【正文】 一旦發(fā)生傳染病疫情，患病學生、教職工及密切接觸者應接受隔離治療或隔離觀察；學校要加強通風、消毒工作。學校要定期對教學場所、食堂、廁所進行定期空氣清潔消毒和物品清潔消毒，并做好登記；由總務處負責。要結合各時期傳染病預防工作重點，開展必要的預防接種工作，并做好登記和效果跟蹤。學校實行預防接種工作制度。一旦發(fā)現(xiàn)傳染病人、疑似傳染病人，或同一癥狀的師生、其他員工人數(shù)增多時，應及時向當?shù)蒯t(yī)院防?？坪蜕霞壗逃姓鞴懿块T匯報，以便做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療。晨檢工作主要由班主任承擔。主要對來校師生、其他員工通過詢問和必要的體溫檢測進行身體健康狀況巡查；對每天因病缺勤者、出勤但有身體不適者及其診治情況進行登記匯總并報送?？倓仗?。學校傳染病預防控制工作制度包括晨檢制度、疫情報告制度、預防接種制度、消毒隔離工作制度等。學校傳染病預防控制工作由傳染病預防控制小組主管；學校全體師生、其他員工有參與和配合執(zhí)行各項傳染病預防控制工作制度的責任和義務?！狤ND—第五篇：傳染病預防控制工作制度傳染病預防控制工作制度成立傳染病預防控制工作小組：法定負責人:范國印校長，負責人：杜桂芬；傳染病防制工作小組：組長：杜桂芬，成員名單：各班主任；貫徹落實上級教育行政部門、衛(wèi)生行政部門等有關部門關于傳染病預防控制的各項工作要求。十一、按照國家有關規(guī)定使用血液和血液制品，防止經(jīng)血液傳播傳染病的發(fā)生。十、從事病原微生物實驗的實驗室，應當建立嚴格的監(jiān)督管理制度，嚴格執(zhí)行實驗操作規(guī)程。、采樣與處理。對其他法定傳染病病人或者病原攜帶者，根據(jù)需要按規(guī)定予以必要的隔離治療。不得歧視、推諉傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人。實行傳染病預檢、分診制度。九、診療過程中傳染病的防控。七、遵循標準預防和基于傳播方式的預防原則，在對患者進行診療的過程中，在標準預防的基礎上，根據(jù)傳染性疾病病原體的傳播方式，采取相應的預防措施，為醫(yī)務人員提供符合國家標準的消毒與防護用品。醫(yī)務人員發(fā)現(xiàn)法定傳染病疫情或者發(fā)現(xiàn)其他傳染病暴發(fā)、流行以及突發(fā)原因不明的傳染病時，按規(guī)定的內容、程序、方式和時限報告。實行首診負責制。四、實行國家免疫規(guī)劃制度，按規(guī)定開展傳染病的預防接種。、義診、咨詢，利用宣傳櫥窗、版報、圖片、健康教育處方等宣傳資料以多種途徑對病人及公眾開展健康教育。，適時開展傳染病防控救治演練，提高醫(yī)務人員應急處置傳染病的能力。二、積極開展傳染病防治知識的培訓和健康教育。山西省林業(yè)廳醫(yī)務室2016年1月第四篇：《傳染病預防和控制工作制度》傳染病預防和控制工作制度為了預防和控制傳染病的發(fā)生與流行，保障人體健康和公共衛(wèi)生，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法預防和控制傳染病的有關法律、法規(guī)及規(guī)章制度，結合我院實際，制定本制度。五、應急機制建設舉辦呼吸道、腸道傳染病防制與監(jiān)測培訓，以及社區(qū)傳染病防控培訓等，繼續(xù)加強基層的應對能力；要成立傳染病預測預警專家委員會，積極發(fā)揮傳染病疫情預測預警作用，按時召開專題會議，為政府傳染病防控決策提供科學依據(jù)。要加強疫情報告，防止漏報和遲報，要做好個案流行病學調查，控制發(fā)病率和病死率；發(fā)現(xiàn)疫情，要盡快進行調查和處理，按月上報流行病學調查表。要重點做好流感疫苗的宣傳發(fā)動工作，按照青島市流感流行的特點，疫苗接種工作安排在9月至12月，各預防接種門診要有效開展工作，建立流感疫苗屏障，保護人群健康。及時開展免疫接種，做好重點人群的保護工作。實行旬報制度，每旬最后一天以前完成上報。區(qū)疾病預防控制中心要印發(fā)預防腸道傳染病知識宣傳單，做好重點人群的預防霍亂、手足口病等急性腸道傳染病健康教育工作。認真做好手足口病、急性出血性結膜炎、痢疾、傷寒等的監(jiān)測和防控，重點探索手足口病的流行特征加強對手足口病、急性出血性結膜炎、痢疾、傷寒等的防治工作，開展全員培訓做好傳染病預檢分診和診治，輕癥病例以門診對癥治療為主。對霍亂疫情，要按照衛(wèi)生部《霍亂防治手冊》的具體要求，及時進行處理。腹瀉病門診霍亂快診率必須達到100%，可疑標本必須經(jīng)由檢驗人員或腹瀉病門診醫(yī)務人員按要求封存，詳細登記基本資料后，及時送市疾病預防控制中心進行鑒定。要強化醫(yī)療機構全員培訓工作，開展醫(yī)護人員全員培訓，認真執(zhí)行預檢分診制度，腹瀉癥狀病人首先要到腹瀉病門診排查治療，確保及時發(fā)現(xiàn)和隔離急性腸道傳染病病人。要建立健全腸道傳染病應急機動隊，并做好機動隊培訓、演練工作，提升應急機動隊應急處置能力，同時要配備必要的藥械、交通工具及個人防護用品等物資儲備，切實做好急性腸道傳染病應急處置準備工作。