【正文】 。說地球“可愛”是因為地球無私地養(yǎng)育著人類，孕育萬物。這樣表達不僅使句子生動形象，同時又能引起人類的警覺，突出了保護地球的緊迫性。說地球“可愛”，是因為地球無私地養(yǎng)育著人類，孕育著萬物。易于理解，又讓人信服?！爸辽佟币辉~是強調(diào)了目前的研究成果還只限于這個范圍，“40萬億千米”以外的情況還不能確定，體現(xiàn)了說明的嚴謹性。④科學家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球?！氨緛怼笔恰霸?、先前”的意思，它準確地點明了可再生資源已遭受破壞，強調(diào)了“水資源、森林資源、生物資源、大氣資源”原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，體現(xiàn)了說明文語言的科學性、嚴謹性。從而說明了地球?qū)τ谌祟惗允嵌嗝吹恼滟F，人類應該珍惜和保護地球。②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。句中將地球比作“母親”“搖籃”，說明了地球是人類及萬物生存繁衍的地方，闡明了地球與人類及萬物生存的密切聯(lián)系。①地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。2詞句理解。文多處采用比喻、擬人等手法，體現(xiàn)了科學小品文語言的生動形象性。七、板書設(shè)計： 只有一個地球可愛 破碎 美麗壯觀 傷痕累累 保護第五篇：六年級上冊語文《只有一個地球》課內(nèi)知識點六年級上冊語文《只有一個地球》內(nèi)知識點文采用科學小品文（文藝性說明文）的形式，從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識，闡明了人類的生存“只有一個地球”的事實，呼吁人類應該珍惜資源，保護地球。地球母親希望聽到你的心聲，交流。你作為他的孩子一定有話想說，請把你想說的話寫下來。這句話表現(xiàn)了宇航員對地球的贊美之情，同時更體現(xiàn)了宇航員對地球的擔憂之情）結(jié)合課題小結(jié)，齊讀最后一段。（2）了解有關(guān)“移民基地”的設(shè)想。體現(xiàn)了說明文用詞的精確和嚴謹。（1）品讀句子：科學家已經(jīng)證明……別的星球上去。誰能帶著自己的理解讀好這段。“生態(tài)災害”？，加深理解:出示“全國生態(tài)環(huán)境狀況的幾個數(shù)字”“我國生態(tài)環(huán)境狀況的幾個數(shù)字”，讓學生感受我國環(huán)境狀況。①理解“本來”在句中的作用。③從“不加節(jié)制”等詞感悟人類無知的破壞。(1)學習第三自然段，理解礦物資源面臨的危機。過渡：我們的地球這么渺小，我們的資源也是有限的，找到相關(guān)的句子讀一讀。小結(jié)：事物的大小是相對的，地球跟人相比，就十分龐大，同茫茫的宇宙相比，就顯得渺小了。展示句子（2）渺小：地球的半徑有六千三百多公里，作者說地球“渺小”，你認為有道理嗎？根據(jù)課文內(nèi)容，說說你的理由。遨游太空的宇航員為什么會發(fā)出：我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了的感嘆？地球的“可愛”表現(xiàn)在哪里？容易“破碎”又表現(xiàn)在哪里？為什么要強調(diào)“同時”？ 學生交流、匯報三、品讀體驗 。課文中哪幾行文字給了你這樣的心情，用“~”劃下來，輕輕讀，靜靜問，為什么課文中的這幾句話會給我這樣的心情？把你的心情搞得復雜的句子給揪出來。二)合作交流自由讀課文，讀通課文，讀完之后，你心里有什么感想？自讀課文，想想課文寫了關(guān)于地球的哪幾個方面的內(nèi)容。六、教學過程：(一)預習探究師導語：在浩瀚無邊的宇宙中，有個美麗的星球，它是人類的家園，它是太陽和月亮的朋友，同學們，看到了嗎，那是什么，你還想叫地球什么？《時代周刊》1998年評選的新聞人物——地球你吃驚嗎？為什么吃驚？為什么地球會被評為新聞人物？請同學們走進課文用心感受。五、教學準備：破壞地球資源課件，文字投影片。四、重點與難點：引導學生在自主閱讀的過程中領(lǐng)悟“只有一個地球”的道理。培養(yǎng)學生想象能力、收集信息、處理信息的能力，拓展學生的語文學習空間。三、教學目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。以感情為主線構(gòu)筑對話的流程，讓學生自主去感悟，在小組合作中激發(fā)思維，引導學生通過語言文字去生發(fā)想象，在閱讀中注重引導學生想象文字背后的畫面，領(lǐng)悟文字所承載的思想和靈魂，從而達到語文工具性和人文性的和諧統(tǒng)一。作者運用生動巧妙的擬人手法，把地球——人類賴以生存的地方，稱作人類的母親，使讀者感到親切溫暖。文章首先向我們介紹了地球上人類活動的范圍很小，接著說明地球上的自然資源是十分有限的，然后說明了人類不要指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上，最后說明了我們?nèi)祟愐牡乇Ｗo地球，精心地保護地球，就是精心地保護地球的生態(tài)環(huán)境。作為一名小學生，作為國家未來的建設(shè)者，我們應該從現(xiàn)在開始、從自己做起，為保護地球母親做貢獻，讓我們的家園的天空更藍，空氣更清新，清清的河水魚蝦歡暢，處處山青水秀、鳥語花香。（改成“必須”）對，應該改成“必須”，因為不精心保護地球，就是自掘墳墓！千言萬語匯成了一句──（板書課題）（生齊讀）痛定思痛后只有一句──（生齊讀）讓我們的子子孫孫都記住──（齊讀）只有一個地球。請同學們帶著對地球母親的一片愛心，齊讀9