【正文】 。課后，我們?cè)诮淌肄k學(xué)生作業(yè)專欄，將他們的作品上墻“公開發(fā)表”，比比誰上榜次數(shù)多。我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己的成功，為孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì)。激勵(lì)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)進(jìn)取，展開競(jìng)賽。(2)訓(xùn)練要有度，要注重學(xué)生的發(fā)展。書寫時(shí)，教師要適時(shí)巡回指導(dǎo)，隨時(shí)提醒學(xué)生每個(gè)字每一筆在田字格中的位置、運(yùn)筆方法，與上一個(gè)筆畫的間距，其長(zhǎng)短如何，整個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，及各部分的比例，做到防患于未然。寫字前，教師指導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆，放好作業(yè)本，端正坐姿，指導(dǎo)執(zhí)筆方法。”正確的寫字姿勢(shì)，不僅有利于把字寫端正，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育，有利于保護(hù)學(xué)生的視力。沒有規(guī)矩，就不成方圓。嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展個(gè)性美。此時(shí)，運(yùn)用比較的方法可以收到事半功倍的效果。教師要邊演示邊講述：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆，每一筆畫的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo)。一橫，一豎，一撇、一捺……教師都要筆筆指導(dǎo)到位。小學(xué)生寫字往往眼高手低，原因在于，相對(duì)某一個(gè)人來說，其觀察審美能力比較強(qiáng)，但實(shí)際動(dòng)手書寫的能力還不夠，還沒有很好地把觀察審美能力轉(zhuǎn)化為書寫審美能力。在指導(dǎo)觀察時(shí)，如果引導(dǎo)學(xué)生對(duì)抽象的漢字加以聯(lián)想，活化漢字字形，漢字字形就會(huì)深深扎根于學(xué)生的心中。觀察是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)，掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法。三、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用品的習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。一手好字，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。本班學(xué)生寫字握筆方法，寫字習(xí)慣不好，寫字時(shí)坐不端正，愛說話，對(duì)于筆順間架結(jié)構(gòu)等掌握不好。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言文字的熱愛。四、預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字姿勢(shì)和寫字習(xí)慣。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的寫字姿勢(shì)，隨時(shí)糾正不良習(xí)慣。不搞形式，讓學(xué)生習(xí)字習(xí)慣的養(yǎng)成真正落到實(shí)處。二、形式和類型：有效利用每周的寫字課。一年級(jí)寫字課教學(xué)計(jì)劃5一、開展寫字課的目的：培養(yǎng)學(xué)生寫字意識(shí)，形成良好的寫字習(xí)慣。寫字水平評(píng)價(jià)。用含有所學(xué)筆畫的字組成的詞語練習(xí)寫字，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的生字新詞。掌握正確的握筆方法和運(yùn)筆方法，把握合適的書寫力度，提高書寫的速度。通過平時(shí)作業(yè)評(píng)價(jià)、寫字競(jìng)賽和優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)等形式，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣和積極性。將基本筆畫和平時(shí)所學(xué)生字相結(jié)合，讓學(xué)生掌握基本筆畫的寫法，初步感受基本筆畫構(gòu)成生字的方法和變化，使學(xué)生將字寫正確的同時(shí)，盡量把字寫好。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。草：草字頭要扁，“日”形小，較長(zhǎng)，兩豎內(nèi)斜，“十”橫要長(zhǎng)，豎梢短居中。出示漢字：春星草請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？春：上部橫較短，撇捺長(zhǎng)而伸展，“日”形窄，向上靠攏。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。午：橫要平，豎長(zhǎng)、居中、直而正。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書寫規(guī)則介紹獨(dú)體字的書寫規(guī)則獨(dú)體字，筆畫一般較少，書寫時(shí)應(yīng)注意筆畫均勻，長(zhǎng)橫要平，長(zhǎng)豎要正，字形要端正。正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字和上下結(jié)構(gòu)的漢字。描一描，寫一寫法姐比一比，改一改她公四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。媽：女字旁的橫變?yōu)樘?，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長(zhǎng)點(diǎn)上方起筆。云：“二”的長(zhǎng)橫要平，下面部分的撇頭居中。學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)撇折、撇點(diǎn)的寫法師邊講解邊示范：撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫略上斜。正確、規(guī)范地書寫含有撇折、撇點(diǎn)筆畫的漢字。描一描，寫一寫成總比一比，改一改想城四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。我：字形上窄下寬，豎鉤較短，斜鉤要長(zhǎng)。思：字形上窄下寬，上下兩部居中對(duì)正。學(xué)生練習(xí)書寫筆畫。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)豎折、豎提的寫法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)斜鉤、臥鉤的寫法師邊講解邊示范：斜鉤：筆畫斜長(zhǎng)，中部微彎，向上出鉤。正確、規(guī)范地書寫含有斜鉤、臥鉤筆畫的漢字。描一描，寫一寫牙根比一比，改一改很出四、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰的字寫得漂亮。左邊較短，右邊撇稍長(zhǎng)微彎，伸向左下。跟：足字旁稍短，偏上，右邊部分豎提的豎畫長(zhǎng)而正、直。三、書寫漢字出示漢字：忙忘跟以請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？