【正文】 根據(jù)工作需要。七、交流輪崗的管理校長教師交流輪崗時間每三年為一輪。符合條件的教師個人申報、學校推薦、組織調(diào)配的方式確定。初中學校校際交流。鎮(zhèn)內(nèi)有多所學校的，以中心小學和離鎮(zhèn)政府所在地較近的小學與偏遠學校和薄弱學校及教學點之間交流。片區(qū)內(nèi)學校間符合條件的教師個人申報、學校推薦、組織調(diào)配的方式確定。城鄉(xiāng)小學校際交流。以優(yōu)質(zhì)學校和薄弱學校之間交流為主。（二）交流方式。文清路小學、濱江二小、鐵路小學、沙河鎮(zhèn)小學為一個片區(qū)。大一小、濱江一小、西津路小學、嵯峨寺小學、水西鎮(zhèn)小學為一個片區(qū)。（一）分片結(jié)對。交流輪崗人員初步人選確定后，學校應(yīng)將推薦結(jié)果告知相關(guān)人員并進行公示。以上條件相同者，以年齡為序，距退休年限較短的參加交流輪崗。凡符合交流輪崗條件的校長教師，可提出交流輪崗意向申請。暫緩交流輪崗的教師一年一認定。不屬于交流輪崗對象但符合《章貢區(qū)中小學教師內(nèi)部調(diào)整管理辦法》（區(qū)教字[20xx]14號）規(guī)定年限，個人有意愿流動的校長和教師，根據(jù)個人申請，經(jīng)學校和教育局批準后可納入交流對象。教師：。校長：校長在同一學校、同一崗位任職滿的，應(yīng)進行輪崗。保持和發(fā)揚學校辦學特色和優(yōu)勢，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)作用，推進義務(wù)教育質(zhì)量整體提升。尊重教師主體地位，加大政策宣傳和思想教育，妥善解決教師后顧之憂，引導(dǎo)校長教師積極支持，主動參與交流輪崗。堅持從實際出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃校長教師交流輪崗，妥善處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系，把握工作重點和進度，循序漸進。對在交流輪崗工作中徇私舞弊、優(yōu)親厚友、打擊報復(fù)的校長給予嚴肅處理。公開規(guī)范。三、工作原則科學合理。二、總體目標加快建立和完善全區(qū)義務(wù)教育學校校長教師交流輪崗制度，不斷擴大校長教師交流輪崗覆蓋面，改善師資隊伍結(jié)構(gòu)，優(yōu)化校長教師資源的初次配置和再次配置，推進全區(qū)優(yōu)秀校長教師資源共享，建立健全有利于義務(wù)教育均衡發(fā)展的校長教師管理制度和資源均衡配置機制。教師交流輪崗工作總結(jié)9為建立義務(wù)教育學校校長教師科學合理的交流輪崗制度，促進義務(wù)教育學校校長教師資源合理配置，深入推進義務(wù)教育學校均衡發(fā)展，根據(jù)省編辦、省教育廳、省財政廳、省人保廳《關(guān)于推進義務(wù)教育學校校長教師交流輪崗工作的指導(dǎo)意見（試行）》、市政府《關(guān)于進一步加強教師隊伍建設(shè)的實施意見》和市教育局等四部門《贛州市義務(wù)教育學校校長教師交流輪崗工作試行方案》文件精神，結(jié)合我區(qū)實際，制定本實施方案?！苯逃且粓鰷嘏D難的修行。他們的努力拼搏讓我感受到師生潛在的向上向前、爭先創(chuàng)優(yōu)的勃勃生機。課間，我會幫助孩子們努力找到學習的好方法和習慣，關(guān)心孩子們是否吃飽穿暖，是否平安出入，幫他們整理衣物，系鞋帶，收拾書包；課后，我會陪伴孩子們一起玩耍，游戲，與他們一起成長，一起進步。課上我問孩子們的夢想，一個孩子站起來說：“我的夢想就是希望爸爸媽媽能早日回家團聚。孩子們來自農(nóng)村不同的村組，父母為了生計基本上都外出務(wù)工，他們大多都成了名副其實的留守兒童。課堂之外，我會虛心向年長的老教師們請教，與他們探討教材教法，相互共鳴、取長補短。長大后我也成了一名人民教師，當看到學校大多數(shù)年長的甚至是退休的老師，依然奮戰(zhàn)在教育前線，用生命的余光照亮孩子們的心靈時，我被深深鼓舞。我的39。遠離城市的喧囂，擁堵與繁華，那一片空山卻以沉穩(wěn)而清新的寂寥，給了我浮華的內(nèi)心以安寧。教師交流輪崗工作總結(jié)820xx年9月，我主動申請前往xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx小學支教。經(jīng)過一段時間的教育，這位女同學的情況有了很大的改善。