǐng)悟,也使知識從問中得到了另向的練習(xí),讓這個(gè)過程的抽象美麗得到充分的綻放,我們所設(shè)計(jì)的問題才以得到有效的價(jià)值。三、反思經(jīng)過學(xué)習(xí)和反思我有了充分的認(rèn)識,教學(xué)語言的重要性。走出學(xué)校,到外校學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),結(jié)合學(xué)生實(shí)際,上一節(jié)研修課。把聽作為每日必修課,經(jīng)常聆聽一些教師的上課感言,再結(jié)合學(xué)生實(shí)際,不斷改進(jìn)教學(xué)。多寫多聽。通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、讀物等多種途徑來為自己充電,通過多方面,多層次的為自己補(bǔ)充豐富的精神食糧,這一方面提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),另一方面也使自身的修養(yǎng)得到了升華。通過這些培訓(xùn),我結(jié)合教學(xué)實(shí)際,加強(qiáng)合作,積極與本組不同學(xué)科的老師對我進(jìn)行聽課評課,使我在不斷養(yǎng)成了自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣中研修結(jié)合,提高了自身素質(zhì);增強(qiáng)了研究意識,立足校本,不斷提高教學(xué)水平?;谡n堂教學(xué)的有效研修活動能夠有效提高教師的課程開發(fā)能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力和教學(xué)科研能力。第四篇:教師個(gè)人研修總結(jié)教師個(gè)人研修總結(jié)羊安中學(xué)秦艷秋本學(xué)期,我從實(shí)際出發(fā),把堅(jiān)持有效研修作為專業(yè)化成長的必由之路,進(jìn)行有效教學(xué)的研修,從實(shí)踐困惑出發(fā),在“與教育教學(xué)實(shí)踐結(jié)合”的研修思想的引領(lǐng)下,引發(fā)學(xué)生的積極性,提高課堂效率。這次研修給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境。四、課后反思交流為了快速提高自己的教學(xué)水平,在課后我經(jīng)常反思自己的課堂教學(xué),哪些方面做得好,可以繼續(xù)發(fā)揚(yáng),哪些方面做得欠缺需要以后改善提高?我將這些都記錄在自己的反思本上,以供在日后的教學(xué)工作中繼續(xù)提高和改進(jìn)。他們的世界觀正在形成,對好多問題的看法還不成熟,我們的任務(wù)就是促進(jìn)他們健康成長。在課堂上平等對待每一位學(xué)生,堅(jiān)信 “學(xué)生無差生,不言學(xué)生差。結(jié)合這些有效的方
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