【正文】 作為領(lǐng)導(dǎo)干部，講奉獻(xiàn)，追求表里如一；關(guān)注群眾疾苦，關(guān)心下級(jí)的工作表現(xiàn)；工作中即講原則，又能靈活處理問(wèn)題；在工作之余努力自我充電，補(bǔ)充工作中的不足，做到了解所轄所管，做一個(gè)專業(yè)性強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部。欲勝人者，必先自勝；欲論人者，必先自論；欲知人者，必先自知。重品行的干部吾日三省吾身，控制利益、權(quán)利等對(duì)自身的誘惑，做到潔身自好，努力成為一個(gè)內(nèi)外兼修的優(yōu)秀干部。同時(shí)樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的理論品格，實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐的更新和工作方法的與時(shí)俱進(jìn)。講黨性，即是講原則，講紀(jì)律，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨。第五篇：講黨性重品行作表率講黨性重品行作表率黨的十六大以后，以胡錦濤總書(shū)記為主要領(lǐng)導(dǎo)人的黨中央在風(fēng)雪嚴(yán)寒中來(lái)到西柏坡，在西柏坡的學(xué)習(xí)考察時(shí)，胡錦濤總書(shū)記在講話中要求我黨領(lǐng)導(dǎo)干部要做到：“情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀。艱苦奮斗是我們黨的政治本色，是我們黨保持同人民群眾血肉聯(lián)系的一個(gè)重要法寶。堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約、清正廉潔，加強(qiáng)生活作風(fēng)建設(shè)。黨的奮斗歷史昭示我們，優(yōu)良的黨風(fēng)是凝聚黨心民心的巨大力量。胡錦濤同志強(qiáng)調(diào)：是心系群眾、服務(wù)人民，還是高高在上、脫離群眾，是衡量領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)是否端正的試金石。解決當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部工作作風(fēng)中存在的問(wèn)題，必須堅(jiān)持以黨的十七大精神為指導(dǎo)，教育領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀和正確政績(jī)觀，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，緊緊圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問(wèn)題、群眾生產(chǎn)生活中的緊迫問(wèn)題、黨的建設(shè)中的突出問(wèn)題，察實(shí)情、說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，不搞形式主義，不做表面文章。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、奮發(fā)有為，加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)。當(dāng)前，一些領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)風(fēng)不端正，有的缺乏學(xué)習(xí)理論的興趣和熱情，以干代學(xué)，憑經(jīng)驗(yàn)辦事；有的理論與實(shí)踐脫節(jié)，不去或者不會(huì)用科學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題；等等。學(xué)風(fēng)問(wèn)題的核心是理論聯(lián)系實(shí)際。堅(jiān)持勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、學(xué)以致用，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。應(yīng)該看到，當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)干部思想作風(fēng)的主流是好的，但仍不同程度地存在著教條主義、形而上學(xué)、不尊重群眾意愿等問(wèn)題。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，首先要加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)。胡錦濤同志強(qiáng)調(diào)，在堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，貫徹為民、務(wù)實(shí)、清廉要求的實(shí)踐中，全黨同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都要講黨性、重品行、作表率。