為了更好地了解她的家庭背景和個人經(jīng)歷，我利用課余時間去她家走訪。關(guān)愛學生，家校共育我們的交流老師不僅在課堂上認真教學，也在課余時間積極關(guān)注學生的生活和成長。我們不僅在教室上課，也在教室備課批改作業(yè)，嚴格遵守學校的陪餐制度，與學生一同用餐，從不特殊化。三、立足崗位，勤懇踏實工作遵守制度，以身作則，做好學生榜樣我們交流老師嚴格遵守學校的考勤管理制度，不僅如此，我們還秉持著“安安心心工作，本本分分做人”的信念，以身作則，做好榜樣。阮治奎老師每晚堅持在教室里認真批改作業(yè)，練習粉筆字。此外，張海軍老師積極撰稿并指導(dǎo)學生作文在教科院和二小公眾號上發(fā)表。教研活動促成長近期，35歲以下青年教師公開課比賽開展得如火如荼。他們用心呵護每一個學生，讓每一個學生都能在學習中茁壯成長。他們注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，讓學生在輕松愉悅的氛圍中學習知識，掌握技能。眾志成城，讓學校更加美好！每個人都在為學校的發(fā)展貢獻自己的力量，眾志成城，讓學校更加美好！二、以教促研，共長共進教學質(zhì)量促發(fā)展在與實驗二小老師們相互交流學習的兩個月里，我深深感受到了他們對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。周末安全提醒，饒志強主任用溫馨的話語提醒大家注意安全；后勤保障涂容波主任用心做好每一道菜，讓同學們在飲食中感受到家的溫暖。辦公室桂國強主席每周不定時查崗，及時通報，讓大家時刻保持工作狀態(tài)。細：各個處室分工明確，每個領(lǐng)導(dǎo)都有自己的職責，每個教師也都有自己的任務(wù)。準：各個處室分工明確，領(lǐng)導(dǎo)各司其職，值周領(lǐng)導(dǎo)和值日教師全分位負責當天的學校工作。管理工作用三個字來概括，那就是“精”“準”“細”。在實驗二小，我目睹了嚴而有力的執(zhí)行力。在這里，我們深切感受到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和溫暖，這讓我們更加堅定了為教育事業(yè)奉獻的信念。在教師節(jié)的時候，張維生校長帶領(lǐng)著其他校區(qū)校長來到我們這里，送上了一束束鮮花和真摯的祝福。工會主席桂國強則忙前忙后，為我們安排好食宿問題。吳校長表示：“學校會保證輪崗教師的食宿條件，讓大家能夠安心工作。開學之際，核心學校領(lǐng)導(dǎo)對我們交流教師的食宿問題高度重視。”這句話一直激勵著我，讓我不斷奮斗。在各位領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下，我深刻地體會到，來到實驗二小是一次促進個人專業(yè)成長的寶貴機會，是追逐光、靠近光、成為光的過程。初到二小，充滿了憧憬，但也有些擔憂。教師交流輪崗工作總結(jié)7今年是教聯(lián)體改革推進的第一年，這個新生事物的出現(xiàn)，為我們教育事業(yè)的發(fā)展注入了新的活力。他們用自己默默無聞的奉獻，深深地感動著學校的每一位同仁。xx老師除承擔教學任務(wù)外，還積極、認真做好后勤服務(wù)工作，認真履行運動場修復(fù)工程監(jiān)督等工作，協(xié)助總務(wù)室做好教師周轉(zhuǎn)房配套設(shè)施設(shè)備的計劃、采購工作。這三位交流教師還能積極參加教研教改、探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率，以及自己對日常管理工作的一些心得和體會，xx老師作了一次《一堂課，你更關(guān)注什么》的專題講座，陳雋副校長作了一次《校園消防安全教育》的專題講座。這三位教師能自覺服從教導(dǎo)處教學安排，能主動進行聽課、評課，尤其是陳雋副校長，來我校一年時間，就已經(jīng)利用自己的空余時間聽完了我校所有老師的課，并給每個老師都提出了寶貴的意見。雖然每天都是緊張而艱辛，但老師們臉上的笑容卻是多彩的。來我校交流的三位教師，他們來自三所不同的學校。通過領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷，讓交流的老師感覺到大家庭的溫暖，也更加堅定了立足崗位、扎實搞好交流工作的信心和決心。為了給交流工作打下堅實的基礎(chǔ)，把關(guān)心落到實處，雙方學校的領(lǐng)導(dǎo)會不定期地到交流學校了解情況，與交流干部教師進行溝通和交流。