小布頭奇遇記：閱讀指導課(參考版)
2024-10-25 08:50本頁面
【正文】 。點心自己還會笑！四只老鼠吃了一驚，都呆住了。二分之一，唧唧，就是一半兒！”鼠老大說：“胡說！‘二分’，就是把一個東西分成兩份兒??”老二、老三、老四一齊說：“對呀！”鼠老大接著說：“這個‘之一’嘛，喳喳，就是都給一個人，也就是都給我！”小布頭躺在地上，聽了這一筆糊涂賬，再也憋不住笑了。鼠老大說：“你就知道吃！好了，現(xiàn)在大伙兒說一說，點心該怎么分？”“吱吱，”鼠老二賠著笑臉說：“照我看，老大的詩作得最好，應該讓老大吃二分之一，剩下的二分之一，吱吱，咱們?nèi)齻€再??”鼠老大沒等他說完，就嚷：“這就對啦！喳喳，既然你們樂意全讓給我，我也就用不著再客氣啦！”鼠老三連忙說：“不是全讓給你，喳喳，老二是說，讓你吃??吃二分之一！”鼠老大說：“反正都一樣。他翻著眼睛，“呲呲”地說：“鼠老三，不簡單??呲呲，不簡單??”鼠老大發(fā)脾氣說：“喳喳，你有什么‘不簡單’的？就憑你這個磨蹭勁兒，你就不配吃點心！”鼠老三急了，趕緊念：鼠老三，不簡單，又用牙來又用拳。鼠老大說：“不過，‘吱呀吱呀’也太不像話。要是我有你老大這樣的天才，可就好啦！”其實這首詩，鼠老二早就編好了，末了兒一句本來是“老大一死我當家”。鼠老大不放心地問：“這個‘吱呀吱呀’是什么意思？”鼠老二笑著說：“什么意思也沒有。我先作！”于是鼠老大念道：鼠老大，頂呱呱，人人見我都害怕！洞里大權都歸我，世界之上我稱霸！鼠老二馬上說：“真是杰作！太感動人了，把我感動得都要流下眼淚來啦！”鼠老大說：“喳喳，現(xiàn)在輪到你了！”鼠老二假裝想了好半天，這才開始念：鼠老二，本事大，嘴兒尖尖會說話。”“對，喳喳，就可以都給他。所以咱們應該慶賀慶賀，每人作一首詩，喳喳，說說自己的本事。他身上臉上的米湯都干了，倒真的像一塊點心啦！“喳——喳喳喳喳！”鼠老大大笑起來，“今天是大喜的日子：第一，咱們弄到了一塊噴香噴香的點心；第二，喳喳，這個第二么，老五一出洞就不見回來。看誰讀得最快，讀得最有收獲！四只大老鼠回到洞里，圍著小布頭，坐成一圈兒。本書曾獲全國第二次少兒文藝評獎一等獎，是我國獲國際安徒生獎提名的第一部作品。這本書曾獲全國第二次少兒文藝評獎一等獎。請看2004年上海讀書活動推薦書目：（以下內(nèi)容出示）《小布頭奇遇記》問世，距今已有三十二個年頭了。書中主要的內(nèi)容、精邃的思想、最佳的看點等等都會在“內(nèi)容介紹”中有所體現(xiàn)，所以，你要了解一本新書，閱讀“內(nèi)容介紹”是必不可少的。通過內(nèi)容介紹你了解了什么？（介紹中提到的什么內(nèi)容是你想在看這本書時重點、仔細閱讀品味的。正好與書名相應了?？梢杂羞x擇地精讀其中感興趣的章節(jié)。在這個可愛的小布頭身上還發(fā)生了一系列有趣的故事，想讀讀嗎？二、下發(fā)《小布頭奇遇記》你拿到書首先看了什么？看封面（目錄、內(nèi)容介紹）。看誰讀得最快，讀得最有收獲！一、導入：劉老師這里有幾塊做衣服剩下的小布頭，小朋友們，你們想想可以用來干什么呢？在一位作家爺爺?shù)臅?，它變成了一個可愛的小玩具。盛老師看了這本書后，覺得第十五篇《一筆挺難算的賬》挺有意思的，我們一起去看看。從目錄中我們可以了解大致的故事情節(jié)。可是為了二娃找回心愛的布猴子，小布頭決定再次深入鼠洞，在洞里碰見了老朋友，他們一起合作，終于打敗了可惡的老鼠兄弟，多勇敢的小布頭呀！三、了解目錄為什么小布頭會有如此大的變化？這與他一段不平常的經(jīng)歷有關。你覺得他會一直這么膽小嗎？你猜他最終會是一個怎樣的孩子？是呀，你和作家爺爺想一塊去了。二、走進“小布頭”下面，就讓我們一起走進小布頭，請看，出示膽小的一段話。孫幼軍爺爺是當代著名童話作家。圖標告訴我們這是一本注音版的讀物，非常適合我們一二年級的小朋友讀。從封面中，你獲得了什么信息？
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