漂亮的風景-刮畫(參考版)
2024-10-25 01:46本頁面
【正文】 通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造。充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。多給學生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質(zhì)的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。造型能力、動手能力，空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。（二）難點：（適度的夸張和概括），圖案具有美感?；顒又仉y點：（一）重點：掌握簡單的圖案的設計方法，能根據(jù)自然形象進行能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗。（二）、過程與方法：二年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，刮畫紙是一種雙層藝術(shù)類紙品，上層主要為黑色，下層為單色或迷彩色，學生只要按照自己的意愿刮去上層的黑色便露出下面的顏色，通過強烈的顏色對比，一幅畫就完成了。男生比較突出，繪畫水平差距太大。同學們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學生對美術(shù)學習有著濃厚的興趣。第五篇：刮畫__教學計劃《趣味刮畫》教學計劃（20152016）學年下 邢麗芬 苑忠敏為提升學校辦學層次，貫徹落實素質(zhì)教育，建立特色學校，通過開陣豐富多彩，富有特色的課外興趣小組活動，促進學生全面發(fā)展，拓寬學生實踐空間，發(fā)展學生個性特長，真正為學生的發(fā)展服務，特制定此方案。請小畫家介紹、評價自己的作品。八、展示作品，自評互評。發(fā)現(xiàn)能創(chuàng)造性使用工具的學生大力表揚。六、學生自由創(chuàng)作一幅刮畫作品。１、學生欣賞作品：說出喜歡的作品及理由。（實物投影）（3）教師：歸納演示。３、學生思考：不同工具刮出的線條不同，怎樣才能合理地使用這些工具呢？４、各組學生挑選一張喜歡的作品研究：作品中有哪些不同的線條？應選擇什么樣的工具來表現(xiàn)？你有沒有更好的
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