通過這些活動的開展，起到了很好的監(jiān)督和促進作用。我們對交流干部教師的管理主要采用兩種辦法：一是委托對口的交流學校對交流教師進行直接管理，尤其是加強思想疏導(dǎo)和工作指導(dǎo)。干部教師交流是學校之間傳遞新的教學方法、教育理念、教學思路、教學技能的新舉措，可以讓兩所學校共同成長、共同進步。有了他們的參與，為干部教師的交流工作穩(wěn)步、順利、卓有成效地開展提供了保障。我校在接到交流任務(wù)后，積極行動，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了專題會議進行了研究部署，指定了具體的負責人，提出了具體要求。另外，我校也注入了新鮮血液，德x小學的副校長陳雋、xx小學譚曉明老師、xx初中xx老師交流到我校，他們用他們的先進的教學理念、教學方法和豐富的教學經(jīng)驗感染和幫助著我們所有的教職員工。學校交給他們的任務(wù)是：到外校去參加教育教學實踐活動，積極參加教研教改，虛心學習他們先進的教育思想和教學方法，把自己鍛煉成為科研型教師?，F(xiàn)就一年來的干部教師交流工作總結(jié)如下：一、我校交流教師的基本情況在這一學年中，我校選派小學數(shù)學教師劉xx老師、初中數(shù)學教師邱xx老師、xxx副校長到外校去交流，xxx和xxx交流到xx學校，xx交流到xx學校。這項活動的開展，有利于提高教師的綜合能力，有利于相互取長補短，特別是對于教育教學、教研教改工作的推進，能起到不可估量的重要作用。感恩這次輪崗，感謝所有關(guān)心和支持我的人們?？偨Y(jié)這次輪崗經(jīng)歷，我深知教育之路任重道遠。愿望，獲得更多專業(yè)成長的機會。最后，我要感謝國家良好的教育制度。在與他們相處的日子里，我時刻保持著敬業(yè)精神，努力提升自己的教育教學能力，希望能給他們帶來更多正能量。此外，我還要感謝學生們。這使我更加深刻地認識到教育教學的重要性，也更加明確了自己今后努力的方向。此外，領(lǐng)導(dǎo)和同事們還關(guān)心我的生活，讓我在輪崗期間感受到了家的溫暖。他們熱情接待了我這個“外來者”，讓我迅速融入了新的團隊。同時，我也深刻認識到體育教育與其他學科的緊密聯(lián)系，為進一步提升自身教育教學水平奠定了基礎(chǔ)。在此之前，我一直在單一的體育教學環(huán)境中工作，很難有機會接觸到其他領(lǐng)域的知識。在此，我想借此機會表達我對這次輪崗的感悟和感謝。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的不竭動力，鼓勵我在以后的教學生涯中不斷反思不斷成長!教師交流輪崗工作總結(jié)5時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已在xx小學擔任體育教師半年了。擔心那些記憶力稍差的同學不能很好的完成翻譯和填空。有六名同學擔任主持人，其中以許政毅和馮坤德的小品最精彩。誰說他們是基礎(chǔ)最差的?誰說他們是最不懂感情的?信中那一句句樸實優(yōu)美真摯的話語，像一股股潺潺的清泉流淌過我的心田。閱讀時，很開心，很感動!無論孩子們寫些什么，都應(yīng)該感激了。歲月一天天流淌，孩子們的表現(xiàn)也越來越精彩，有些孩子的作業(yè)非常的完美。不是有這么一句話嗎：裝久了，裝到最后，就變成真的了。當我向同事講述著心中的欣喜時，他們說也許只是暫時的，畢竟剛開學嘛。課堂作業(yè)本、補充習題上一個個工整漂亮的漢字已經(jīng)讓我分不清這是誰的作業(yè)，好幾次翻到封面上查看名字，心中不禁贊嘆進步的神速。第二學期開學了，孩子們的變化更是讓我感動不已：早讀課上，抑揚頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文。我又從家里帶去了許多適合他們的書籍，鼓勵他們有空多看課外書，提高自己的閱讀理解能力。我卻認為剛送走的那個班級已是我們原本平行班中最差的一個，不可能還有更差的。20xx年xx份，我服從學校領(lǐng)導(dǎo)安排來到新鎮(zhèn)中心小學校輪崗交流，成為四(1)班的班主任兼英語老師。雖然教師輪崗交流工作只有短短的一年，但它卻成為了我教師生涯中一筆不可或缺的寶貴財富。轉(zhuǎn)眼間，一年的時光就這樣不知不覺流逝了。