要以實(shí)際行動(dòng)，恪守《密云四中黨員教師道德行為規(guī)范》和《密云四中共產(chǎn)黨員的承諾》，做到“覺(jué)悟高于群眾、工作勤于群眾、業(yè)務(wù)精于群眾、奉獻(xiàn)多于群眾、師德優(yōu)于群眾”，真正成為學(xué)習(xí)的模范；執(zhí)行黨的路線方針政策的模范，依法治教，依法從教，教書(shū)育人的模范；立黨為公、執(zhí)政為民的模范；講團(tuán)結(jié)、講大局的模范；實(shí)踐黨的宗旨的模范；廉潔自律的模范；在教育教學(xué)和各項(xiàng)工作中發(fā)揮先鋒模范作用，要內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，爭(zhēng)做“五帶頭好黨員”，爭(zhēng)做教育的排頭兵，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育多做奉獻(xiàn)。應(yīng)做勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用的表率，少一些應(yīng)酬，多一些讀書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論和路線、方針、政策，學(xué)習(xí)各種有用的知識(shí)，為更加有效地開(kāi)展工作、推動(dòng)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；做求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的表率，深入實(shí)際、深入基層，調(diào)查研究、了解民意，直面困難、正視矛盾，以卓有成效的工作破解發(fā)展難題、維護(hù)群眾利益；做發(fā)揚(yáng)民主、團(tuán)結(jié)共事的表率，帶頭增強(qiáng)民主意識(shí)，善于聽(tīng)取各種意見(jiàn)，不搞“一言堂”，以自己的模范行動(dòng)促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和諧，不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力；做秉公用權(quán)、廉潔從政的表率，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的各項(xiàng)規(guī)定，慎獨(dú)、慎微、慎初，抵制誘惑，經(jīng)受考驗(yàn)，始終做到一身正氣、一塵不染。所謂領(lǐng)導(dǎo)，就是引領(lǐng)和指導(dǎo)。作表率，就是時(shí)刻不忘肩上重任，以身作則、率先垂范。如果黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部忽視了做人，品行不端，情趣低下，不僅敗壞學(xué)校風(fēng)氣，而且影響教育教學(xué)工作的開(kāi)展，損害黨的形象和威信。許多事實(shí)表明，一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部蛻化變質(zhì)，一步步墜入違法亂紀(jì)的深淵，往往是從思想道德滑坡開(kāi)始的。一個(gè)讓黨放心、讓群眾滿意的領(lǐng)導(dǎo)干部，必然是一個(gè)明辨是非、嚴(yán)于律己的干部，一個(gè)品德高尚、情趣健康的干部。生活要正派、情趣要健康。講黨性，心系群眾、服務(wù)人民，才能得到人民群眾的擁護(hù)和支持，才能創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史檢驗(yàn)的政績(jī)。黨員和干部無(wú)論職務(wù)高低，都是人民的公仆，必須始終牢記黨的根本宗旨，真心誠(chéng)意地為人民謀利益，在任何時(shí)候任何情況下，與人民群眾同呼吸共命運(yùn)的立場(chǎng)不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘，堅(jiān)信群眾是真正英雄的歷史唯物主義觀點(diǎn)不能丟。講黨性，就是始終牢記黨的根本宗旨，心系群眾、服務(wù)人民。黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部講黨性、重品行、作表率，是政治原則和行為準(zhǔn)則，也是人生追求和道德規(guī)范；是促進(jìn)科學(xué)發(fā)展和社會(huì)和諧的迫切需要，也是個(gè)人健康成長(zhǎng)和 不斷進(jìn)步的重要保證?！叭h同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都要講黨性、重品行、作表率。因此，黨員干部一定要嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，在各方面樹(shù)立好的榜樣，要求別人做的，自己首先做到，禁止別人做的，自己堅(jiān)決不做；“崗位是擔(dān)子，權(quán)力是責(zé)任”，無(wú)論身處哪個(gè)崗位，都要在這個(gè)崗位上兢兢業(yè)業(yè)地履責(zé)、扎扎實(shí)實(shí)地工作，要做到有了成績(jī)不邀功，出了問(wèn)題不諉過(guò)，始終把工作和事業(yè)放在第一位，做甘于奉獻(xiàn)的“孺子牛”，只有這樣，好的作風(fēng)才能形成。（三）黨員干部發(fā)揮模范帶頭作用。要認(rèn)真查擺自身存在的突出問(wèn)題，結(jié)合學(xué)習(xí)討論和民主評(píng)議，制定出可操作、便考量的整改提高措施。（二）聯(lián)系工作實(shí)際、思想實(shí)際，整改提高，建長(zhǎng)效機(jī)制。