【正文】 。我們應該好好學習，繼承發(fā)揚好的傳統(tǒng)，把我們的傳統(tǒng)節(jié)日傳承下去，發(fā)揚光大。有這樣一個歌謠：二十三，打發(fā)老爺上了天；二十四，掃房子；二十五，蒸團子；二十六，割下肉；二十七，擦錫器；二十八，漚邋遢；二十九，洗腳手；三十日，門神、對聯(lián)一齊貼。一說破五這一天不宜做事，否則本年內遇事破敗。婦女們也不再忌門，開始互相走訪拜年、道賀。如今有的人家只吃三、二天，有的隔一天一吃，然而沒有不吃的。民俗一說破五前諸多禁忌過此日皆可破。3．教師根據(jù)學生所交流的情況適當講授如下知識：（1）小年簡介（2）小年祭灶的傳說（3）小年的習俗 ①祭灶②掃塵③剪窗花④寫春聯(lián)⑤洗浴⑥婚嫁（4）視教學時間講授下列知識。二、新課學習1．學生小組交流（前后4人一組）：你所了解的小年。教學過程：一、引入新課臘八節(jié)是臘月初八，它之后十幾天緊接著還有一個節(jié)日，大家知道它是什么節(jié)日嗎？對，是“小年”?！缎∧辍方贪附虒W目標：1．知識目標：讓學生了解小年的來歷及習俗；2．情感目標：感悟我國悠久的歷史文化。故此期間的活動都圍繞著除舊部新，消災祈福為中心。三、課堂小結同學們，除夕是指每年農歷臘月的最后一天的晚上，它與春節(jié)(正月初一)首尾相連。3．教師根據(jù)學生所交流的情況適當講授如下知識：（1）除夕簡介（2）除夕的傳說（3）除夕的習俗 ①貼春聯(lián) ②貼窗花③年畫④燃爆竹⑤年夜飯吃餃子（4）視教學時間講授下列知識。二、新課學習1．學生小組交流（前后4人一組）：你所了解的除夕。除夕是我國傳統(tǒng)節(jié)日中最重大的節(jié)日之一。教學過程：一、引入新課農歷一年的最后一天，是我國春、夏、秋、冬四季中的最后一個節(jié)日，因常在農歷臘月三十，民間俗稱“年三十”，這天晚上稱為“除夕”。《除夕》教案教學目標：1．知識目標：讓學生了解除夕的來歷及習俗；2．情感目標：感悟我國悠久的歷史文化。四、課后作業(yè)1．向爸爸媽媽等家人講述今天所學的有關臘八節(jié)的知識。臘八節(jié)的主要習俗是喝臘八粥，粥的選料不同的地區(qū)有所不同，就是根據(jù)各地的地理位置，氣候變化的性質而定的，從中可以看出，我國的勞動人民是非常有智慧的，千百年來，不斷地實踐改進，臘八粥能很好地營養(yǎng)我們的身體，增強我們的體質。三、課堂小結同學們，臘八節(jié)既是一個節(jié)氣，也是一個節(jié)日。另一種是用大米、肉片、白菜、豆腐等煮成的，是給孔府里當差們喝的。山東“孔府食制”中，規(guī)定“臘八粥”分兩種，一種是用意米仁、桂圓、蓮子、百合、栗子、紅棗、粳米等熬成的，盛入碗里還要加些“粥果”，主要是雕刻成各種形狀的水果，是為點綴。寧夏人做臘八飯一般用扁豆、黃豆、紅豆、蠶豆、黑豆、大米、土豆煮粥，再加上用麥面或蕎麥面切成菱形柳葉片的“麥穗子”，或者是做成小圓蛋的“雀兒頭”，出鍋之前再入蔥花油。天津人煮臘八粥山西的臘八粥陜北高原在臘八之日，熬粥除了用多種米、豆之外，還得加入各種干果、豆腐和肉混合煮成。③做臘八豆腐。3．教師根據(jù)學生所交流的情況適當講授如下知識：（1）臘八節(jié)簡介（2）臘八節(jié)起源（3）臘八節(jié)的傳說（4）臘八節(jié)習俗①喝臘八粥。二、新課學習1．學生小組交流（前后4人一組）：你所了解的臘八節(jié)。教學過程：一、引入新課臘八節(jié)，大家都知道它?！杜D八節(jié)》 教案教學目標：1．知識目標：讓學生了解我國臘八節(jié)的來歷及習俗； 2．情感目標：感悟我國悠久的歷史文化。3．教師對課程內容的了解也有待深入。2．課堂容量過大。孩子們課堂上充滿了興趣，表現(xiàn)的很精彩；家長們反映也很熱烈，覺得這樣的課堂很能鍛煉孩子的能力，拓寬他們的知識面，也讓孩子對詩詞的背誦更有興趣，都表示會支持我們的校本課程繼續(xù)開展下去。由于要對家長開放，所以心里一直有些忐忑：家長能接受這樣的課程嗎？課堂上該以什么為重點學習?學生們的準備能不能達到預期設想？學習效果會怎樣？??眾多問題困擾著我，在上課之前心情一直是緊張的。3．下一個節(jié)氣是小寒，搜集、準備資料。六、作業(yè)1．背誦自己喜歡的諺語、詩句，并抄寫到農歷游記本上。重點誦讀《邯鄲冬至夜思家》，學生在誦讀中體會詩意，感受詩人情感。三、交流冬至諺語。6．同學們搜集的習俗和傳說還有很多，下面小組內互相交流一下。恨以食之，并求平息戰(zhàn)亂，能過上太平日子。當時匈奴部落中有渾氏和屯氏兩個首領，十分兇殘。（4）過去老北京有“冬至餛飩夏至面”的說法。相傳，漢高祖劉邦在冬至這一天吃了狗肉，覺得特別鮮美，贊不絕口。（2）冬至吃狗肉。）4．還記得冬至那天晚上你們吃的什么嗎？怎么都吃的餃子呀？難道有什么講究嗎？