這期間我還參加了學校的“節(jié)節(jié)課好”活動，我精心準備準備執(zhí)教的《傻二哥》受到了學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。在活動中我學到了很多新的教育思想和教學方法，我積極參加本校老師的公開課的聽課評課，抱著學習的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學習，為出課的老師提出合理化的建議。三、積極參加學校工作：雖然我知道在XX小學工作的時間只有一年，但我卻把自己當做是XX小學的一員。我堅持每天早到校，在教室里督促大家晨讀；我將每一節(jié)的語文課都拿5分鐘出來報聽寫；我利用課間時間讓同學們相互檢查背誦情況；我針對不同層次的學生情況設(shè)計不同的的作業(yè)，尤其是對學困生的情況進行跟蹤記載，對他們的作面批面改，及時講解訂正；我鼓勵大家共同閱讀，通過開展“讀書交流會”來反饋他們的閱讀情況。我聽在耳里，急在心里，我暗暗對自己說：“在這一年中，我要盡我自己最大的努力讓他們?nèi)〉眠M步，感受到學習的喜悅！”我通過家訪，了解到不僅是這幾個孩子，還有很多家庭的父母他們并不是不想督促管理孩子的學習，生活的所迫、自己文化水平的低下實在是讓他們心有余而力不足。功夫不負有心人，短短一個多月的時間，老師們都說班級風貌變了，孩子們變得有禮了，課堂上變得積極了，每月行規(guī)評比表揚的次數(shù)多了，學生們也漸漸地喜歡上了我這個剛來的老師。課間，我?guī)е⒆觽円黄鹛L繩；午休，我與大家一起打乒乓球。良好的學風要從班風抓起，于是我首先從班干部入手，召開班干部會議，一起商榷班級公約，利用班會、晨會等教育陣地開展行為大討論。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下，我得到很好的學習和鍛煉，收獲頗多。但我發(fā)現(xiàn)這里的老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的關(guān)心和幫助，使我信心倍增，全副身心投入到工作中。教師交流輪崗工作總結(jié)3XXXX年的XX月，我懷著忐忑的心情走進了XX小學，開始了我為期一年的輪崗交流工作。我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷改進教學方法和策略，為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育。我與家長保持密切的聯(lián)系，及時傳達學生在學校的表現(xiàn)和進展，共同協(xié)商解決學生在學習和生活中遇到的問題。家長是孩子的第一任教師，與他們的合作至關(guān)重要。這些交流與合作不僅拓寬了我的視野，也提升了我的教學能力。通過互相觀摩、交流經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的教學方法和策略，并且融入到了自己的教學中。再次。這樣能夠激發(fā)學生的學習興趣，增強他們的參與度。因為他們的學習能力有限，注意力容易分散。同時，我也幫助他們培養(yǎng)良好的品德和習慣，比如守時、守紀律等，這為他們將來的學習奠定了堅實的基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn)，只有在與孩子們慢慢建立起親密的關(guān)系后，他們才會愿意打開心扉，積極地參與到學習中來。首先，一年級教師工作需要具備耐心和細心。通過與同事們的互動，我不僅加深了對一年級教學的理解，更提高了自身的專業(yè)能力和教育教學水平。一年的支教生活結(jié)束了，短短的一年，自己的工作和表現(xiàn)贏得了學生的喜愛，同事的好評，也得到了學校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同時也讓自己得到了鍛煉和成長。中午學生午休，能深入到班級管理學生，晚上到學生宿舍看著學生睡覺，等等。我在生活上從沒有搞過特殊化，不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，一律按學校的要求去辦事。中招雖然剛剛結(jié)束，成績還沒有下來，但我堅信，我的學生是不會考差的，因為我付出了，必然是有所回報的。一天下來，累的我兩腿發(fā)酸，抬都抬不起來。就是在這樣緊張又充實的教學中，學生的成績也是穩(wěn)中有升。所以我嚴格按照學校的部署，根據(jù)學生的差異，實施因材施教，該培優(yōu)時精挑細選習題，給優(yōu)等生加餐。正是