【正文】 南樂縣第二實驗小學(xué)2017年8月。（二）學(xué)校通過家長會、家長座談會、家校通短信平臺等方式針對學(xué)生表現(xiàn)、校園安全、短信欺詐等內(nèi)容對家長進(jìn)行宣傳教育，提高安全防范意識，宣傳相關(guān)安全知識，教育效果顯著。家長學(xué)校的開辦對提高家長的自身素質(zhì)、家教水平、家教質(zhì)量起著極其重要的作用。對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、艱苦奮斗教育和集體主義教育，讓學(xué)生初步樹立正確的人生觀、價值觀、幸福觀。”小學(xué)生文明禮儀教育片、健康教育，表揚了拾金不昧、助人為樂等好人好事凈化了育人氛圍。健康教育活動的深入開展，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，既改善了環(huán)境，又規(guī)范了學(xué)生行為，促進(jìn)校園面貌的改觀。提高師生的衛(wèi)生意識。保持校內(nèi)清潔衛(wèi)生，做好 “四滅”（滅鼠、滅蚊、滅蠅、滅蟑螂）。明確職責(zé)，全員參與。（四）開展健康教育活動，保障學(xué)生健康層層落實責(zé)任制。由于實行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實處，收到了一定的效果。如何落實好制度和細(xì)則才是加強常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)。因此，政教處特制定了學(xué)生“一日常規(guī)”達(dá)標(biāo)活動實施方案，要求學(xué)生每日五問：“今天我見到老師問好了嗎？”“今天我扔了垃圾嗎？”“今天我上下樓梯靠右行了嗎？”“今天做操認(rèn)真了嗎？“今天我講了臟話嗎？”對學(xué)生的做操、上下樓梯、衛(wèi)生等學(xué)生各方面的校園禮儀行為進(jìn)行規(guī)范。行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。學(xué)生良好的行為現(xiàn)已成為我校一道亮麗的風(fēng)景，這良好的行為更是學(xué)生走向文明、走向成功、走向人生幸福的起跑線。培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。開展美德少年評選活動。（5）充分發(fā)揮愛國影片教育基地的作用和優(yōu)秀電影作品的獨特育人功能，組織學(xué)生觀看《雷鋒的故事》等愛國主義影片，寫觀后感和參加觀后感征文評選等活動。（3）每周我們都嚴(yán)格常規(guī)，切實做好學(xué)生的思想政治教育工作，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和使命感，漸漸地學(xué)生的行為規(guī)范有 1所改變。借助傳統(tǒng)節(jié)日，開展班隊會活動，對學(xué)生進(jìn)行正確的價值觀和人生觀教育。開展主題班會，張貼宣傳標(biāo)語，升旗儀式集體背誦，進(jìn)班抽查理解背誦情況，讓全體學(xué)生對社會主義核心價值觀入腦入心。二、利用特色教育活動，拓寬了德育教育的主渠道（一）強化德育措施，深化學(xué)生認(rèn)識。第五篇：二實小德育工作總結(jié)德 育 工 作 總 結(jié) 我校德育工作緊緊圍繞“立德樹人”這一中心工作，不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國主義、集體主義教育，安全教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育等，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利于學(xué)生成長的環(huán)境，將德育教育滲透到各種活動之中。也形成了一個團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn)。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，每天早上一到學(xué)校就到教室里去觀察有哪位孩子不舒服，課堂上，除了教學(xué)，也時時關(guān)注孩子的臉色，一旦發(fā)現(xiàn)有不舒服的，立刻與家長取得聯(lián)系，及時解決問題。對于學(xué)生衛(wèi)生，我更是關(guān)注。優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。為了使學(xué)生參與活動的興趣持久，我進(jìn)行了改革，創(chuàng)立了“畫花積分制度”，讓學(xué)生在快樂積分的同時養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，形成了良好的班風(fēng)，促進(jìn)了積極的學(xué)風(fēng)。每周利用一定的時間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時時檢點自己的行為。學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。對學(xué)生的行為給予一定的約束，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。如結(jié)合學(xué)校開展的獻(xiàn)愛心捐款活動，我組織學(xué)生在班會課上談感受，同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛心。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是班主任工作的重點。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：一、全面發(fā)展，德育為首。第四篇：二3班德育工作總結(jié)2011—2012學(xué)第二學(xué)期二年級德育工作總結(jié)杜土完全小學(xué)曹學(xué)明班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化?，F(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都羨慕得說，我們班孩子立事。就這樣，漸漸地下課我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導(dǎo)他們游戲的方法。下課時，我先走到教室門口，站在那兒，然后目送他們一個一個走出去，還要不時地提醒，某某站排里，某某把手放下。這樣讓他們心中有常規(guī)，時刻有常規(guī)意識。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。給這個孩子買頓中午飯，給那個孩子買兩個練習(xí)本，天涼了叮囑孩子們穿戴好了再出屋，變天了告訴孩子們明天要添衣服……愛就是尊重。每天吃過中飯，我總是打來熱水給生病的孩子們吃藥。入冬以后，孩子感冒的比較多