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正文內(nèi)容

支教教師個人年終工作總結(jié)[最終版](參考版)

2024-10-25 08:38本頁面
  

【正文】 今后還要繼續(xù)努力,服從上級的安排,為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。努力實現(xiàn)素質(zhì)教育和科學發(fā)展的精神,教育學生做人與學習并重,知識與技能等,在有限的時間里提高自己的學習成績,讓自己養(yǎng)成習慣,并影響著孩子的今后的更長遠的路。在給孩子良好榜樣的同時,也對學生的安全提供了切實的保障,我無愿無悔。而我作為一名支教老師,有著其他老師不具備的條件。在一年來,市教育局和豐都中學領(lǐng)導多次來我校檢查指導工作,予以很多的關(guān)懷。我們的業(yè)務水平也有了較大的提高。二、業(yè)務水平的改進與提高在本學年,乘著國家對農(nóng)村基礎教育加大投入的春風,我有幸成為一名興義市支教教師,享受了政府對支教教師的關(guān)懷。在這里,有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,有一種無形的動力在鞭策著自己前進。從上級領(lǐng)導的細致要求上,看到了教育事業(yè)生生不息,蒸蒸日上的源泉。愛上了她的人杰地靈,愛上了她的憨厚樸實,愛上了她的每一個黎明和黃昏。第五篇:支教教師個人工作總結(jié)支教教師個人工作總結(jié)20102011學,我們迎來了十一五規(guī)劃支教生活的第五年,在這一年中,通過與初中學生的接觸,跟雄武中學的老師共同學習,我在思想上有了新的理解,在教學工作計劃上有了新的認識,在對待自身的要求上有了更高的覺悟。最后我借用陶行知先生的話“不要你的金,不要你的銀,只要你的心。我還努力做到尊重學生、理解學生、信任學生,做到為他們的成長加油,為他們的進步和成功喝彩,逐步培養(yǎng)了學生的自尊心和自信心,提高了學生接受教育的自覺性、學習的興趣、自信心和成就感。教師的優(yōu)點在于有心,有心對待自己的思想認識的提升,有心對待教育思想、教育理論和教育方法的提高,有心對待教學工作的反思,有心對待學生的成長和全面發(fā)展。認真對待課堂上出現(xiàn)的各種情況,摸清問題的規(guī)律,找到方法,不斷提升了教育境界。首先對待挑戰(zhàn)我必須認真,認真對待教材和與學生的結(jié)合,領(lǐng)會新課改精神和教育理論,教學方法的結(jié)合,認真?zhèn)湔n、講課、批改作業(yè)和課后的輔導,認真落實教學常規(guī),促進了自己在語文教學領(lǐng)域能力的提高。做一個認真有心的人。謙虛對待學習,教學相長。這里的領(lǐng)導和同事都是那樣的可親可敬,所以同他們相處沒有一點陌生感,我完全可以將身心投入工作中。做一個什么樣的人?要做一個謙虛的人??鬃油鴿L滾流水慨嘆“逝者如斯夫!”我也無比感慨時光流逝的如此迅速,千言萬語只能用自己的追求——做一個謙虛,認真的有心人來表達。希望通過我的努力,能夠架起城區(qū)學校和農(nóng)村學校交流溝通的橋梁,為實現(xiàn)均衡教育貢獻自己的一點力量。盡管有著種種的困難,比如路途遙遠,生活不便,但我依然風雨無阻,堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著,即使是在自己不斷加重的病情面前,這份執(zhí)著依然不曾改變。到農(nóng)村支教,對我來說是一種鍛煉和實踐的機會。但我扔不下我的學生,仍然堅持上課,至今我深深地記得,雖然我嗓音嘶啞,但那天上課的效果出奇的好。但我想到領(lǐng)導的關(guān)懷,學生的期待,就克服困難,始終堅持帶病工作,至今我從未因身體原因耽誤過一節(jié)課。有這樣的好領(lǐng)導,我覺得非常的幸福,即使環(huán)境艱苦些、困難再大些也無所謂了。而且,平時我能夠主動與本辦公室的老師溝通交流,虛心向他們學習,認真學習他們的授課方法和授課技巧,以提高自己的教學水平。工作中,我用優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,服從領(lǐng)導的各項安排,絕不搞特殊化。在支教期間,我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求,不搞特殊化,不遲到,不早退,按時完成各項工作任務。開始我對這些都非常不適應。四、克服困難,遵守各項規(guī)章制度:剛來的時候,我了解到海陽小學是海港區(qū)惟一一個用土爐取暖的學校,條件很艱苦,這里的教室都是平房,班容量很大。注意學生的養(yǎng)成教育、個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。