汽車七班班級簡介(參考版)
2024-10-25 00:29本頁面
【正文】 一切美好只是昨日沉醉，明天的輝煌才是我們至上的光榮！我們堅信：只要擁有頑強的意志和團結(jié)奮進的精神，成功必定屬于我們！現(xiàn)在，我們（10）班向你們發(fā)起挑戰(zhàn)！在接下來的兩個月時間里，我們誓與（10）班比班風、比學風、比刻苦，在早操、紀律、衛(wèi)生和接下來的期中、期末考試中趕超貴班。而我們班暫時失利。現(xiàn)在，這部分學生情緒穩(wěn)定，對班級工作很熱心，一些學生的成績正在穩(wěn)步提高。肖奧迪、譚同久在朗誦中獲得成就感，李杰在書法中獲得成功的體驗。始終對他們抱有信心，讓他們感受到教師的深切期望。這部分學生的自尊受到嚴重傷害，一部分人自暴自棄。六、讓學困生有尊嚴的活著每個班級，都會有一大批學困生，他們影響著班級的學習氣氛、學習風氣、學習成績。他們的點滴進步，我都予以表揚、鼓勵。節(jié)假日，贈送明信片，表達對他們的祝福。心靈只能用心靈喚醒，愛才是改變感情沙漠的活水。很多學生表現(xiàn)為冷漠、自私。我們把他們叫做留守學生。教師和學生共同參與學校的各種活動，和學生同哭同笑、休戚與共，真正讓學生覺得“我的歡樂傷悲，只有你能體會”時，你的教育就走進了學生的心靈深處。我認為活動是構(gòu)建師生關系的最好的途徑。構(gòu)建融洽的師生關系，不能靠想當然，不能一廂情愿。對于它的寓意，是仁者見仁智者見智。學生的日記，成為學生心靈成長之路。怎樣培養(yǎng)學生的自我教育能力呢？我引導學生寫日記（不是隱私式日記），我給出題目，學生寫，我檢查。我們發(fā)現(xiàn)，有些學生在老師（或有效的監(jiān)督）面前表現(xiàn)很好，但是一旦缺少了外在的約束，學生的劣根便暴露無遺，道德的缺陷很快就吞掉了學生身上的人性。例如：學生認為同學（朋友）犯了錯誤，如果報告給老師，就是叛徒，就是對友誼不忠；為了友誼犯點錯誤（如給同學過生日去飯店大吃大喝）無關緊要；事不關己就高高掛起，別人犯錯和自己沒有關系；拉幫結(jié)派是人緣好，受了欺負有人幫著出氣就是有面子??經(jīng)過教育，現(xiàn)在班級的輿論基本趨于正確，班級的價值觀正初步形成。開學之初，我便通過班會，引導學生明辨是非。為了使班組織保持活力，采取基本穩(wěn)定、個別調(diào)整的策略，調(diào)動班干部工作的積極性、主動性。讓任勞任怨的薄濤擔任班長，心細的李靜擔任生活班長，工作負責的李帥擔任衛(wèi)生班長，聲音響亮的郭壯擔任體育班長，歌喉婉轉(zhuǎn)的康阿娟擔任文娛班長，成績優(yōu)異、學習刻苦的李玉坤擔任學習委員。經(jīng)過一段時間的觀察，一些特別關心班級的學生給我留下印象。組班伊始，我就開始著手做這項工作。第四篇：七班班級工作總結(jié)七（4）班班級工作總結(jié)一、班組織建設一個班級能否建成班集體，在很大程度上取決于班組織建設。（加分和扣分不抵扣）有事有病須先向班主任請假，有急事先回家的要打電話給家長同意方能離校。半學期結(jié)束后公布量化管理總分，得分居前10的由班級給予一定的獎勵；按規(guī)范分數(shù)高低前25%為A、30%為B、30%為C、15%為D。檢討書的字數(shù)按200字打底，每扣1分加一百字算，檢討書交班主任保管。量化管理的記分、統(tǒng)分工作由各個負責人負責，凡是有扣分或加分情況都必須報告班主任。（11）、通校生連續(xù)兩個星期不遲到者加1分；（12）、連續(xù)一個星期衛(wèi)生未扣分，該組成員每人加2分；(13)、一個月都能獨立完成作業(yè)并能按時交作業(yè)者，加2分；(14)、連續(xù)兩個星期無扣分記錄者每人加2分；(15)、午自修或晚自修連續(xù)一個月不遲到者加1分；（16）、住校生按寢室情況加減同等分數(shù)；被評為文明寢室的每人每次加5分；（17）、舉報他人違反校規(guī)校紀的視情況加分（）；（18）、三項競賽獲獎的，這星期掃地、值日的同學都有加分：一等獎每人加3分，二等獎每人加2分，三等獎每人加1分。(9)、宣傳小組成員每認真負責
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