【正文】 這種演講的事例很多,人們大都能聽到。第五、“使人樂”演講。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》,號召法國人民行動起來,投身反法西斯的行列。第四、“使人動”演講。這種演講意在使聽眾激動起來,在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴,從而歡呼、雀躍。它的特點是觀點獨到、正確,論據(jù)翔實、確鑿,論證合理、嚴密。它從“使人知”演講發(fā)展而來。第二、“使人信”演講。如美學家朱光潛的演講《談作文》,講了作文前的準備、文章體裁、構(gòu)思、選材等,使聽眾明白了作文的基本知識。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講?？傊?演講稿要具有彈性,要體現(xiàn)出必要的控場技巧。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧,因此,寫演講稿時,要充分考慮它的臨場性,在保證內(nèi)容完整的前提下,要注意留有伸縮的余地。第六、臨場性演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞。把倒裝句改為常規(guī)句。所謂入耳,就是聽起來非常順暢,沒有什么語言障礙,不會發(fā)生曲解。為此,演講稿必須講究“上口”和“入耳”。書面性文章無需多說,其他會議文書如大會工作報告、領(lǐng)導講話稿等,并不太講究口語性,雖然由某一領(lǐng)導在臺上宣讀,但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿,一邊聽講一邊閱讀,不會有什么聽不明白的地方。另外,還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素,以強化演講的現(xiàn)場效果。為此,演講稿的撰寫要注意以下幾個方面:首先,要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題,選擇表達方式,以便更好地溝通。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件,共同構(gòu)成了演講活動的整體。如果演講稿寫得平淡無味,毫無新意,即使在現(xiàn)場“演”得再賣力,效果也不會好,甚至相反。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。第三、鼓動性。對聽講者來說應好聽。如果說,有些文章和作品主要通過閱讀欣賞,領(lǐng)略其中意義和情味,那么,演講稿的要求則是“上口入耳”。演講的本質(zhì)在于“講”,而不在于“演”,它以“講”為主、以“演”為輔。其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次,而“公眾場合”也有不同的類型,如黨團集會、專業(yè)性會議、服務性俱樂部、學校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合,寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象,為聽眾設 設計不同的演講內(nèi)容。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾,打動聽眾,“征服”群眾,必須要有現(xiàn)實的針對性。所以,為演講準備的稿子就具有以下三個特點:主要特點第一、針對性。其次,作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息,演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。演講稿特點主要區(qū)別演講和表演、作文有很大的區(qū)別。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿,因為演講稿至少有兩個方面的作用:其一,通過對思路的精心梳理,對材料的精心組織,使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體,經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法,具有較強的感染力。演講稿的好壞直接決定了演講的成功與失敗。無論歲月在我們臉上增添了多少痕跡,無論世事在我們胸口劃過多少到傷痕,只要我們還有呼吸的權(quán)利,就擁有重塑夢想的激情!只要我們還有生存的氧氣,就擁有締造激情的勇氣!落紅不是無情物,化作春泥更護花。是的,我的夢想。是的,我的夢想。我第一次對母親充滿了感激。回想起恩師們一遍遍勸說我回去復讀的短信、電話......我才恍然,我的夢想,付出了如此的代價。當一切安頓下來,回想起父母和自己一路顛簸來到這窮鄉(xiāng)僻壤。在陌生的城市,徒步行走,在刺眼的陽光中曝露了自己的愚蠢。剎那間對于整個未來的失望,在所有人認為你可以成功的時候,我毅然地選擇了放棄。又因為母親年輕時的“作家夢”,我從8歲開始接受正規(guī)的寫作輔導......就像一塊機械的海綿,瘋狂的吸收那些陌生的課業(yè)知識,外語課、電腦課、家政財經(jīng)課.....凡是母親認為應該要學的,那就是我的義務。親愛的朋友們,回眸自己的一路成長,還記得每一個夢想帶來的悸動,在生命中留下了怎樣的足跡么?為了修身養(yǎng)性,母親讓我6歲開始學習書法。也許只是一份平淡的渴望,渴望掌聲,渴望成功。也許,是二十歲的豪情壯志。然而,什么是夢?什么又是夢想?夢是期待,而夢想是堅強是你把飄渺的夢堅持作為自己理想的勇氣和執(zhí)著,是你對自己負責的最高境界。那就讓我們從現(xiàn)在開始，在知識的海洋里留下自己成長的點滴，在豐富的實踐中提升自己的素質(zhì)，畢業(yè)了去最需要我們的地方，做一名村官，做一名農(nóng)業(yè)技術(shù)員，或者成為一名基層的教師、醫(yī)生，一個勇敢的創(chuàng)業(yè)者?今天我們是90后的青年，但很快將成為中國社會的中堅力量，那就拿出我們的責任與擔當，用青春與汗水，去承接父輩心頭的夢想，造就一份屬于十三億中國人的幸福與安康！讓我們大聲的宣告：用行動共圓中國夢，我們，準備好了！第五篇：為夢想而奮斗演講稿為夢想而奮斗演講稿海闊憑魚躍,天高任鳥飛。對我和我的老師同學們而言，中國夢就是強農(nóng)富民夢。我的學長，我校優(yōu)秀畢業(yè)生何世英，農(nóng)大畢業(yè)后放棄了在城市的工作，在家鄉(xiāng)阿克塞牧區(qū)做了一名村官，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們搞養(yǎng)殖、興水利、修公路，大伙兒的日子過得紅紅火火。他的潛心研究和辛勤推廣，換來了冬油菜北移的戰(zhàn)略性推進和農(nóng)民的增收致富。這讓我不得不思考作為一名即將畢業(yè)的農(nóng)業(yè)大學的學生，我該如何去做？我的老師和同學用行動給了我清晰的答案。特別是孩子們渴求知識的眼神，還有他們那一個個或大或小的夢想，更讓我覺得應該為他們做些什么。我們在老師的帶領(lǐng)下為他們帶來了先進的種殖和養(yǎng)殖技術(shù)，并為那里的孩子開設了七色課堂，讓他們更多的了解外面的世界，我們想通過這些活動讓他們對未來充滿希望。年輕人多會外出打工，留下了空巢老人和留守兒童。今年7月，我們一行15人的支教小分隊，來到了我校的雙聯(lián)聯(lián)系點——臨夏州一個叫做長家寺的重貧困村。人們說我們90后這一代人普遍有著很強的自信心，我們的夢想大多與譜寫精彩人生、享受美好生活相關(guān)。我的爸爸出生在60年代，他年輕的時候趕上改革開放，人們滿懷激情追求新生活，他夢想成為一名高技能工人，最終通過努力成了一位光榮的勞動者。同學們，奮斗吧，為了自己的夢想！第四篇：為夢想而行動 演講稿為夢想而行動各位領(lǐng)導、各位老師、現(xiàn)場的各位朋友：大家好！每個人都有著不同的夢想。每個人都有夢想，他們都希望自己過上理想中的生活，哪怕那根不可能實現(xiàn)，他們還是會拼命地往前飛。其實，在這個世界上，每個人都知道童話書的事情是永遠不會發(fā)生在現(xiàn)實生活里的，但他們卻還是一如既往的向往著，向往著童話的美好，向往著灰姑娘的生活。慢慢的，我又長大了，進入了青春期。長大后，當我再次翻開那早已泛黃的童話書時，才發(fā)現(xiàn)，那些所謂向往的幸福太幼稚。因為，我不是為了別人，而是為夢想在奮斗著！為夢想而奮斗演講稿 篇6今天我演講的題目是“為