綠色環(huán)保小隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)方案[模版](參考版)
2024-10-25 02:43本頁(yè)面
【正文】 以上活動(dòng)內(nèi)容在實(shí)施過(guò)程中要綜合時(shí)間、條件等因素，靈活組織。組織學(xué)生參觀綠化樹(shù)木苗圃、長(zhǎng)白山野生珍稀植物園，增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野。待果園內(nèi)蘋(píng)果、櫻桃、海棠成熟之際，開(kāi)展校園采摘節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)春種秋收的意義，體驗(yàn)豐收的喜悅。將校園綠化區(qū)域（果園）分成若 干塊，以年級(jí)為單位，做好責(zé)任區(qū)內(nèi)的苗木的澆水、養(yǎng)護(hù)工作，甚至苗木的修剪，垃圾的清理，阻止學(xué)生對(duì)花草苗木的破壞行為，培養(yǎng)學(xué)生的綠化意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。校園擁有10多種100多株樹(shù)木，很多同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，更分不清楚苗木的學(xué)名、俗名、科屬種類等，為了幫助同學(xué)們從植物學(xué)上分辨出這些苗木，增長(zhǎng)學(xué)生在這方面的知識(shí)，開(kāi)展了校園苗木辨名掛牌認(rèn)養(yǎng)行動(dòng)，以方便學(xué)生辯認(rèn)熟悉，增長(zhǎng)了學(xué)生對(duì)苗木辨別方面的知識(shí)能力。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，懂得創(chuàng)建綠色環(huán)境，節(jié)約資源的重要性，提升自己的環(huán)保意識(shí)，使節(jié)約資源成為自己的自覺(jué)行為?！靶@綠色行動(dòng)”宣傳教育活動(dòng)。通過(guò)對(duì)校園綠化維護(hù)責(zé)任區(qū)的認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)以及通過(guò)綠色科普知識(shí)講座、征文、主題班會(huì)隊(duì)會(huì)、主題知識(shí)小報(bào)設(shè)計(jì)制作、宣傳板報(bào)等系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小樹(shù)立起愛(ài)綠護(hù)綠、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，為他們長(zhǎng)大后服務(wù)社會(huì)、建設(shè)國(guó)家打下良好的生態(tài)道德基礎(chǔ)。結(jié)合我校自身優(yōu)勢(shì)，秉承“在綠色中育德樹(shù)人”的辦學(xué)理念，以節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、創(chuàng)建綠色學(xué)校為活動(dòng)目標(biāo)，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，使青少年學(xué)生自小養(yǎng)成節(jié)約資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。雖然我們?cè)谄綍r(shí)實(shí)踐活動(dòng)中取得了很多成績(jī)，有很實(shí)在的收獲，但我們更清楚認(rèn)識(shí)到自己所做的事實(shí)在是太渺小了，作為一個(gè)環(huán)保假日小隊(duì)，我們?cè)撟龅氖逻€很多，我們會(huì)一如既往的去奮斗，去努力，希望有更多的成果家分享。為此我們倡導(dǎo)孩子與家長(zhǎng)一起做環(huán)保袋，讓孩子帶動(dòng)父母，動(dòng)員父母親一袋多用，以減少“白色垃圾”污染，“雛鷹爭(zhēng)章”是實(shí)踐活動(dòng)的載體，在“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中，本著“參與就是進(jìn)步”、“提高就有獎(jiǎng)勵(lì)”的宗旨，激發(fā)隊(duì)員們爭(zhēng)章的積極性。小分隊(duì)走上街頭清除白色垃圾，使隊(duì)員明白，從小不做“污染之事”。以假日小隊(duì)為單位，發(fā)揮小隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了許多活動(dòng)，如舉辦“愛(ài)我家鄉(xiāng)”征文比賽，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題進(jìn)行討論，以“我們只有一個(gè)地球”為主題開(kāi)展環(huán)保調(diào)查，豐富的活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的能力，也展示他們的能力。再次，創(chuàng)造性地開(kāi)展了豐富多彩的假日小隊(duì)活動(dòng)。同時(shí)還進(jìn)行環(huán)保行為教育，讓環(huán)保成為一種道德規(guī)范，進(jìn)行環(huán)保情感教育，因?yàn)槲覈?guó)的青少年應(yīng)該是環(huán)保意識(shí)最高或次高的群體，讓他們來(lái)做環(huán)保的主力軍。首先，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育。環(huán)境教育以各門學(xué)科之間的關(guān)系為基礎(chǔ)，我們從培養(yǎng)意識(shí)切入環(huán)保教育來(lái)促進(jìn)少先隊(duì)員的養(yǎng)成教育，促使少先隊(duì)員從小養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。的確，這些綠化帶既美化了環(huán)境，又有利于保持空氣的清新，作用可大了，但通過(guò)一段時(shí)間觀察，我們發(fā)現(xiàn)綠化帶上總會(huì)出現(xiàn)一些本不該出現(xiàn)的東西(廢紙、垃圾)，當(dāng)我們得知世界環(huán)境現(xiàn)狀，當(dāng)
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