少先隊志愿輔導員職責(參考版)
2024-10-25 00:25本頁面
【正文】 。我就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和群峰小學的全體少先隊員的愛戴。在輔導工作中，耐心深入的了解學生，關心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，關心學生從點滴做起，用愛滋潤每一顆學困生稚嫩的心靈，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友。我還輔導隊員們開展各項讀書讀報活動，通過細致持久的引導工作，營造閱讀氣氛，使隊員們喜愛讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣。即自主設計，自我體驗，自我感悟。四、勇于探索，大膽創(chuàng)新作為新世紀的少先隊志愿輔導員，對事業(yè)的熱愛不僅表現(xiàn)為勤勤懇懇，埋頭苦干，更應該用科學的態(tài)度和方法，創(chuàng)造性地進行工作，使自己富有時代氣息，適應素質(zhì)教育的需要，這一直是我努力的方向。我根據(jù)小學生的年齡特點和平時發(fā)生在校園及周邊的治安和安全問題，經(jīng)常在學校為少先隊員們做以法律法規(guī)、校園安全、消防安全、飲食安全、交通安全等為主要內(nèi)容的法制、安全教育講座，切實提高他們的自我保護能力。多年來，我除了堅持不懈地學習《未成年人保護法》、《治安管理處罰法》等法律法規(guī)知識理論以外，還認真學習了《預防未成年人犯罪》、《少先隊理論和研究》等刊物，這為我能更好的勝任少先隊輔導員工作提供了有利的條件。我認為，一個優(yōu)秀的少先隊輔導員在孩子眼里應該是一個善良的人、能干的人、有才的人。為群峰小學少先隊的工作盡一份自己的微簿之力。作為一名村務工作者，作為一個少先隊志愿輔導員，我時刻牢記人民賦予的神圣職責，用高度的使命感和責任感嚴格要求自己。少先隊還是一所學校，讓我的智慧，在這里碰撞、能力在這里提高。幾年來的輔導員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，全身心的投入少先隊事業(yè)，少先隊是一座舞臺，讓我體驗了各種角色。我組織隊員們及家長代表召開了座談會，暢談少年兒童思想道德教育中的重點和存在的問題，并制定出具體工作措施，在隊員中大力提倡“三尊敬、三件事、三學會”：尊敬父母、尊敬師長、尊敬他人；每天督促自己做好每一件小事，每天在家中幫助父母做一件家務事，每周為隊集體做一件實事；學會做人，學會生活，學會學習。在工作中，我始終把自己定位在學生的朋友這一角色中，辦公室里，經(jīng)常有學生進進出出，孩子們把快樂與我分享，把煩惱向我傾訴。通過讀書，寫讀后感，發(fā)表讀后感，將讀書活動步步深入?！靶陆笞匀?，放飛心情”遠足活動，內(nèi)容包括了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫作文等等，隊員們在這樣一個有主題、有層次、有趣味的活動中，既增長了對家長的認識，了解家鄉(xiāng)的文化底蘊，又起到了對學生的環(huán)保教育，活動的成效非常顯著。在循序漸進的實踐活動中，隊員們的誠信品質(zhì)得到了升華。二、積極開展特色活動，探索少先隊工作新思路根據(jù)學生的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，并寓教于活動中，利用學雷鋒日、勞動節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機，舉行隊活動、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊活動等形式生動的活動，培養(yǎng)他們熱愛勞動，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學習的遠大志向。如困境中能愈挫愈勇的康燕玉同學，她沒有父母，是個孤兒，家境貧寒，卻能品學兼優(yōu)；如自立自強的吳緒敏同學，遠離父母，獨自在外租房，生活自理能力很強，成績優(yōu)秀??班會上同學踴躍發(fā)言，紛紛表態(tài)，要端正學習態(tài)度，向這些同學學習，克服自身的缺點與不足。并時時刻刻提醒自己：要允許學生犯錯，要給予具體的幫助和指導。她把少先隊工作與德育工作融為一體,在工作中，嘗試著變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。現(xiàn)將我在少先隊工作方面的餓一些具體的措施做一個簡要的匯報：一、用愛心幫助學生健康成長。抓好少先隊的陣地建設，利用紅領巾廣播站、黑板報、各班的隊角、學校宣傳欄等陣地，使隊員在自我服務中發(fā)揮能力。二○○六年九月，獲慶教師節(jié)大型廣場表演指導教師三等獎。二○○○年，獲盟級教學能手。少先隊還是一所學校，讓我的智慧，在這里碰撞、能力在這里提高
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