（一）要增強(qiáng)黨性，錘煉品行。六、“講黨性、重品行、作表率”教育活動(dòng)開(kāi)展中的具體要求“講黨性、重品行、作表率”的貫徹落實(shí)是關(guān)系到學(xué)院黨風(fēng)、校風(fēng)、師風(fēng)建設(shè)的“靈魂工程”。在學(xué)習(xí)教育、實(shí)踐鍛煉的基礎(chǔ)上，六月份學(xué)院各黨支部將召開(kāi)一次以“講黨性、重品行、作表率”為主要內(nèi)容的黨風(fēng)分析專題組織生活會(huì)，以講黨性、重品行、作表率為標(biāo)尺，按照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)、“兩個(gè)務(wù)必”、“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”和領(lǐng)導(dǎo)干部八個(gè)方面良好風(fēng)氣等方面的要求，對(duì)照職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德和個(gè)人品德的要求，結(jié)合良好的校風(fēng)、師風(fēng)如何培養(yǎng)和形成，開(kāi)展黨員思想剖析，深刻剖析班子和個(gè)人存在的問(wèn)題，制定切實(shí)可行的提高措施，明確提高重點(diǎn)，落實(shí)提高責(zé)任。（三）健全制度階段。黨風(fēng)的顯著特征就是它的實(shí)踐性，所以第二階段是組織黨員為迎接評(píng)估多作貢獻(xiàn)辦一件實(shí)事的活動(dòng)的階段，是比作風(fēng)看形象、比實(shí)績(jī)看貢獻(xiàn)的階段。三是此次黨課之后，要組織一場(chǎng)以“黨風(fēng)、校風(fēng)、師風(fēng)”為主題的專題研討會(huì)。首先是組織集中學(xué)習(xí)討論的階段，學(xué)習(xí)黨的十七大報(bào)告和黨章，學(xué)習(xí)十七屆中央紀(jì)委第二次全會(huì)精神以及有關(guān)文件，使黨員干部進(jìn)一步深刻理解黨的十七大關(guān)于反腐倡廉建設(shè)的新觀點(diǎn)、新論斷和新舉措，深刻理解中央紀(jì)委十七屆二次全會(huì)精神，充分認(rèn)識(shí)胡錦濤同志關(guān)于反腐倡廉建設(shè)多次重要講話的重大意義。教師的個(gè)人品性、職業(yè)道德是不簡(jiǎn)單等同于一般行業(yè)的職業(yè)道德的，我們每個(gè)人還肩負(fù)著教育培養(yǎng)下一代的沉甸甸的責(zé)任，每個(gè)教師都該從師言、師表、師行多方面時(shí)刻反省思考，看看究竟怎樣的品德風(fēng)貌才無(wú)愧于教師職業(yè)的“崇高”二字！總之，師風(fēng)師德建設(shè)是學(xué)校教育工作的“永恒主題”，要把此次“講黨性、重品行、作表率”活動(dòng)同師德師風(fēng)建設(shè)緊密結(jié)合，師德師風(fēng)建設(shè)的任務(wù)還任重道遠(yuǎn)，各黨支部各位教師都要樹(shù)立常抓不懈意識(shí)?！霸辍币彩侨狈煹碌谋憩F(xiàn)，這種心態(tài)主要有十種具體表現(xiàn)：頭重腳輕，滿足一知半解；華而不實(shí)，耽于夸夸其談；唯書(shū)唯上，缺乏獨(dú)立思考；嘩眾取寵，追求轟動(dòng)效應(yīng)；好大喜功，不愿踏實(shí)積累；脫離實(shí)際，樂(lè)于坐而論道；沽名釣譽(yù)，個(gè)人主義膨脹；吹拍拉扯，市儈作風(fēng)橫行；敷衍應(yīng)付，整日得過(guò)且過(guò)；弄虛作假，熱衷歪門(mén)邪道。說(shuō)到底，這也是師德師風(fēng)問(wèn)題。但多數(shù)情況下會(huì)導(dǎo)致互相貶斥或互相拆臺(tái)?！跋噍p”就是互相看不起，只有自己的好。中國(guó)的語(yǔ)言中的“木秀于林，風(fēng)必摧之”、“槍打出頭鳥(niǎo)”之類的警世之言，是教人如何避免東方式的嫉妒。但是我們也要正視在傳統(tǒng)文化影響下和當(dāng)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下存在的兩類比較突出的師德問(wèn)題，一類是“文人相輕”問(wèn)題，一類是心態(tài)浮躁問(wèn)題。如李會(huì)娟老師做出了“用愛(ài)寫(xiě)師德”的莊嚴(yán)承諾；廖亦兵老師在教學(xué)實(shí)踐中深刻的領(lǐng)悟到“以心靈點(diǎn)亮心靈”；后勤陶明誠(chéng)老師以“沒(méi)有言傳的崗位、不忘身教的責(zé)任”的態(tài)度服務(wù)學(xué)生，為學(xué)院管理育人、服務(wù)育人的理念做出了生動(dòng)的詮釋；李日升老師在工作經(jīng)歷中逐漸領(lǐng)悟到輔導(dǎo)員工作的豐富內(nèi)涵，在學(xué)生的成長(zhǎng)中體驗(yàn)到人生的價(jià)值與快樂(lè)；陶建國(guó)老師細(xì)微處的思考和實(shí)踐，為我們?cè)谌粘９ぷ骱蜕钪屑訌?qiáng)師德修養(yǎng)提供了身邊的榜樣；教育事業(yè)百年大計(jì)，教書(shū)育人影響一生，張鈞老師面對(duì)學(xué)生的“惶恐”再一次讓我們感受到身為教育工作者肩頭那沉甸甸的責(zé)任。本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，我院就舉行了以“學(xué)習(xí)貫徹十七大精神、辦人民滿意的教育培訓(xùn)”為主題的師德論壇。廣大黨