課后,我認真批改作業(yè),并對潛能生進行重點輔導,總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。所以課前我認真?zhèn)湔n,了解學生的各種情況,因材施教。要尊重熱愛學生,對學生是肯定的態(tài)度,能緩解學生內(nèi)心的緊張,對學習有心理障礙的學生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學習熱情。教學活動是師生的雙邊活動,要使之有效地進行,就要建立起學生對教師的信任感。發(fā)言基本處于被動位置。三、關(guān)愛學生,做學生的良師益友。經(jīng)過我和學生們的共同努力,孩子們的成績穩(wěn)中有升。為將來更好地學習語文打下堅實的基礎。針對班級學生基礎較差,成績參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學中動腦筋,想了很多辦法,例如趣味課堂、積極鼓勵、重點關(guān)注等等。我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié),深鉆教材,認真?zhèn)湔n,以學生為主體精心設計每一堂課,激發(fā)學生學習興趣,創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍,師生雙方密切合作,交流互動,合理并創(chuàng)造性地運用教學方法,形成自己獨特的教學風格。領(lǐng)導給我安排的是六年級語文教學工作,這對于我來說確實是一個不小的挑戰(zhàn),因為來年要面臨畢業(yè)升學的壓力,而我對小學的教材體系還不是很了解。這都得益于領(lǐng)導的大力支持,同事的無私幫助。如今一個階段下來,我在小學語文教學上也算是游刃有余了。因為自己之前是教授初中語文課程的,所以為了快些進入小學語文教師角色,我積極地向本校老師請教,我認真聆聽公開課,學習如何安排課時、如何備課、布置作業(yè)等技巧。這里的校舍非常破舊,但是整潔的校園環(huán)境、盛開的鮮花、尤其是那兩棵須兩三人合抱才能圍過來的大柳樹讓人心情舒暢,等到認識了這里的領(lǐng)導、同事之后,我的內(nèi)心更是欣慰無比,愉快地開始了我的支教生活。學校領(lǐng)導看著我的教學成績,看著我剛剛寫完的、還散發(fā)著墨香的那沓厚厚的教案,眼里充滿了不舍。在放假期間,我提前寫好了初三語文第一學期的教案,雄心勃勃地準備在新學期里再創(chuàng)輝煌。因為20xx年上半年,我在十五中擔任初二兩個班的語文教學工作,經(jīng)過鍥而不舍的努力,在7月初的期末考試中,兩個班的語文成績均有大幅度提升:初二七班由原來的第四名上升到了第一名,初二八班由原來的第八名上升到了第四名。在支教學校領(lǐng)導的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:一、快速融入,主動轉(zhuǎn)換角色。教師支教個人工作總結(jié)范文四又到年底了,支教生活暫時告一段落,回顧自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學生的喜愛,受到同事的好評,得到學校領(lǐng)導的肯定,對于我真是莫大的安慰。我在高陽的一年支教生活也將。凝望房前的綠樹,經(jīng)歷了秋的飄零,冬的沉睡和春風細雨的輕撫,在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂,郁郁蔥蔥。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,通過與老師們的真心接觸,我收獲了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學經(jīng)驗和人生的道理,并且拓展了眼界,開闊了思路,錘煉了能力,更為盧王莊中學教師身上那種吃苦耐勞、踏實肯干、安于清貧的實干精神而深深感動。我總是以一個該校教師的身份去規(guī)范自己……這樣過了一段時間之后,我打心眼里高興,為他們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入這個集體而高興。由于離家比較遠,學校為老師設有食堂,我就在學校里就餐,常利用茶余飯后與老師們聊聊天,敘敘家常,談論一些生活和工作上的瑣事。我們倍感溫暖。此外,我還通過備課、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會,做到集思廣益,相互交流,共同提高。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況,經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學生看,擴大學生的知識面,增強課外知識儲備量。課堂上我再現(xiàn)教師的風采,精彩的講述,循循的誘導,積極地鼓勵,深深的吸引著每一個學生。我在所教學生身上,傾注了全部的愛,做學生的良師益友。