【摘要】§3.4確定圓的條件課時安排1課時從容說課本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是確定圓的條件,即探索經(jīng)過一個點、兩個點、三個點分別能否作出圓、能作出幾個圓的問題,歸納總結(jié)出不在同一條直線上的三點作圓的問題,得出重要結(jié)論“不在同一條直線上的三個點確定一個圓”.從而培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,同時可以使學(xué)生體會在這一過程中所體現(xiàn)的歸納思想
2024-12-09 11:52
【摘要】§3.6圓和圓的位置關(guān)系課時安排1課時從容說課本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是圓和圓的位置關(guān)系,其中包括利用平移實驗直觀地探索圓和圓之間的幾種位置關(guān)系,通過討論兩圓圓心之間的距離d與兩圓半徑R和r之間的關(guān)系來確定兩圓的位置關(guān)系.重點和難點是通過學(xué)生動手操作和互相交流探索出圓和圓之間的幾種位置關(guān)系.在教
2024-12-09 11:51
【摘要】滬科版九年級下冊第4課時圓的確定狀元成才路狀元成才路新課導(dǎo)入1經(jīng)過一點可以作無數(shù)條直線經(jīng)過兩點可以確定一條直線那么確定一個圓需要幾個已知點呢?狀元成才路思考1.經(jīng)過已知點A作圓,你能作出多少個圓?●O●A●O●O●O●O無數(shù)個
2025-03-14 21:19
【摘要】第三課時課題§3.2.2圓的對稱性(二)教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點(二)1.圓的旋轉(zhuǎn)不變性.2.圓心角、弧、弦之間相等關(guān)系定理.(二)能力訓(xùn)練要求1.通過觀察、比較、操作、推理、歸納等活動,發(fā)展空間觀念、推理能力以及概括問題的能力.
【摘要】§3.5直線和圓的位置關(guān)系課時安排2課時從容說課這部分內(nèi)容包括直線和圓的三種位置關(guān)系,探索圓的切線的性質(zhì),探索圓的切線的判定方法,以及作三角形內(nèi)切圓的方法.首先讓學(xué)生感受生活中反映:直線與圓位置關(guān)系的現(xiàn)象,然后讓學(xué)生動手操作.在這一過程中引導(dǎo)學(xué)生歸納出直線與圓的幾種位置關(guān)系,進一步歸納出直線與圓的不同
【摘要】教學(xué)過程一、類比聯(lián)想,提出問題1.提問:確定一條直線的條件是什么?學(xué)生回答:兩點確定一條直線.2.我們知道,兩點確定一條直線,那么,對于圓來講,是否也存在由幾點確定一個圓的問題呢?提出問題,讓學(xué)生思考,并進一步討論:(1)經(jīng)過一個點A,是否可以作圓?如果能作,可以作幾個?學(xué)生討論回答后,請一名學(xué)生上黑板作圖(如圖)
2024-12-09 01:33
【摘要】第6課時 圓的面積(2) 1.。這個杯蓋放在桌上占了多少平方厘米的面積? 2.。這棵樹繞繩處樹干的橫截面積大約是多少平方米? 3.爺爺利用一面墻,。這個羊圈的面積是多少平...
2025-04-05 02:08
【摘要】九年級數(shù)學(xué)(上)第三章圓確定圓的條件確定圓的條件?類比確定直線的條件:?經(jīng)過一點可以作無數(shù)條直線;讀一讀2駛向勝利的彼岸?經(jīng)過兩點只能作一條直線.●A●A●B駛向勝利的彼岸確定圓的條件?想一想,經(jīng)過一點可以作幾個圓?經(jīng)過兩點,三點,…,呢?
2024-12-12 09:52
2025-04-02 02:09
【摘要】第二章平行線與相交線2探索直線平行的條件(第2課時)一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能:會識別由“三線八角”構(gòu)成的內(nèi)錯角和同旁內(nèi)角。過程與方法:經(jīng)歷探索直線平行條件的過程,掌握利用同位角相等、同旁內(nèi)角互補判別直線平行的結(jié)論,并能解決一些問題。情感與態(tài)度:經(jīng)歷觀察、操作、想象、圖利、交流等活動,體會利用操作、歸
2025-04-20 01:32
【摘要】第6課時學(xué)習(xí)目標(biāo):能基本記住該操第六節(jié)動作并能觀察評價其他同學(xué)動作;培養(yǎng)主動參與意識和鑒別動作規(guī)范水平的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容:出升的太陽前六節(jié)的動作方法。學(xué)習(xí)步驟:一、自主活動、活躍情緒教師活動:1、組織固定隊列隊型,立正、稍息和踏步走練習(xí)。2、講解示范游戲螞蟻搬家的方法規(guī)則,組織學(xué)生進行游戲活動,充分調(diào)動起學(xué)
2024-11-25 23:53
【摘要】做半徑為2cm的圓以O(shè)為圓心的圓O以O(shè)為圓心半徑為2cm作圓O要確定一個圓必須知道圓心和半徑探究①:過一個已知點A可以畫多少個圓?A探究②:過已知兩點A、B畫多少個圓?結(jié)論:經(jīng)過兩點的圓的圓心必定在兩點連線段的中垂線上。A
2025-07-26 08:45
【摘要】《確定位置》教案第3課時在圖上找位置教學(xué)目標(biāo):1.會使用平面圖,能在圖上找到自己要去的位置。2.能根據(jù)從甲地去乙地的語言描述,畫出相應(yīng)的路線圖,并按圖設(shè)法找到相應(yīng)的地點。3.能簡單利用搜集到的各種各樣的地圖,并了解他們各自的特點。教學(xué)重點:能準(zhǔn)確地、定性地描述一個給定物體的相對位置,能根據(jù)從甲地去乙地的語
2025-01-09 19:25
【摘要】§3.8圓錐的側(cè)面積課時安排1課時從容說課本節(jié)課的內(nèi)容是圓錐的側(cè)面積,首先讓學(xué)生通過觀察圓錐,認(rèn)識到它的表面是由一個曲面和一個圓面圍成的,然后再思考,圓錐的曲面展開圖在平面上是什么樣的圖形,最后經(jīng)過學(xué)生自己動手實踐得出結(jié)論:圓錐的側(cè)面展開圖是一個扇形,把圓錐的母線、底面半徑和展開圖中的半徑之間的關(guān)系找出來,根
【摘要】第5課時 圓的面積(1) 。 (1)把一個圓剪拼成一個近似長方形。如果圓的直徑是6厘米,那么拼成的長方形的寬是()厘米,長是()厘米,面積是()平方厘米。 (2)一個圓的半徑是2dm,這個圓的直...
2025-04-02 04:54