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正文內(nèi)容

陽光體育運動策劃書(參考版)

2024-10-25 03:21本頁面
  

【正文】 高校應(yīng)積極保障體育活動開展的各項基礎(chǔ)條件,確保學(xué)生“每天鍛煉一小時”的運動時間,科學(xué)、合理、有創(chuàng)造性地安排活動內(nèi)容;應(yīng)將體育教學(xué)與課外體育活動相結(jié)合,將校內(nèi)體育活動擴展到校外,延伸到節(jié)假日,全方位地為學(xué)生提供鍛煉機會,吸引更多的學(xué)生加入到陽光體育運動中來,再次掀起大學(xué)生體育鍛煉熱潮,培養(yǎng)大學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣,強化終身體育意識,切實提高大學(xué)生的體質(zhì)健康水平。培養(yǎng)學(xué)生運動情趣,使學(xué)生在節(jié)假日能輕松快樂地參與運動鍛煉,將運動休閑貫穿終身。運動休閑可以豐富節(jié)假日的體育生活,是一種由學(xué)校過渡到社會的運動方式。運動休閑是人們抱著自我完善、自我充實的自覺態(tài)度,積極、主動地追求和享受體育樂趣的一種體育活動方式。運動休閑形式可豐富節(jié)假日體育活動。(5)開展體育知識講座、體育知識競賽、體育主題的演講比賽等活動。(1)對田徑進行調(diào)整,保留具有觀賞性較強、學(xué)生喜歡的項目。3舉辦體育文化藝術(shù)節(jié),營造校園體育鍛煉氛圍。為了推動陽光體育運動的開展,讓大學(xué)生走向操場,走進大自然,走到陽光下,積極參與體育鍛煉,掀起全體學(xué)生健身運動的高潮,高校應(yīng)做到:(1)把課外體育活動納入學(xué)校日常教學(xué)計劃。新興體育項目迎合了當代大學(xué)生求新、好奇的心理需求,對大學(xué)生有著極大的吸引力,這是高校體育教學(xué)改革必須關(guān)注的問題2開展形式多樣的課外體育活動,滿足學(xué)生個性發(fā)展的需要。開展陽光體育運動,要與體育課教學(xué)相結(jié)合。如何鼓勵大學(xué)生走出教室、走向操場、走到陽光下進行體育鍛煉,是學(xué)校體育工作者面對的重要問題。2007年4月筆者對廣西8所成人和高職院校1000名學(xué)生進行了參加課外體育活動的問卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn):%,%;%,%。在高校開展陽光體育運動,對促進高校形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和全體師生參與的體育鍛煉風(fēng)氣,吸引廣大學(xué)生走向操場,走進大自然,走到陽光下,積極參與體育鍛煉,形成體育鍛煉習(xí)慣,培養(yǎng)終身體育意識,有效地提高大學(xué)生體質(zhì)健康水平有著深遠的意義。青少年的健康是國家的財富,更是每一個人健康成長和實現(xiàn)幸福生活的根基,有了健康的體魄,就能為祖國和人民作更大貢獻,擁有更加幸福的生活。《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的決定》像陣陣春風(fēng),讓全國億萬學(xué)生在體育鍛煉中生機勃勃。教育部有關(guān)負責(zé)人指出,“陽光體育運動”號召學(xué)生到陽光下、到操場上、到大自然中去鍛煉身體,陶冶情操。各班文體活動所得分值納入班主任工作考評。每個班級學(xué)生參加課余文體活動的,班級積極配合運動員訓(xùn)練的,給于班級加分,列入中隊評比和辦公室達標考核,并可累計加分。在教師量化考評中加大活動類課程使用效果的評估,可以在常規(guī)管理和教學(xué)統(tǒng)考的基礎(chǔ)上,專項考評教師活動類課程的使用成效。增加學(xué)校體育工作的經(jīng)費投入,學(xué)校公用經(jīng)費要按一定的比例專項用于學(xué)校體育工作。五、保障措施加強培訓(xùn),樹立正確的課程觀。第四階段:總結(jié)學(xué)校陽光體育活動的成果,組織新穎活潑的活動,積極鍛煉,學(xué)會生活。第三階段:,開展學(xué)校健身跑、中國象棋、體育游戲等豐富多彩的體育活動,使全體師生參與到體育活動,提高運動技術(shù)水平,通過體育節(jié),展示學(xué)校陽光體育運動的活動效果。加強學(xué)校的體育業(yè)余訓(xùn)練,搞好學(xué)校田徑隊、籃球隊、運動隊等的日常訓(xùn)練,做到持之以恒,講究方式方法,靈活多變,參加各類體育運動競賽,以出色的成績交出滿意的答卷。具體負責(zé)人:以年級組為單位,每組組建體育特長活動小組:游戲小組:(一、二、三年級),跳繩小組:(四、五、六年級),長跑小組。學(xué)校要為各班級提供一部分體育運動的器材,鼓勵學(xué)生主動配備體育運動用品。體育教師和班主任指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好每一個動作,低年級學(xué)生要在本學(xué)期內(nèi)盡快學(xué)會標準動作,提高兩操質(zhì)量。1—2年級4節(jié)體育課,3—4年級3節(jié)體育課,5—6年級3節(jié)體育課,按照
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