【正文】 另外就是要反對(duì)厭學(xué)思想，自己又不會(huì)，又不愿學(xué)習(xí)別人，真到自己必須完成一項(xiàng)工作任務(wù)的時(shí)候，干什么都是錯(cuò)漏百出，違章不斷。三不動(dòng)眼，對(duì)安全問(wèn)題視而不見，四不動(dòng)腿，工作中只圖簡(jiǎn)便，不愿多走路。要杜絕習(xí)慣性違章必須要反對(duì)五不思想：一不動(dòng)腦，對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的規(guī)程制度不思考、不理解。五是自以為工作很忙，珍惜時(shí)間，安全措施不愿做，防護(hù)用具不用帶。三是土辦法多，比如一顆螺栓是要用專用扳手的，他可以用鉗子，至于螺栓壞不壞，鉗子壞不壞他不用管。習(xí)慣性違章的人有幾大特點(diǎn)：一是思想玩固，對(duì)平時(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的東西不愿接受。習(xí)慣性違章的表現(xiàn)形式有很多，特別是在電力生產(chǎn)這一高危行業(yè)，主要體現(xiàn)在：進(jìn)入生產(chǎn)區(qū)域不正確配戴安全帽；高處作業(yè)不用安全帶；檢修時(shí)手里拿著工具拉合電源開關(guān)；防火區(qū)域隨便使用打火機(jī)；亂丟煙頭等等。1二、結(jié)合本單位青年安全工作實(shí)際，在“安全生產(chǎn)月期間”以總結(jié)提煉出來(lái)的“三違”行為及習(xí)慣性違章為重點(diǎn)，組織崗員以查“違章”、找陋習(xí)、排隱患為主要內(nèi)容，積極開展以“查流程”、“查隱患”為重點(diǎn)的“零點(diǎn)行動(dòng)”、“突擊查崗”等上崗查崗活動(dòng)。查找一條本崗位易出現(xiàn)的“三違”行為及習(xí)慣性違章現(xiàn)象。兩載體：一、以“四個(gè)一”活動(dòng)（即學(xué)一次安全規(guī)程和本崗位操作規(guī)程。三、結(jié)合發(fā)生在本單位的各類安全事故，從經(jīng)濟(jì)損失、當(dāng)事人、他人受傷情況所造成的危害從直接危害和間接危害兩個(gè)方面對(duì)“三違”行為及習(xí)慣性違章所造成的危害進(jìn)行分析。四舉措：一、以“采、掘、機(jī)、運(yùn)、通”等一線班組為單位，舉辦“三違”行為及習(xí)慣性違章查找及預(yù)防專題座談會(huì)，查找出形成“三違”行為及習(xí)慣性違章的原因。第四篇：杜絕違章、從我做起杜絕違章、從我做起公司團(tuán)委四舉措兩載體深入開展“三違”行為及習(xí)慣性違章查找和預(yù)防主題活動(dòng)為認(rèn)真貫徹集團(tuán)公司《關(guān)于在班組中開展反“三違”活動(dòng)的通知》的要求，切實(shí)發(fā)揮青年安崗組織在集團(tuán)公司安全生產(chǎn)工作格局中的“哨兵”作用。；工器具和設(shè)備材料不實(shí)行定置管理，亂堆亂放、通道不暢。，不按規(guī)定穿戴、使用勞保用品和安全工器具，或使用不合格的安全用具。，未定期切換試驗(yàn)設(shè)備。，強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)或違章作業(yè)。、試驗(yàn)及技改開工前辦理工作許可手續(xù)時(shí)，許可人不會(huì)同工作負(fù)責(zé)人到現(xiàn)場(chǎng)檢查安全措施布置情況及交待有關(guān)安全注意事項(xiàng)。；（工作監(jiān)護(hù)人）同時(shí)兼另一張工作票的工作負(fù)責(zé)人或工作成員。、編號(hào)及名稱。，或操作人不待監(jiān)護(hù)人下達(dá)操作令，自行開始操作。，亂拉、亂接、亂拆電源線，電線絕緣破損漏電?！啊獭保沁B續(xù)操作多項(xiàng)或全部操作完畢后再連續(xù)補(bǔ)打“√”。，或唱票復(fù)誦不嚴(yán)肅。習(xí)慣性違章是安全生產(chǎn)的大敵，必須堅(jiān)決抵制，才能避免事故的發(fā)生。習(xí)慣性違章，顧名思義就是習(xí)慣地違反工藝規(guī)程和安全法規(guī)的操作行為和指揮行為，不良的傳統(tǒng)做法與工作習(xí)慣。