二、傳染病防制工作? 重視急性腸道傳染病防控工作要高度重視急性腸道傳染病防控工作，進一步加強領導，明確職責，統(tǒng)一部署，要嚴防霍亂、手足口病等急性腸道傳染病暴發(fā)事件的發(fā)生。其中，事件相關信息級別只能選擇未分級。突發(fā)事件相關信息報告處置：區(qū)疾病預防控制中心接到職責范圍內的突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關信息報告后，要立即對信息進行審核。要繼續(xù)規(guī)范門診登記、傳染病疫情信息核對、傳染病報告卡的填報、傳染病疫情網(wǎng)絡直報等工作，明確傳染病疫情報告流程，確保醫(yī)療衛(wèi)生機構相關科室的傳染病疫情報告工作銜接，保證疫情報告及時、科學、準確，杜絕遲報、瞞報、漏報現(xiàn)象發(fā)生。加強傳染病疫情的預測預警工作，要充分利用傳染病疫情網(wǎng)絡直報系統(tǒng)，對傳染病信息進行實時監(jiān)控，通過瀏覽報告卡片，主動搜索報告病例的聚集現(xiàn)象，及時發(fā)現(xiàn)潛在的傳染病暴發(fā)，特別是出現(xiàn)時間、空間等病例聚集情況時，要實時做出預警。要定期對疫情進行分析，全面掌握轄區(qū)內的疫情動態(tài)，對疫情分析結果要以信息、簡報或報告等形式向市疾病預防控制中心和區(qū)衛(wèi)生局報告。特制定傳染病預防工作計劃如下：? 傳染病信息報告管理工作要著重規(guī)范傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告管理程序，狠抓各項規(guī)章制度的落實，加大對疫情信息的利用，加強疫情預測預警，為我區(qū)疾病預防控制工作提供及時、準確和科學的決策依據(jù)。5—6月 腸道傳染病和食物中毒的預防，并組織學生進行肝炎、傷寒等疫苗的接種。還應利用家長會、家長學校、告家長書等形式，向家長宣傳相關預防知識，以取得家長的配合與支持。鼓勵學生有病及時就醫(yī)并在家休息等。四、采取有效措施，及時控制疫情學校除做好傳染病疫情報告以外，要按照衛(wèi)生部門的要求，對患病學生采取隔離治療等措施將疫情控制在萌芽狀態(tài)；如發(fā)生暴發(fā)疫情或新病例持續(xù)不斷等情況，要根據(jù)衛(wèi)生疾控部門提出的疫情控制措施，經(jīng)縣局同意，在一定范圍內采取必要的措施，避 免人群集聚的大型室內活動，嚴防疫情擴散。報告內容應包括：發(fā)病時間、發(fā)病地點、發(fā)病人數(shù)、主要癥狀、密切接觸者、已采取的措施等。班主任要利用晨檢時間有針對性地對學生進行健康教育，教育學生進行自我觀察，如有發(fā)熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽等身體不適時，要及時告訴家長或老師，以確保早發(fā)現(xiàn)、早治療。三、認真監(jiān)控，及時報告疫情信息建立和落實晨檢制度,加強對學生健康狀況的監(jiān)測。二、加強領導、落實責任要充分認識加強學校衛(wèi)生安全工作的重要性、緊迫性和長期性；進一步強化學校傳染病防控工作的責任意識，加強組織領導，明確工作職責，密切配合衛(wèi)生等部門，制定、完善和落實相應的傳染病預防與控制工作預案，確保學校師生身心健康的傳染病預防與控制工作抓緊、抓好、抓實、抓出成效。篇五：幼兒園春季傳染病防治工作計劃小龍人幼兒園春季傳染病防治培訓計劃 時間：—— 為認真做好2012年我校傳染病防治工作，有效控制傳染病疫情在學校的聚集性暴發(fā)，根據(jù)縣政府關于傳染病防治工作的相關要求，結合我校傳染病防治工作的實際，特制定2012年我校傳染病防治培訓計劃。7—8月 秋季傳染病和食物中毒的預防 9—10月 腸道傳染病及食物中毒的預防，加強飲食、飲水衛(wèi)生教育，對全校幼兒進行體檢。具體工作如下： 2—4月 校園環(huán)境整治，預防呼吸道傳染病，如流感、水痘、風疹、麻疹、腮腺炎等。五、大力開展健康教育，提高衛(wèi)生與防病意識幼兒園要充分利用健康教育課、校園廣播、板報等各種形式，對幼兒定期進行傳染病預防知識的強化教育，切實增強幼兒的衛(wèi)生防病意識。要注意做好幼兒園教學、生活場所的通風和換氣，保持空氣新鮮；食堂不得購買無證鮮活凍禽及產品；加強體育鍛煉和營養(yǎng)，保證充足的休息時間，增強幼兒體質，提高機體抵抗疾病的能力。防止瞞報、漏報、緩報現(xiàn)象發(fā)生。幼兒園傳染病疫情報告人要與班主任加強溝通，及時了解幼兒的出勤、健康情況，一旦發(fā)現(xiàn)傳染病病人或疑似傳染病病人，應在第一時間向縣級疾病預防控制機構報告，同時向上級教育主管部門報告。晨檢工作應在幼兒園傳染病疫情報告人的指導下，由班主任或班級生活委員對早晨到校的每個幼兒進行觀察、詢問，及時了解幼兒出勤、健康狀況；發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染病早期癥狀者(例如發(fā)熱、全身疼痛、頭痛、嘔吐、咳嗽、皮膚和粘膜