二、教學方面在日常教學中,我根據(jù)學生普遍乖巧有余而獨立性不足的情況,努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍,張揚學生的個性,鼓勵學生敢想、敢問、敢說,盡情釋放自我。服從學校領(lǐng)導的各項工作安排,嚴格遵守學校各項規(guī)章制度和紀律要求。遵紀守法,認真學習法律知識。在思想上、業(yè)務上我獲益非淺,能夠贏得學生的喜愛,同事的關(guān)懷,得到學校的肯定,對于我真是莫大的安慰。最好的總結(jié)就是:我們用愛心去耕耘,收獲的是感恩的心。教師支教個人工作總結(jié)范文三時間過得飛快,一年的支教生活現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束。一學年的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的!重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。積極參加學校組織的各項活動,在學校的各項比賽中,我們班都取得了不同等次的成績。通過教育、教學、教研三方面,使自己的綜合能力得到了提高。每次課后,都認真總結(jié),寫好教學反思。我積極參與語文教研組的各種教研活動,和她們一起探討新的教學理念和教學方法,促使自己不斷研究好的教學方法,還能學到其他老師的優(yōu)秀之處。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學生看,擴大學生的知識面,增強學生課外知識儲備量。其次,我還非常注意學生的養(yǎng)成教育,個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣。課后,我認真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學生作業(yè),并對差生進行重點輔導,總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。課堂上我精彩地講述,循循地誘導,積極地鼓勵,深深地吸引著每一個學生。雖然課務很繁重,但我還是認真?zhèn)湔n,了解每一個學生的各種情況,因材施教。首先,服從領(lǐng)導工作安排,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,按時完成領(lǐng)導交給的各項工作任務。二、在工作方面我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。我嚴格要求自己,服從領(lǐng)導的各項安排。支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。其次,端正自己的服務態(tài)度,教書育人,為人師表?!边@一年的支教生活對我來說,無論在思想上、業(yè)務上都可以說獲益非淺,我的整個身心得到了提升!我敬佩xx學校領(lǐng)導的求真務實、以人為本的工作作風,佩服老師們忘我的奉獻精神,認真負責的工作態(tài)度,他們——才是我真正學習的榜樣。教師支教個人工作總結(jié)范文二一年的支教生活即將結(jié)束,回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學校的肯定,對于我真是莫大的安慰。支教工作責任重大,作為支教學校,我們肩負著實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重任。通報學校情況,互訪交流經(jīng)驗,共同研討,解決問題,并互享課題研究成果。校際互訪活動的開展,增進了我們對彼此辦學特色、管理方式的了解,真正實現(xiàn)了平位切磋,合作共進。兩種教學模式的碰撞激發(fā)了老師們的思考,兩校老師就此展開了沙龍研討,氣氛和諧而又熱烈,討論加深了老師們對兩種教學模式的認識,提高了老師們實施新模式的能力。二是十二月底,在支教老師的聯(lián)絡協(xié)調(diào)下,我校部分骨干教師到xx小學參觀學習。這一系列的活動,加深了他們對我校教學管理、課程實施、師資素質(zhì)、教科研工作和教育教學質(zhì)量情況的了解,特別是了解并熟悉了我們的“活動單導學”模式。一是十一月份,xx小學的昝新忠主任和xx錢莊小學的陳明月校長到我校進行了為期兩周的掛職調(diào)研活動。四、校際互動,放大支教工作效益在駐點支教老師個人開展工作的基礎上,我們準確了解受援學校的課改動態(tài),找到了結(jié)對幫扶的切入點。二是建了“支教在灌云”的,支教老師在群里交流彼此支教工作情況、創(chuàng)新的做法,成了如皋支教老師交流的一個重要平臺。他還通過多種渠道進行支教宣傳,及時
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