在工作中 , 好習(xí)慣將使我們的工作更安全 , 壞習(xí)慣只能害人害己 , 所以我們?nèi)f萬(wàn)不能違章行事 , 尤其不 能發(fā)展為習(xí)慣性違章。再 p、工安全意識(shí)的增強(qiáng)不只是安全管理部門的事 , 同時(shí)要靠單位黨政工團(tuán)各部門乃至全社會(huì)的 大力宣傳 , 形成全社會(huì) “ 人人講安全 , 人人要安全 , 人人會(huì)安全 ” 的良好安全生產(chǎn)氛圍。只有從嚴(yán)監(jiān)督 , 從嚴(yán)管理 , 從嚴(yán)要求 , 加大考核處罰力度 , 才有可能鏟除習(xí)慣性違章 , 有效地控制違章行為。對(duì)不聽勸告的 , 可以采取強(qiáng)制措施 , 如停止其工作 , 進(jìn)行停職學(xué)習(xí), 停薪培訓(xùn)等。職工隊(duì)伍也 在不斷變化 , 新員工不斷地增加 , 這說(shuō)明反習(xí)慣性違章工作不能一勞永逸。這樣才能更加有效地杜絕事故的發(fā)生 , 安全生產(chǎn)才有保證。{ 五 }、安全檢查 , 應(yīng)重視對(duì)習(xí)慣性違章的檢查以往的安全檢查 , 重點(diǎn)在設(shè)備的檢查 , 而不大重視對(duì)習(xí)慣性違章行為的檢查。有一些領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為 , 制度規(guī)章是用來(lái)約束工人的 , 考核也只考核工人 , 因此放松了對(duì)自 己的要求 , 違章指揮、違章操作 , 在生產(chǎn)場(chǎng)所不戴好安全帽或不勞保穿戴 , 這些習(xí)慣性違章現(xiàn)象 , 勢(shì)必會(huì)影響職 工。班組要注意成員思想情 緒的變化 , 關(guān)心和愛護(hù)每個(gè)班員 , 當(dāng)個(gè)別班員情緒不佳時(shí) , 盡量避免讓其參與作業(yè) , 并進(jìn)行個(gè)別談心 , 鼓勵(lì)他們解除精神和心理負(fù)擔(dān)或壓力 , 從而輕裝上陣。班組應(yīng)從易發(fā)生習(xí)慣性違章行為的 環(huán)節(jié)入手 , 以安全措施及操作規(guī)程為依據(jù) , 制定出預(yù)防習(xí)慣性違章的細(xì)則 , 如獎(jiǎng)罰措施等 , 并堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。徹底摒棄不良習(xí)慣 , 嚴(yán)守安全規(guī)程的好習(xí)慣 , 使處罰真 正達(dá)到教育的目的。在反習(xí)慣性違章活動(dòng)中 , 職工有可能出現(xiàn)這樣或那樣的思想問(wèn)題。集中開展反習(xí)慣性違章工作的最終目的 , 是為了消除事故的誘因 , 實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn) , 保證天然氣事業(yè)順利健康地發(fā)展。、要抓好學(xué)習(xí), 堅(jiān)持正面教育始終貫穿反習(xí)慣性違章活動(dòng)。從過(guò)去事故中可以看來(lái) ,90% 以上的事故在班組 , 班組是習(xí)慣性違章行為的多發(fā)區(qū)。在開展崗位技能培訓(xùn)的同時(shí) , 要針對(duì)本崗位生產(chǎn)實(shí)際廣泛地開展群眾性崗位練兵活動(dòng) , 以提高員工的安全技術(shù)、操作水平和事故狀態(tài)下的應(yīng)變處理能力 , 杜絕各類違章操作事故的發(fā)生。員工業(yè)務(wù)技術(shù)精湛 , 操作熟練 , 就能夠?qū)ιa(chǎn)設(shè) 備、設(shè)施、環(huán)境等可能存在的缺陷或出現(xiàn)的故障及時(shí)發(fā)現(xiàn)和做出正確的判斷 , 并進(jìn)行迅速地處理 , 將事故消滅在 萌芽狀態(tài)。實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的目的是單位實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn) , 保證質(zhì)量 , 提高效率 , 規(guī)范員工的操 作行為 , 最終達(dá)到避免和杜絕由違章作業(yè)而導(dǎo)致的各類事故。只有這樣 , 在反習(xí)慣性違章上 才能達(dá)到事半功倍的效果 , 才能