【正文】 埝橋鎮(zhèn)初級中學(xué) 2012年11月20日加強(qiáng)校園文化建設(shè)創(chuàng)建文明和諧校園——大荔縣埝橋鎮(zhèn)初級中學(xué)創(chuàng)建文明校園申報材料二0一二年十一月。近幾年的工作，我們最深的體會是：大力開展校園文化建設(shè)，提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧校園，能帶動和促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)造出一個欣欣向榮，充滿生機(jī)的優(yōu)質(zhì)校園。這樣全校師生員工思想上有了緊迫感，心里有了發(fā)展目標(biāo)，眼中有了發(fā)展全局，肩上有了發(fā)展重任，從而形成了統(tǒng)一的奮斗目標(biāo)指向，形成了“人人想干事、人人能干事、人人干成事”的局面。培養(yǎng)造就一支師德教風(fēng)高，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)，對學(xué)生充滿愛心，對教育執(zhí)著追求的教師隊伍，走可持續(xù)性發(fā)展之路”為中期目標(biāo)。加強(qiáng)校本研究和教學(xué)創(chuàng)新，建立激勵競爭機(jī)制，群策群力抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為近期目標(biāo)。根據(jù)我校實際制定了詳盡的發(fā)展規(guī)劃：以“規(guī)范+特色”為戰(zhàn)略定位。讓教職員工充分認(rèn)識學(xué)校在激烈競爭中存在的機(jī)遇和挑戰(zhàn)、優(yōu)勢和差距?！跋Ｍ诿總€學(xué)生，成功在每一堂課”的教學(xué)思想。我校除了堅持以愛國主義、集體主義、理想前途教育為核心，不斷強(qiáng)化“八榮八恥”外，還緊密圍繞發(fā)展這一基本主題，積極營造符合自身特點的發(fā)展環(huán)境，并提出讓學(xué)生在埝中里“進(jìn)步每一天，快樂每一天”，讓學(xué)生“在陽光下運動享受健康的快樂，在快樂中學(xué)習(xí)體驗成功的喜悅，在進(jìn)步中成長感悟人生的價值”的育人理念。六、形成共同的價值追求在社會高速發(fā)展、競爭日益激烈的今天，發(fā)展不僅是國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會進(jìn)步的需要，也是大家共同利益所在。我們非常重視挖掘師生中的積極因素，樹立榜樣，大力宣傳，讓榜樣成為校園文化建設(shè)中的重要力量。五、樹立可學(xué)的師生楷模榜樣的主要功能在于示范和激勵，激勵是第一位。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識的海洋，不同的班級有不同的欄目。為了給學(xué)生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與班級文化建設(shè)。人人參與，構(gòu)建各具特色的班級文化。潤物細(xì)無聲，墻壁會說話，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體?！白饚?、守紀(jì)、樂學(xué)、奮進(jìn)” 的校風(fēng)；“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新 ”的教風(fēng)；“勤學(xué)、善問、多思、博聞”的學(xué)風(fēng)；無不時刻激勵著學(xué)生的斗志?！疤幪幨墙逃亍?，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊的校園建設(shè)原則。美化綠化了整個校園，使學(xué)校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。加大經(jīng)費投入，科學(xué)規(guī)劃校園整體布局。四、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，處處是楷?！钡裙庞?xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細(xì)節(jié)”等理念，及時運用表揚與批評、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達(dá)成共識，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在廣大師生的努力下已初步形成言行習(xí)慣良好的新局面。我們鼓勵并提倡學(xué)生進(jìn)行自我教育，開展“爭當(dāng)校園文明小衛(wèi)士”的活動，學(xué)習(xí)落實“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“埝中文明之歌”，通過“校園文明之星”的評比，通過樹立榜樣，創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生在實踐中懂得人要做自己言行習(xí)慣的主人。