（學生交流，了解冬至吃餃子的故事）5．原來還有這樣的習俗和傳說！那你還知道冬至有哪些習俗和傳說嗎？（1）冬至大如年：漢朝以冬至為“冬節(jié)”，官府要舉行祝賀儀式稱為“賀冬”，例行放假。你知道這首九九歌和冬至的關系嗎？（冬至過后，各地氣候都進入一個最寒冷的階段，也就是人們常說的“進九”。你們知道現(xiàn)在是什么節(jié)氣嗎？（冬至）1．那冬至的具體時間是哪一天呢？（每年12月22日左右，12月21——23日），今年正好是12月22日這一天。、背24節(jié)氣歌，清楚24節(jié)氣名稱。二、教學重點：知道冬至的具體日期，了解人們慶祝冬至的傳統(tǒng)習俗。2．初步了解一些傳統(tǒng)節(jié)日的常識，感受祖國燦爛的民族文化?！抖痢方贪敢?、教學目標：—冬至,了解冬至的風俗習慣。課外實踐：“話重陽，敬長輩”讀書活動。希望每個同學能尊敬老年人，做個尊老的好孩子。在這里，老師要送給你們一句話：老吾老以及人之老。(6)自制一張精致的賀卡表達對他們的美好祝福。(4)陪伴老人一起散步。(2)講一個動人的故事給老人聽。3．關于重陽節(jié)的詩歌《采桑子重陽》 毛澤東《九月九日憶山東兄弟》 王維《九月十日即事》 李白三、發(fā)表感言播放圖片，發(fā)表感想。2．介紹重陽節(jié)的風俗習慣金秋送爽，丹桂飄香。，關心老人的良好品質，弘揚中華民族尊老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)。《重陽節(jié)》教案教學目標： ，學會珍惜，學會感激老人。、誦讀有關中秋佳節(jié)的詩詞。因為一家人團圓了，我們的心才能貼近，只有心與心貼近了，才叫團圓。想不想一起再過個中秋節(jié)？有人說，不吃月餅就不能算是過中秋節(jié)，請同學們把月餅拿出來，四人一小組開始分享你的美食吧。有時搬糧食，有時挖地道。七色排得巧，只能呆一會。小時有尾沒有腳，大了有腳沒尾巴。教師范讀，提名讀，齊讀（4）燈謎：大家知道什么叫謎語嗎？那把謎語寫在燈上叫什么？老師給你猜幾個燈謎看你會不會（課件），切開是紅，吃它是甜，吐出是黑。（課件）嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥五、走進風俗大觀園踏著令我們心馳神往的神話的節(jié)拍，我們來到了風俗大觀園，在這個園子里，我保證讓你大開眼界。二、采訪交流現(xiàn)在，老師要做一個小小的采訪，誰愿意接受采訪？ 預設問題：你和誰一起過的中秋節(jié)？你怎么過的中秋節(jié)？三、我是小小學問家從采訪中我們可以看出來，中秋節(jié)很溫馨。教學重難點：。五、小結：這節(jié)課你又學習了哪些知識？《中秋節(jié)》教案教學目標：，了解和中秋節(jié)有關的神話故事，搜集有關中秋節(jié)的詩詞、燈謎等等。一撒金, 二撒銀, 撒完搖錢樹, 再撒聚寶盆。左青龍，右白虎，福祿壽喜進我府。陰陽兩界都為神。相公本是天上仙，家住淄川五松山。、青島、威海等地農歷七月二十二，就是青島民間的財神節(jié)了，這一天，所有經(jīng)商的、炒股的、買外匯的甚至普通老百姓，大宴賓朋，感謝財神的到來，感謝親朋的支持，大吉大利、歡歡喜喜、熱熱鬧鬧一整天。四、地方民俗文化： 、淄博、濟南等地自清康熙年間始，每到這天，便進入節(jié)日的氣氛，從早上起，濰坊的家家戶戶就忙著購買香紙鞭炮，置辦供品佳肴，氣氛不亞于中秋節(jié)和春節(jié)。世人譽之：“忠以為國；智以保身；商以致富，成名天下”，所以被后世奉為財神。 范蠡范蠡，字少伯，春秋末著名的政治家、謀士和實業(yè)家。他講信用、扶貧助困、學道修行、和美處事、善于隱諱。 趙公明趙公明，本名朗，字公明，又稱趙玄壇。他忠義勇武，嚴守信義，被商人尊奉為“武財神” 比干比干是殷紂王叔父，無辜被妲已所害，挖心而死。他是東漢末年著名將領，輔佐劉備完成鼎立三分大業(yè)，是劉備最為信任的將領之一。你知道財神節(jié)是哪一天嗎？二、財神節(jié)簡介：每年的七月二十二是傳說中財神爺?shù)纳?，是民間祭祀財神的節(jié)日，也就是俗稱的“財神節(jié)”。教學準備： 教學過程：一、創(chuàng)設情境：“財神爺”在中國人的心目中是一個家財萬貫、生財聚財?shù)纳裣?。《財神?jié)》教案教學目標：、由來、詩詞、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。四、作業(yè)：七夕節(jié)有哪些詩詞呢？請同學們課后搜集一下，下次課上帶來。巧果又名“乞巧果子”，款式極多，主要的材料是油面糖蜜。