淺談撰寫論文的體會和感悟(參考版)
2024-10-25 01:45本頁面
【正文】 ⑦簡明扼要，準確完整，可以列出若干條，各條自成段落。⑤觀點要鮮明，不宜用“可能”、“大概”和“似乎是”等模棱兩可的字眼。④未經(jīng)正文充分證明的設想、推測和見解不能列為結(jié)論。不要贅述研究目的和研究方法等；從更高的角度、更廣闊的背景上來總結(jié)全文和深化主題，所做結(jié)論也要更具深度和廣度，而不是簡單重復摘要所列成果和結(jié)論，更不是各章節(jié)小結(jié)的簡單拼湊。如有必要，可簡要地指出存在的不足和遺留問題，以及對解決這些問題的可能關鍵點和方向，提出研究建議。⑤少用或不用符號、縮略語、略稱和代號，不用非公知公用的術(shù)語符號和非法定的計量單位；⑥ 列舉關鍵詞時要考慮到讓同行很容易地檢索您的論文。①研究目的：簡述課題背景和重要性，提出論文要研究解決的問題； ②主要研究方法和研究內(nèi)容、重要結(jié)果（特別是創(chuàng)新成果）和結(jié)論； ③成果的應用前景或理論意義。摘要是全文的縮影，是可以單獨使用的文體。：淺談中學語文教學中的留白技巧，題目得醒目點：殘缺也是一種美——淺談中學語文教學中的留白技巧介紹“留白”歷史由來，概念，今天的使用意義一、教案設計的殘缺美——預設留白（一）教學目標留白——張弛有度之美（二）教學設計留白適度模糊之美二、課堂教學的殘缺美——有效留白（一）質(zhì)疑留白懸而不決之美（二）時間留白斷流停頓之美（三）板書留白一葉知秋之美（四）情感留白引而待發(fā)之美三、作業(yè)設計的殘缺美——延伸留白（一）興趣留白（二）難度留白四、結(jié)語第五篇：如何撰寫論文摘要研究生學位論文的摘要和結(jié)論寫作要點一、摘要寫作“摘要”是什么？不加注釋和評論，對文獻內(nèi)容的精確和扼要的表達；按照中國國家標準：以提供文摘內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內(nèi)容的短文。，是不是還有其他可留空間的事。一篇論文的誕生：，就在備課筆記上留了一塊供自己課后補寫的空白處。，并可以從網(wǎng)上搜索相關材料，再結(jié)合自己的實際經(jīng)驗。職業(yè)教學論文撰寫特點：，用智慧的語言，明確，凝練，概括論點。主體部分包括以下內(nèi)容：；；；。引言要短小精悍、緊扣主題。論文正文：（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。關鍵詞是用作機系統(tǒng)標引論文內(nèi)容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。（未完待續(xù)）第四篇：如何撰寫論文論文撰寫要素：論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育是自我的教育。作為新時期的教師，要想扎扎實實地積聚教育能量，錘煉教育藝術(shù)，發(fā)揮教育才華，就得善于總結(jié)教育教學經(jīng)驗，并在此基礎上，在自己專攻的領域內(nèi)，縱橫開拓，深入研究，不斷升華為規(guī)律性的認識，大膽提煉自己的“一家之言”，撰文立說。能在教育行業(yè)作出成績的一流教師，也必會在寫作之路上漸行漸遠的。全國著名特級教師、優(yōu)秀班主任魏書生從教26年，撰寫了210多萬字的日記，發(fā)表了100多篇文章，主編出版了10多本專著；一個教師如果不想一輩子做教書匠，想讓自己的影響更加深遠，就不能輕視寫作。最后，寫作是教師自我成長、專業(yè)自我發(fā)展的階梯。課后思考之處較多，主要有課堂里的得意之處、課堂里的靈感之處、課堂里的敗筆之處、課堂里的學生智慧之處、課堂里的學生困惑之處。”我在閱讀《著名特級教師教育思想錄》一書后，深深感佩于漪的睿智，錢夢龍的寬厚、魏書生的卓越、寧鴻彬的淵博、蔡澄清的機敏，折服之余，我發(fā)現(xiàn)在他們專業(yè)成長的共性中，除了勤于讀書之外，還有另外至關重要的兩點：那就是課前的閱讀、思考和課后的深刻反思。讀書是借別人的智慧，思考才是自己的智慧。只讀書不思考，就像入寶山空手
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