20xx年北京體育大學(xué)博士招生體育社會(huì)學(xué)試題(參考版)
2024-10-25 03:19本頁面
【正文】 。：體育運(yùn)動(dòng)是一種激勵(lì)；沖突理論：運(yùn)動(dòng)是一種麻醉劑；互動(dòng)理論：體育運(yùn)動(dòng)是有意義的互動(dòng)；批判理論：體育運(yùn)動(dòng)是社會(huì)建構(gòu)。：要善于利用宗教的某些積極因素；宗教在本質(zhì)上又是雨體育相對(duì)立的。不僅如此，這些特征只要缺少一個(gè)，民族就不成其為民族”，即白色人種，黃色人種，黑色人種，紅色人種。一、婦女體育發(fā)展的社會(huì)原因（一）社會(huì)的發(fā)展為婦女體育提供了更多的機(jī)會(huì)（二）婦女解放運(yùn)動(dòng)改變了對(duì)婦女社會(huì)形象的認(rèn)識(shí)（三）婦女體育得到了法律保障（四）婦女自健身意識(shí)的增強(qiáng)（五）大眾傳播媒介對(duì)婦女體育的關(guān)注二、婦女體育遇到的障礙（－）經(jīng)濟(jì)壓力 〔二）政治歧視（三）女性偏見（四）宗教和民間習(xí)俗的限制（五）婦女自身素質(zhì)的限制 ”是：“人們?cè)跉v史上形成的一個(gè)有共同語言、共同地域、共同經(jīng)濟(jì)生活以及表現(xiàn)于共同文化上的共同心理素質(zhì)的穩(wěn)定的共同體。其主要目標(biāo)是促使婦女在平等的環(huán)境中全方位參加體育運(yùn)動(dòng)。er人負(fù)責(zé)人發(fā)現(xiàn)了她，立即跑上去，企圖撕掉她背上的號(hào)碼布，但凱西避開了，成功地跑完了馬拉松全程?！?967年波士頓馬拉松比賽時(shí)，跑道上出現(xiàn)了第一位女運(yùn)動(dòng)員，她的名字叫凱西：正式群體和非正式群體、基礎(chǔ)群體和功能群體、體育學(xué)習(xí)群體、競技體育群體和健身娛樂群體。此外還有參照群體（我們參照它但不隸屬于它的群體）和相遇群體（在特定的背景下，人們偶然形成的群體，如旅游團(tuán)）等。10．群體的要素：具有聯(lián)系紐帶、具有共同的目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容、具有群體規(guī)范、具有群體意識(shí)。，以提高國民的思想道德，科學(xué)文化、勞動(dòng)技術(shù)、身體心理素質(zhì)為宗旨的一種基礎(chǔ)教育。、教育、衛(wèi)生、工商、稅務(wù)等有關(guān)方面的有關(guān)規(guī)定。5．韋伯認(rèn)為社會(huì)分層有三種秩序：法律秩序、經(jīng)濟(jì)秩序、社會(huì)秩序。3．社會(huì)現(xiàn)象由：經(jīng)濟(jì)、政治、宗教、教育、文化、人口等。五、體育運(yùn)動(dòng)可促進(jìn)個(gè)性的形成和發(fā)展體育的重要功能之一，就是能對(duì)人的有機(jī)體施加影響，它不僅能影響到人體的生理屬性，還能影響到心理屬性，促進(jìn)身心的健全發(fā)展、現(xiàn)代體育同時(shí)還能夠作為社會(huì)教化的手段來促進(jìn)個(gè)性的形成與發(fā)展（－）體育運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)現(xiàn)代人的競爭意識(shí)（二）體育運(yùn)動(dòng)擴(kuò)展了現(xiàn)代人“開放”的視野（三）體育運(yùn)動(dòng)豐富充實(shí)著現(xiàn)代人的情感生活（四）現(xiàn)代體育培養(yǎng)現(xiàn)代人的主體意識(shí)（五）現(xiàn)代體育有利于建立積極而完善的生活方式四、填空。通過體育角色的學(xué)習(xí)，還可以使學(xué)生體會(huì)到經(jīng)過個(gè)人努力是可以成功扮演各種角色的，從而體驗(yàn)出入的主觀努力是改變社會(huì)地位的重要途徑。四、體育運(yùn)動(dòng)有助于社會(huì)角色習(xí)得一個(gè)人要符合社會(huì)的要求，取得社會(huì)成員的資格，就必須學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)角色。少年兒童體育目標(biāo)的確立有助于他們今后職業(yè)的選擇、家庭的建立和積極人生態(tài)度的培養(yǎng)。對(duì)有運(yùn)動(dòng)天賦的孩子來說，這是他們應(yīng)該珍惜的權(quán)利。三、體育運(yùn)動(dòng)有利于社會(huì)價(jià)值觀念體系的形成體育運(yùn)動(dòng)是許多兒童少年和青年追求的生活目標(biāo)。這一過程可以在教師、家長或其他人員指導(dǎo)下進(jìn)行，也可以由少年兒童自己內(nèi)化完成。二、體育運(yùn)動(dòng)可培養(yǎng)社會(huì)規(guī)范規(guī)范培養(yǎng)是少年兒童進(jìn)入社會(huì)前必不可少的社會(huì)化過程。特別對(duì)青少年來說，體育還可以使他們學(xué)習(xí)互相尊重，養(yǎng)成練好的社會(huì)態(tài)度，發(fā)展自主性和對(duì)道德問題的判斷力，促進(jìn)他們個(gè)性的形成于發(fā)展。電視鏡頭中不斷重復(fù)播放的運(yùn)動(dòng)員的粗暴的犯規(guī)動(dòng)作、球迷騷亂、汽車摩托車失事、賽場群毆等暴力場面，少年兒童長期耳濡目染會(huì)引發(fā)社會(huì)青少年犯罪傾向。85%以上的平面?zhèn)髅胶碗娮觽髅奖荒凶芋w育獨(dú)占。二、大眾傳播媒介使部分觀眾遠(yuǎn)離體育參與現(xiàn)在越來越多的大眾成為體育比賽傳播的觀眾，而不能直接參加體育活動(dòng)，這是一種不良的體育社會(huì)現(xiàn)象。大眾傳播媒介已經(jīng)成為支撐競技體育生存發(fā)展的一根重要的支柱、八、體育運(yùn)動(dòng)是各種大眾傳播媒介進(jìn)行新聞戰(zhàn)的爭奪
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