（1）牛郎織女的故事（課件）（2）學生復述牛郎織女的故事（3）教師補充總結 （教學形式：學生介紹，教師講解，同時用課件的形式同步呈現(xiàn)相關信息、場景、圖片等）（1）分享學生搜集的七夕節(jié)習俗的相關資料（2）教師補充總結，展示課件七夕節(jié)習俗多種多樣，有乞巧、乞智、曬衣曝書等等多姿多彩的活動，還有種生求子、供奉“磨喝樂”、賀牛生日等有趣的傳統(tǒng)，當然，慶祝七夕，各地也有不同的習俗，例如，廣東七娘會、臺灣拜“床母”、膠東——拜七姐神等，下面讓我們來詳細的學習這些習俗。北斗七星的第一顆星叫魁星，又稱魁首。從歷史文獻上看，至少在三四千年前，隨著人們對天文的認識和紡織技術的產(chǎn)生，有關牽牛星織女星的記載就有了。學生介紹，教師講解，同時用課件的形式同步呈現(xiàn)相關信息、場景、圖片等（1）分享學生搜集的七夕節(jié)由來的相關資料（2）教師補充總結，展示課件，七夕節(jié)的由來。二、每年農歷七月初七這一天是我國漢族的傳統(tǒng)節(jié)日七夕節(jié)。：查閱資料，收集七夕節(jié)的風俗圖片和文字資料，了解各地有關七夕節(jié)的習俗。教學難點：回憶豐富多彩的節(jié)日場景和各式各樣的慶?；顒?，引導學生主動探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、傳說、習俗。教學重點：1．讓學生了解七夕節(jié)的由來傳說。、誦讀有關七夕節(jié)的詩詞、美文活動，體會描述的美好意境。，進行一次“話屈原”故事演講比賽。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這段話來結束今天的學習，也希望同學們用這段話來勉勵自己，在以后的學習中一如既往的努力學習。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住咱們悠久的歷史，還有那些跟端午有關的人們——屈原、曹娥、伍子胥等。六、談感受，激發(fā)情感今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過的？七、總結端午節(jié)最有意義地方在于她是中國唯一一個以紀念真實的歷史人物而緣起并延續(xù)至今的節(jié)日，并且是一個重要的節(jié)日。屈原是一位愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。我國各地方的粽子還各有特色，請同學們介紹一下自己所知道的不同的粽子。）一直到今天，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎？（學生自由交流）你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽？（學生交流）除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。小結。說法很多，誰能告訴大家？（學生交流）紀念屈原，紀念孝女曹娥，紀念伍子胥，來源于百越民族節(jié)日祭三、端午節(jié)故事端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。教學過程一、導入，你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？ 、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。《端午節(jié)》教案教學目標：，讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣。希望同學們在這個以紀念為主題的情緒節(jié)日中，過得開心，過得有意義！課外實踐：、放風箏。在這個民族文化的“積淀場”中，中華民族的傳統(tǒng)文化得到了傳承和弘揚，中華民族的凝聚力和向心力也得到了增強。七、總結清明節(jié)作為我國傳統(tǒng)習俗中最重要的歲時節(jié)日之一，它不僅是人們祭拜祖先、緬懷先人的節(jié)日，也是中華民族認祖歸宗的紐帶。，增強內聚力的符號。五、古詩朗誦六、清明節(jié)的文化內涵、敬老的美德。，我們不會忘記那些英雄，更不會忘記那些屈辱。（2）掃墓，已隨著社會的進步而逐漸簡化，但同學們要明白，我們?yōu)榱耸裁炊鴴吣梗浚ň拺延⑿鄣某绺咂焚|，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。，它還是一個紀念祖先的節(jié)日，主要的紀念方式是掃墓。楊柳有強大的生命力，俗話說：“有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。打秋千不僅可以增進健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛。古時的秋千多用樹椏枝為