有了嚴(yán)格的他律，還要輔之以受教育者的內(nèi)心自律。我們突出抓了兩個方面：一是完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動,進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實效性。我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動，為全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。實現(xiàn)融道德文化、科學(xué)文化、活動文化、制度文化、環(huán)境文化、精神文化于一體的“六位一體”校園文化建設(shè)，很好地發(fā)揮校園文化的育人功能。培養(yǎng)“合格＋特長”的優(yōu)秀人才，這是我校辦學(xué)的一大特色。有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。學(xué)校廣播室除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點，設(shè)計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。國旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。面對這樣的孩子，我們的班主任就會更加傾注心血去關(guān)愛孩子。班主任工作面對著每個來自不同家庭的孩子。根據(jù)新時期青少年的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會：養(yǎng)成教育（主題有：做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等）；心理輔導(dǎo)（主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強(qiáng)者、青春悄悄到來、人生背著殼前進(jìn)、心理調(diào)試――相信自己、如何正確對待失意等）。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。制訂創(chuàng)建工作計劃，安排活動內(nèi)容，懸掛標(biāo)語，布置櫥窗，辦板報；召開校會、主題隊會，開展團(tuán)隊活動，宣傳中國公民基本道德規(guī)范，學(xué)唱公民道德歌，貫徹《公民道德實施綱要》，發(fā)出告家長的一封信；在社會宣傳，參加社區(qū)創(chuàng)建活動等等，營造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。文明單位的建設(shè)是全校師生的大事，不僅需要全校師生對文明單位建設(shè)形成共識，而且更需要全校師生對文明單位建設(shè)具有情感共鳴，大家心甘情愿、誠心誠意為文明單位建設(shè)出主意，想辦法。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)宣傳組、研究組、實踐活動組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校創(chuàng)建工作宣傳、研究、實踐活動等。近年來，我校先后被評為“陜西省法制宣傳教育先進(jìn)單位”、“省示范家長學(xué)?！?；渭南市“平安校園”；縣“十五期間教師教育工作先進(jìn)單位”、“關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“教育教學(xué)工作先進(jìn)集體”、“養(yǎng)成教育示范?！?、“雙常規(guī)管理示范學(xué)校”、“課改工作先進(jìn)集體”、“兩基迎國檢二等獎”等。以上是對我校創(chuàng)建文明校園的一個匯報總結(jié)，在常熟市創(chuàng)建全國文明城市的契機(jī)，我校要迎接挑戰(zhàn)，堅持一手抓教育教學(xué)，一手抓精神文明建設(shè)，為建設(shè)管理規(guī)范、校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、環(huán)境優(yōu)美和諧的市級文明校園而努力奮斗！第五篇：創(chuàng)建文明校園匯報材料加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧校園——大荔縣埝橋鎮(zhèn)初級中學(xué)創(chuàng)建文明校園申報材料大荔縣埝橋鎮(zhèn)初級中學(xué)建于 年，現(xiàn)有教職工 名，學(xué)生五百余名，設(shè)有11個教學(xué)班，是一所市級示范初中。結(jié)合學(xué)校的文化特色，堅持做好每月一次的班級文化布置、班級黑板報評比，班級環(huán)境衛(wèi)生評比。嚴(yán)格的管理, 使校園環(huán)境美化、凈化，實現(xiàn)了校園整潔無死角，道路平整無紙屑，墻壁潔白無污跡的校容校貌。