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正文內(nèi)容

只有一個地球六年級上冊語文題13(參考版)

2024-10-25 05:18本頁面
  

【正文】 。說地球“可愛”是因為地球無私地養(yǎng)育著人類,孕育萬物。這樣表達不僅使句子生動形象,同時又能引起人類的警覺,突出了保護地球的緊迫性。說地球“可愛”,是因為地球無私地養(yǎng)育著人類,孕育著萬物。易于理解,又讓人信服?!爸辽佟币辉~是強調(diào)了目前的研究成果還只限于這個范圍,“40萬億千米”以外的情況還不能確定,體現(xiàn)了說明的嚴謹性。④科學家已經(jīng)證明,至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個星球?!氨緛怼笔恰霸?、先前”的意思,它準確地點明了可再生資源已遭受破壞,強調(diào)了“水資源、森林資源、生物資源、大氣資源”原先的可再生性,突出了現(xiàn)在的不可再生性,體現(xiàn)了說明文語言的科學性、嚴謹性。從而說明了地球?qū)τ谌祟惗允嵌嗝吹恼滟F,人類應該珍惜和保護地球。②同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。句中將地球比作“母親”“搖籃”,說明了地球是人類及萬物生存繁衍的地方,闡明了地球與人類及萬物生存的密切聯(lián)系。①地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。2詞句理解。文多處采用比喻、擬人等手法,體現(xiàn)了科學小品文語言的生動形象性。七、板書設(shè)計: 只有一個地球可愛 破碎 美麗壯觀 傷痕累累 保護第五篇:六年級上冊語文《只有一個地球》課內(nèi)知識點六年級上冊語文《只有一個地球》內(nèi)知識點文采用科學小品文(文藝性說明文)的形式,從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識,闡明了人類的生存“只有一個地球”的事實,呼吁人類應該珍惜資源,保護地球。地球母親希望聽到你的心聲,交流。你作為他的孩子一定有話想說,請把你想說的話寫下來。這句話表現(xiàn)了宇航員對地球的贊美之情,同時更體現(xiàn)了宇航員對地球的擔憂之情)結(jié)合課題小結(jié),齊讀最后一段。(2)了解有關(guān)“移民基地”的設(shè)想。體現(xiàn)了說明文用詞的精確和嚴謹。(1)品讀句子:科學家已經(jīng)證明……別的星球上去。誰能帶著自己的理解讀好這段。“生態(tài)災害”?,加深理解:出示“全國生態(tài)環(huán)境狀況的幾個數(shù)字”“我國生態(tài)環(huán)境狀況的幾個數(shù)字”,讓學生感受我國環(huán)境狀況。①理解“本來”在句中的作用。③從“不加節(jié)制”等詞感悟人類無知的破壞。(1)學習第三自然段,理解礦物資源面臨的危機。過渡:我們的地球這么渺小,我們的資源也是有限的,找到相關(guān)的句子讀一讀。小結(jié):事物的大小是相對的,地球跟人相比,就十分龐大,同茫茫的宇宙相比,就顯得渺小了。展示句子(2)渺小:地球的半徑有六千三百多公里,作者說地球“渺小”,你認為有道理嗎?根據(jù)課文內(nèi)容,說說你的理由。遨游太空的宇航員為什么會發(fā)出:我們這個地球太可愛了,同時又太容易破碎了的感嘆?地球的“可愛”表現(xiàn)在哪里?容易“破碎”又表現(xiàn)在哪里?為什么要強調(diào)“同時”? 學生交流、匯報三、品讀體驗 。課文中哪幾行文字給了你這樣的心情,用“~”劃下來,輕輕讀,靜靜問,為什么課文中的這幾句話會給我這樣的心情?把你的心情搞得復雜的句子給揪出來。二)合作交流自由讀課文,讀通課文,讀完之后,你心里有什么感想?自讀課文,想想課文寫了關(guān)于地球的哪幾個方面的內(nèi)容。六、教學過程:(一)預習探究師導語:在浩瀚無邊的宇宙中,有個美麗的星球,它是人類的家園,它是太陽和月亮的朋友,同學們,看到了嗎,那是什么,你還想叫地球什么?《時代周刊》1998年評選的新聞人物——地球你吃驚嗎?為什么吃驚?為什么地球會被評為新聞人物?請同學們走進課文用心感受。五、教學準備:破壞地球資源課件,文字投影片。四、重點與難點:引導學生在自主閱讀的過程中領(lǐng)悟“只有一個地球”的道理。培養(yǎng)學生想象能力、收集信息、處理信息的能力,拓展學生的語文學習空間。三、教學目標:能正確、流利、有感情地朗讀課文。以感情為主線構(gòu)筑對話的流程,讓學生自主去感悟,在小組合作中激發(fā)思維,引導學生通過語言文字去生發(fā)想象,在閱讀中注重引導學生想象文字背后的畫面,領(lǐng)悟文字所承載的思想和靈魂,從而達到語文工具性和人文性的和諧統(tǒng)一。作者運用生動巧妙的擬人手法,把地球——人類賴以生存的地方,稱作人類的母親,使讀者感到親切溫暖。文章首先向我們介紹了地球上人類活動的范圍很小,接著說明地球上的自然資源是十分有限的,然后說明了人類不要指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上,最后說明了我們?nèi)祟愐牡乇Wo地球,精心地保護地球,就是精心地保護地球的生態(tài)環(huán)境。作為一名小學生,作為國家未來的建設(shè)者,我們應該從現(xiàn)在開始、從自己做起,為保護地球母親做貢獻,讓我們的家園的天空更藍,空氣更清新,清清的河水魚蝦歡暢,處處山青水秀、鳥語花香。(改成“必須”)對,應該改成“必須”,因為不精心保護地球,就是自掘墳墓!千言萬語匯成了一句──(板書課題)(生齊讀)痛定思痛后只有一句──(生齊讀)讓我們的子子孫孫都記住──(齊讀)只有一個地球。請同學們帶著對地球母親的一片愛心,齊讀9
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