忙：豎心旁長(zhǎng)而直，右點(diǎn)偏上，“亡”上橫伸于豎心旁右點(diǎn)之上。豎提：豎畫直而正，豎尾先頓后提，提向右上。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握豎折、豎提的寫法。第三課、豎折、豎提的寫法教學(xué)目標(biāo)：掌握豎折、豎提的寫法。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)。定：字頭較寬，中部較窄。你：字形較方，左窄右寬。三、書寫漢字出示漢字：友條你定請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？友：橫短撇長(zhǎng)，“又”捺向外伸展。橫鉤：橫畫長(zhǎng)而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握橫撇、橫鉤的寫法。第二課、橫撇、橫鉤的寫法教學(xué)目標(biāo)：掌握橫撇、橫鉤的寫法。強(qiáng)調(diào)不僅在學(xué)校要做到這些，回家也要做到這些。四、總結(jié)。同座位互相幫助，互相糾正。鞏固練習(xí)。練習(xí)要點(diǎn)：請(qǐng)一個(gè)小朋友到前面來示范，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。握筆姿勢(shì)也要正確，手離筆尖一寸。看圖，討論要點(diǎn)。過渡：同學(xué)們學(xué)習(xí)了正確的讀書姿勢(shì)還不夠，我們還要學(xué)習(xí)正確的寫字姿勢(shì)。鞏固練習(xí)。書要稍微往外傾斜。請(qǐng)全班學(xué)生照著練習(xí)?？磮D說說圖上的小朋友在干什么。小結(jié)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入請(qǐng)小朋友說說為什么要注意正確的讀寫姿勢(shì)，再說說不注意正確的讀寫姿勢(shì)的后果。四、總結(jié)我們要注意正確的讀寫姿勢(shì)，認(rèn)真做眼保健操，還有定期檢查視力。（2）小結(jié)：保護(hù)視力，要定期檢查視力。（2）出示彎曲的鐵絲，告戒小朋友，如果讀書寫字姿勢(shì)不正確，脊柱就容易彎曲，就可能長(zhǎng)成駝背，像鐵絲一樣，多難看??！看圖，先說說圖中有幾位小朋友，穿白大褂的是誰，正在干什么。出示人直立的脊柱圖。引導(dǎo)學(xué)生按“左邊的同學(xué)在”“右邊的同學(xué)在”的句式說。二、看圖說話，了解正確的讀書和寫字姿勢(shì)。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課小朋友，我們現(xiàn)在是小學(xué)生了，在今后的學(xué)習(xí)中我們將要學(xué)習(xí)很多新的知識(shí)，這些知識(shí)需要通過讀書寫字來獲得。一年級(jí)寫字課教學(xué)計(jì)劃3第一課、讀寫姿勢(shì)教學(xué)目標(biāo)：仔細(xì)觀察圖，反復(fù)訓(xùn)練正確的讀書寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的讀書、寫字的習(xí)慣。第八周書法小競(jìng)賽。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，本學(xué)期計(jì)劃開展如現(xiàn)場(chǎng)寫字、臨帖競(jìng)賽、書法作品展覽，建議班級(jí)開展寫字園地，學(xué)校分周、月辦好書法宣傳窗；組織學(xué)生參加校外各類書法競(jìng)賽等。同時(shí)要求學(xué)員每天完成鋼筆臨帖二十個(gè)字，毛筆臨帖十個(gè)字。四、加強(qiáng)書法訓(xùn)練漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，如桌子，墨盤等工具的清潔。要求學(xué)生臨帖寫字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書法不是高不可攀的.。如何使它真正落到實(shí)處？我覺得首要的是應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)少兒的年齡特征，從較低層次對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的愛國(guó)主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。通過學(xué)習(xí)書法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國(guó)。書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個(gè)反映生命的藝術(shù)，成為整個(gè)中華民族的象征。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。總結(jié)寫字教學(xué)成果。師生書法（寫字）現(xiàn)場(chǎng)書寫展示。十一月份舉行學(xué)生作業(yè)展評(píng)。檢查學(xué)生（特別是一年級(jí)學(xué)生）的寫字姿勢(shì)。迎國(guó)慶師生書法作品展。六、具體工作安排：九月份制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計(jì)劃。不過，單一的練習(xí)會(huì)使學(xué)生感到枯燥，因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化，從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會(huì)。寫字是一項(xiàng)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。（三）措施獎(jiǎng)勵(lì)大力宣傳寫字好的教師與學(xué)生，展示師生的優(yōu)秀作品，獲獎(jiǎng)證書，利用學(xué)校廚窗，進(jìn)行專題宣傳，為學(xué)生樹立榜樣，推動(dòng)寫字教學(xué)。加強(qiáng)寫字質(zhì)量管理。以班為單位舉行競(jìng)賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)概念。每周20分鐘的練字時(shí)間寫字課。注重學(xué)生作品的收集整理。五、具體實(shí)施措施：（一）師生方面學(xué)校制定學(xué)生寫字書法本，并為科任老師提供專門的寫字用紙。并按時(shí)公布，把寫字教學(xué)落實(shí)到每一堂課，每一個(gè)教師身上，作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一，以此調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生寫字的積極性，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色。堅(jiān)持平時(shí)檢查檢測(cè)制度。各學(xué)科檢測(cè)都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書寫的評(píng)分要求，重視卷面書寫評(píng)價(jià)項(xiàng)目，認(rèn)真評(píng)價(jià)卷面分，以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。這就要求教師的點(diǎn)評(píng)要恰當(dāng)準(zhǔn)確，要善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)；對(duì)孩子寫得不足的地方，可以委婉地指出，幫助其改進(jìn)。在點(diǎn)評(píng)過程中，教師的點(diǎn)評(píng)往往起到關(guān)鍵作用。通過互評(píng)不僅能訓(xùn)練口語交際能力、觀察分析佳