學(xué)校對此制定了嚴(yán)格的管理制度，每天早晨、中午值周中隊人員對各班衛(wèi)生進(jìn)行檢查，評比周衛(wèi)生流動紅旗。（2）凈化環(huán)境:潔凈的校園使人心曠神怡、工作舒暢。學(xué)校為每個班級安裝了多媒體，增強(qiáng)了現(xiàn)代化教學(xué)手段；學(xué)校新設(shè)立低年級閱覽室、高年級閱覽室等，室外紫藤架下設(shè)讀書處，是又一個開放的圖書館。（1）硬化環(huán)境: 學(xué)校新建了科技館、國學(xué)館、籃球館、乒乓館、圖書館；樂雅電視臺、少先隊隊室、心理咨詢室；樂得、尚雅、厚方、融明四個園子、樂雅小農(nóng)場等進(jìn)行環(huán)境熏染。六、注重校園環(huán)境，努力營造文明氛圍我校注重校園文化氛圍對學(xué)生的熏陶和感染，始終把文明和諧校園建設(shè)作為一項重要的工作來抓。學(xué)校把安全教育和法制教育作為創(chuàng)建文明校園工作長期堅持的重點。在每一張餐桌上粘貼文明餐桌要求，培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食、文明就餐的行為。配合行政人員、看飯老師的管理，養(yǎng)成學(xué)生的就餐文明。（4）加強(qiáng)食堂就餐文明管理工作。如和校長老師合影，或當(dāng)一次升旗手、做一次值日班長等。凡集得“樂雅美德卡”的同學(xué)，每月定期到“樂雅小超市”換取有學(xué)校標(biāo)記的文具用品。同時，學(xué)校每學(xué)期給每個老師頒發(fā)一定數(shù)量的“樂雅點點卡”，各位班主任及其他老師根據(jù)實際情況（比如文明行為、遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)等）制定爭卡細(xì)則，學(xué)生可以在平時以自己的努力，從任何老師手中爭取一張“樂雅點點卡”，班主任老師對本班“明星小餐桌”的每位成員發(fā)一張“樂雅點點卡”。根據(jù)《塔前小學(xué)學(xué)生健康人格養(yǎng)成評價體系評價標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校設(shè)立樂得章、尚雅章、厚方章、融明章。把建設(shè)文明班級同學(xué)生的文明行為習(xí)慣結(jié)合在一起，讓我們的校園更加文明。（2）營造班級文化，建設(shè)文明班級。（1）自2013年以來，校園文化建設(shè)以“樂雅方融”理念為指導(dǎo)，全面設(shè)計樓道文化，讓每一面墻都說話；全新打造“樂得”“尚雅”“厚方”“融明”四個園子，變外顯的環(huán)境文化為內(nèi)在的人文文化；全面設(shè)計教室文化，讓學(xué)生浸潤在特色的文化氛圍之中；增添了多處文化景觀，包括學(xué)校文化主題墻、塔前壁影??每一處都透露學(xué)校文化的氣息；每一個符號都煥發(fā)出十足的文化韻味。按照“自身素養(yǎng)強(qiáng)、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”的標(biāo)準(zhǔn)，打造了一支“道德講堂”宣講隊伍，廣泛普及社會主義核心價值理念，推動學(xué)校精神文明建設(shè)再上新臺階。學(xué)校成立塔前小學(xué)“道德講堂”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，講堂設(shè)置地點為學(xué)校報告廳，在講堂外面醒目位置有“道德講堂”名稱牌子。（6）開展道德講堂活動。（5）開展校園文化節(jié)活動。通過活動對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、國防教育、思想道德教育和理想信念教育。如學(xué)雷鋒日、三八婦女節(jié)、清明節(jié)、五一勞動節(jié)、端午節(jié)、六一兒童節(jié)等，以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)為重點，集中開展民族精神宣傳教育活動，讓學(xué)生在活動中接受教育，促使學(xué)生愛國、友善等品質(zhì)的形成，弘揚社會主義核心價值觀。發(fā)揮“樂雅”電視臺在學(xué)校中的“喉舌”作用，結(jié)合爭章爭卡的評價體系，報道校園內(nèi)爭卡活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀的同學(xué)的事跡，指引正確方向，傳遞正能量。發(fā)揮好隊室等少先隊陣地的作用，堅持軟件建設(shè)和硬件建設(shè)并舉，著力加強(qiáng)少先隊自身建設(shè)。加強(qiáng)值日領(lǐng)導(dǎo)、值日教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理特色化、精細(xì)化。（1）利用好晨會、班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合我?！秾W(xué)生健