聯(lián)誼會策劃書范文(參考版)
2024-10-25 02:16本頁面
【正文】 說錯這個人進行完游戲后，還由這個人從1開始進行游戲。說錯這個人進行完游戲后，還由這個人從1開始進行游戲。14: 30—15:00人員到齊15:00—15：30從學校坐巴士到新天地購物公園15:45 – 16:50主持人向嘉賓解說本次比賽活動的規(guī)則與玩法，并安排嘉賓分為兩組；16:5017:50比賽結(jié)束，主持人公布獲勝方，由會領導給兩組比賽隊伍頒獎；嘉賓與會領導休息，并熱烈地交流本次活動的感受，并拍照留念18:00—18：05在主持人與工作人員的安排下，與會領導、嘉賓步向酒店餐廳；18:0519:10 舉行招待宴會并進行酒桌互動游戲（見下文）19:1019:20宴會結(jié)束，領導、嘉賓乘坐巴士返回學校注：酒桌互動游戲可為循環(huán)數(shù)字令。獎品設置：① 最佳競賽獎② 最佳參與獎四、步入晚宴領導講話（做互動游戲）一起去KTV唱歌五、前期準備內(nèi)部組織：文字類:領導的致辭物品類:邀請函、獎品人員類：會務安排人員、組織協(xié)調(diào)人員、嘉賓名單的擬定。每局在相鄰的一對球道上進行比賽。唯有第10輪不同，全中時繼續(xù)投完最后兩個球，補中時繼續(xù)投完最后一個球，結(jié)束全局?；顒又黝}：學生安全管理會聯(lián)誼會活動時間：2012年4月28日星期六活動地點：新天地購物公園、印象KTV、聚元鴻大酒店與會人員：待定三、活動內(nèi)容：開場階段：由主持人介紹各位來賓學生安全管理會領導簡單致辭本會學生領導介紹本會來賓可以對本會負責人提出對本會有關(guān)的問題（在去新天地的巴士上進行）游戲階段（到達新天地后）： 保齡球比賽由主持人將來賓分為兩組進行比賽：A組、B組比賽規(guī)則：① 保齡球比賽以局為單位，6局總分決定勝負，一局分10輪，每輪有兩次投球機會。本次活動采用聯(lián)誼會形式。教員用語言描述某一樣東西，讓學員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考，為何每個人聽到是同樣的描述，而畫出的東西卻是不同的？ 搶椅子道具：椅子、任何可外放的音樂播放器人數(shù)：比椅子總數(shù)多一個 玩法：把椅子背對背放兩排（如地方足夠，可以朝外擺成圈），音樂響起游戲者排隊繞椅子走，音樂停，大家就近坐到椅子上，沒有座位者被淘汰；去掉一個椅子后繼續(xù)，直到最后兩個人中有一個搶到椅子者為勝三人夾球跑 道具：氣球玩法：每組三人，每組以一支氣球作為比賽器材，三人背靠背、手挽手，將氣球夾在三人當中進行折返跑，過程中氣球不許落地、不許擠破、也不許被吹走，通過計時計算成績． 注意事項：，必須做好前期準備，使活動可以順利，有序的開展；，做好本職工作；，各部門及時做好總結(jié)工作。讓每個人在戴上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面。要求蒙著眼睛將他們的家或者其他指定東西畫在紙上。四、活動時間三月下旬（具體待定）.五、活動目的加強各部門干事之間的了解，為以后活動的開展打好基礎；培養(yǎng)部門內(nèi)干事們的團結(jié)合作能力，增進彼此的互信，對以后的工作安排做一個借鑒；提高會內(nèi)各個部門的凝聚力，以及所有會員及干事的集體意識。團總支 學生會2012年12月4日第四篇：聯(lián)誼會策劃書活動策劃一、活動題目大學生自律委員會部門聯(lián)誼會（魅力青春，炫我風采）二、活動意義通過組織部門成員進行聯(lián)誼活動提高學生身體素質(zhì)以及團隊合作精神。二、承辦單位。十一、活動經(jīng)費預算：道具 剪紙 墻紙 眼罩 繩子 硬紙 禮品 喇叭 掛鉤 排插 燈籠 地毯 紅紙 繡球 總計數(shù)量 20 5 5 3 10 50 1 10 1 6 1 10 1價錢 5元 5元 已備 已備 已備 50元 已備 5元 已備 60元 30元 5元 自制 160元策劃人：陶玉昆 呂丹若 姚瀚 胡文月時間：2011年11月8號第三篇：關(guān)于聯(lián)誼會策劃書關(guān)于“學生會聯(lián)誼會”策劃書一、活動宗旨為了加強學生會成員之間的交流和聯(lián)系，增強學生會成員的凝聚力，同時此活動重點在于糾正生命科學系學生會存在的問題，有哪些需要修改或改正的地方，需要各班提出寶貴意見和建議，屆時主席團將于解決。對同學進行文化熏陶和宣傳。6進門處掛對聯(lián)，墻上裝飾剪紙或門神。拐角處和舞臺前方掛燈籠（如圖）；表演區(qū)鋪紅色地毯（如圖）；舞臺后場掛上布簾子遮蓋候場區(qū)。（此游戲共5輪，每一輪分別用不同樂器演奏）（7）評書表演（8）武術(shù)表演（9）游戲：你做我猜（大小、形狀、顏色相同的硬卡片三十張，眼罩十個）：幾個人站成一排，除第一個人外其他人戴上眼罩，主持人給第一人看一個寫有中國古代特色的詞語或行為的硬卡片，然后第二個人摘下眼罩，第一個人用肢體語言描繪給第二個人，以此類推，最
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