學(xué)習(xí)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)心得體會(huì)(參考版)
2024-10-25 08:40本頁(yè)面
【正文】 。每個(gè)學(xué)生的資質(zhì)是存在客觀差異的，他一時(shí)的落后不代表一生的落后，每個(gè)人都有自己的短處，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，想辦法激發(fā)他的學(xué)習(xí)信心，從而達(dá)到了促使每個(gè)學(xué)生都得到全面健康的成長(zhǎng)的教育目的。學(xué)習(xí)知識(shí)肯定是需要反復(fù)練習(xí)的，那么我們可以通過(guò)精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程來(lái)達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的目的，而不是僅僅采取題海戰(zhàn)術(shù)的方法，讓學(xué)生在大量練習(xí)題中沉浮，既勞神又傷民。其次，我們要嚴(yán)格規(guī)范使用教輔用書和教學(xué)資料。作為一名教師，我們要如何規(guī)范自己的教學(xué)行為，我想應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：首先，我們應(yīng)該從自身做起，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，認(rèn)真上好每一節(jié)課，不因?yàn)橐呀?jīng)上了很多年的班就不再仔細(xì)備課，也不因?yàn)閷W(xué)生的差異而區(qū)別對(duì)待，踏踏實(shí)實(shí)地教書，認(rèn)認(rèn)真真地育人。第五篇：關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的意見(jiàn)專題《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的意見(jiàn)》學(xué)習(xí)體會(huì)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為是確保實(shí)施九年一貫制義務(wù)教育的有力保障。從我做起，從我們老師做好。也可以讓學(xué)生、家長(zhǎng)、老師，以及所有公民來(lái)監(jiān)督。為了讓孩子們能真正的享受到快樂(lè)的生活我們老師必須行動(dòng)起來(lái)。一個(gè)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，家長(zhǎng)為了孩子能考上好大學(xué)，對(duì)孩子嚴(yán)加控制，每天早上五點(diǎn)多就被叫醒學(xué)習(xí)，晚上要學(xué)到十點(diǎn)。一些家長(zhǎng)由于“望子成龍，望女成風(fēng)”的迫切心理，會(huì)暗暗的給孩子找補(bǔ)習(xí)班，給他們加作業(yè)。各級(jí)教育部門、學(xué)校要向社會(huì)作出公開承諾，設(shè)立舉報(bào)電話、電子信箱等，認(rèn)真核查舉報(bào)的違規(guī)情況，并將結(jié)果向社會(huì)公布，主動(dòng)接受公眾、家長(zhǎng)和媒體的監(jiān)督，為規(guī)范辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好環(huán)境。充分運(yùn)用報(bào)紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體，廣泛宣傳規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)全社會(huì)樹立科學(xué)的人才觀和教育觀。各級(jí)政府和教育部門要按照“屬地管理”和“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，對(duì)本行政區(qū)域內(nèi)出現(xiàn)的重大違規(guī)辦學(xué)問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)格問(wèn)責(zé)，嚴(yán)肅追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人的責(zé)任。各地要把規(guī)范辦學(xué)行為的情況納入到對(duì)市、縣(市、區(qū))、學(xué)校的有關(guān)評(píng)估和表彰獎(jiǎng)勵(lì)中，納入到對(duì)校長(zhǎng)、教師的考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先中。(二)嚴(yán)格督促檢查。組織部門要把規(guī)范辦學(xué)行為的工作情況列為干部考核的重要內(nèi)容，引導(dǎo)各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確的教育政績(jī)觀；宣傳部門要加強(qiáng)輿論宣傳，規(guī)范新聞媒體采訪行為，防止不負(fù)責(zé)任的炒作和報(bào)道；監(jiān)察部門要監(jiān)督下級(jí)政府及其部門認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)肅查處違規(guī)行為；教育部門要研究提出區(qū)域整體推進(jìn)的目標(biāo)任務(wù)、政策措施和工作要求，認(rèn)真排查和解決突出問(wèn)題。(一)落實(shí)工作責(zé)任。找回屬與自己的童年樂(lè)趣。我想我們的孩子也會(huì)非常的開心，長(zhǎng)期的壓力終于解放了。目前，迫切需要進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育改革，改革妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神培養(yǎng)、實(shí)踐能力發(fā)展的教育觀念、教育模式，把學(xué)生從過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，讓他們更多地接觸自然、接觸社會(huì)，為學(xué)生探索精神和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，學(xué)生稟賦和潛能的開發(fā)提供充分的時(shí)間和空間，努力辦好人民滿意的基礎(chǔ)教育。當(dāng)前，我省基礎(chǔ)教育已經(jīng)處在更加注重內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提高的新的歷史階段，全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育，是實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育又好又快發(fā)展的根本要求?！睂?duì)此，各級(jí)教育行政部門和中小學(xué)校必須引起高度重視，深刻認(rèn)識(shí)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育工作的必要性和緊迫性。這種忽視全體學(xué)生、全民族和全社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的根本利益的行為如不根本改變，勢(shì)必影響一代人甚至幾代人的健康成長(zhǎng)，影響我國(guó)億萬(wàn)勞動(dòng)者素質(zhì)和整個(gè)中華民族素質(zhì)的全面提高。中小學(xué)生是國(guó)家和民族的未來(lái)，中小學(xué)生素質(zhì)的全面提高和身心健康發(fā)展，關(guān)系到整個(gè)國(guó)民素質(zhì)的提高，關(guān)系到國(guó)家、民族的前途和命運(yùn)。各級(jí)教育行政部門、廣大中小學(xué)校必須清醒認(rèn)識(shí)課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重給青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)造成的嚴(yán)重危害，充分認(rèn)識(shí)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育的重要意義，把思想和行動(dòng)迅速統(tǒng)一到國(guó)家和省的統(tǒng)一部署和要求上來(lái)，采取切實(shí)有效措施，抓緊研究解決學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題。這些錯(cuò)誤行為和做法，嚴(yán)重違背了教育規(guī)律，扭曲了基礎(chǔ)教育的性質(zhì)和任務(wù)，剝奪了少年兒童的童心和樂(lè)趣，嚴(yán)重阻礙著少年兒童全面地生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地發(fā)展，制約了基礎(chǔ)教育質(zhì)量的全面提高，長(zhǎng)此以往將影響國(guó)民整體素質(zhì)的提升。一些學(xué)生在緊張、壓抑的心理狀態(tài)中，缺乏自信心和進(jìn)取心。的內(nèi)在要求，是提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)新一代江蘇人的現(xiàn)實(shí)需要，也是深化教育教學(xué)改革的需要。2009年6月12日第四篇：規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育近日利用課余時(shí)間，認(rèn)真研讀了《江蘇省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為》，《管理規(guī)范》集中體現(xiàn)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》等教育法律法規(guī)，明顯突出了素質(zhì)教育和師德教育，結(jié)合自己的工作實(shí)際，通過(guò)學(xué)習(xí)，我感慨萬(wàn)分。要切實(shí)加強(qiáng)輿論監(jiān)督，對(duì)嚴(yán)重違規(guī)的單位和個(gè)人以及重大違規(guī)事件要進(jìn)行曝光。（三）加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。省將在縣級(jí)政府教育工作督導(dǎo)評(píng)估、區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)水平評(píng)估以及義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣、實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)縣、和諧校園等評(píng)比表彰中，對(duì)違規(guī)辦學(xué)、有嚴(yán)重問(wèn)題
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