最后一片藤葉讀后感(參考版)
2024-10-25 00:58本頁面
【正文】 它讓我懂得了一個做人的道理，要有一顆善良的心，一顆舍己為人的心。在每一個被震得粉碎的學(xué)校里，都有幾個老師用自己的血肉之軀為孩子們撐起一把保護傘，這些舍己為人的老師不就是現(xiàn)實活生生的老貝爾門，他們同樣是為讓后生們可以更好的活下去，而犧牲了自己的生命。這篇文章我認為它傳述了一個像貝爾門一樣善良舍己為人的好人，教育世人要有舍己為人的思想并給人們以啟示。讀《最后一片藤葉》有感讀了《最后一片藤葉》這個故事后，讓我感受很深，這是一則很感人的故事，作者歐亨利利用細膩的手法，將老貝爾門這個舍己為人的人物描寫的淋漓盡致；故事是這樣的，兩個素不相識的人因愛好相同而租了同一個畫室，一個名字叫蘇，另一個名字叫瓊西，但因傳染性的肺炎將瓊西擊倒了，瓊西就認定自己的命運與長春藤的最后一片葉子系在一起，可是經(jīng)過兩個大風(fēng)大雨的夜晚，葉子卻沒掉下來，為什么呢？文章最后，作者交待了老貝爾門在葉子落下的夜里，冒雨在墻上畫了一個葉子，是老貝爾門用自己的生命喚起了瓊西生的希望。我們應(yīng)該向貝爾曼先生學(xué)習(xí)只要可以做到，就盡力去做。幾天后她能起床了，可是，得到了一個意外的消息，貝爾曼先生得了肺炎，去世了?？墒牵瑹o論經(jīng)歷怎樣的風(fēng)吹雨打，那片葉子就落不下來。瞧，風(fēng)又刮起來了。珍妮上面還有葉子，但只有一片。母親一聽到這話，臉馬上變的僵硬。不久，天亮了。當葉子全部落光的時候，我就要去天國了?！澳阍跀?shù)什么呢？珍妮，什么九片？”珍妮回答是葉，我得病的時候還有很多呢……那葉子就是我的生命。這時他聽到了珍妮的聲音：“十一片…十片…九片，落得越來越快。珍妮別撇下媽媽自己走啊！母親只是一個人悄悄地流淚。更可怕的是那孩子自己也認為沒救了。母親想起今天早上醫(yī)生說的話，如果按現(xiàn)在的狀況持續(xù)下去的話，那孩子大概是沒救了。可憐的是，珍妮現(xiàn)在病倒了。于是，我放棄我應(yīng)該放棄的，但絕不放棄自己。于是，我選擇放棄，我放棄了許多的葉子，放棄了葫蘆絲，但我不放棄自己。我們不可能將每片葉子、每件事都做得很好。瓊西也曾陷入失望的低谷，但在貝爾門用生命換來的最后一片葉子的鼓舞下，她重新振作起來，直至康復(fù)。后來，瓊西果然完完全全康復(fù)了。它原本就不是一片葉子，也算不上一幅畫，可它卻遠遠超越了葉子和畫的含意：它像一位神醫(yī)，治愈了瓊西的肺炎，給了她生活下去的勇氣和希望；它又像一面鏡子，映照出貝爾門善良的心靈，反射出偉大的舍己為人的精神光芒不過，瓊西的康復(fù)僅有貝爾門畫的那片葉子是不夠的，還需要靠她自己的力量來戰(zhàn)勝病魔。看著葉子一片片飄落，她絕望地想，那最后一片掉下來，我也要去了。今天，我向同學(xué)們推薦歐亨利的其他經(jīng)典小說：原著《最后一片葉子》；《麥琪的禮物》；《警察與贊美詩》。你們覺得這是一片怎樣的葉子？（生命之葉）珍妮能絕處逢生是以犧牲老貝爾曼為代價，生命是如此地來之不易！想象一下當珍妮去參加貝爾曼葬禮時會對他說些什么呢？珍妮在今后的人生路上面對困難，面對挫折又是怎樣的態(tài)度呢？（引導(dǎo)學(xué)生要勇于面對困難，要有積極樂觀的生活態(tài)度，要珍愛生命?。┌?、推薦閱讀語文學(xué)習(xí)得法于課內(nèi)，得益于課外。為什么“對于窮畫家貝爾曼先生來說，唯有這片常春藤的葉子才是他窮其一生的杰作。這些在危急時刻挺身而出，為國家、為集體、為他人而無私付出的人，將永遠活在我們的心中，就像文中的貝爾曼。在洪水到來之前親自挨家挨戶撤離村民不幸被泥石流奪去生命的好鄉(xiāng)長——牛江濤。你讀出了一個怎樣的貝爾曼？（無私奉獻，舍己為人??）想象寫話：是啊，這樣一位無私奉獻，舍己為人的貝爾曼怎能不讓珍妮淚流不止呢！讀到這，你覺得文章的主人公應(yīng)該是誰？（貝爾曼）那按照我們以往認知文中最重要的部分應(yīng)該是什么？（貝爾曼冒著暴雨去為珍妮畫常春藤）可是文中卻沒有寫這一部分的內(nèi)容，讓我們一起想象貝爾曼畫常春藤葉的
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