【正文】 —— 華羅庚每一種恩惠都有一枚倒鉤，它將鉤住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里—— 堂恩 忘恩比之說(shuō)謊、虛榮、饒舌、酗酒或其它存在于脆弱的人心中的惡德還要厲害—— 英國(guó)諺語(yǔ) 卑鄙小人總是忘恩負(fù)義的：忘恩負(fù)義原本就是卑鄙的一部分 ——雨果 忘恩的人落在困難之中，是不能得救的 ——希臘諺語(yǔ)如果一個(gè)人身受大恩而后來(lái)又和恩人反目的話(huà)，他要顧全自己的體面，一定比不相干的陌路人更加惡毒，他要證實(shí)對(duì)方罪過(guò)才能解釋自己的無(wú)情無(wú)義—— 薩克雷感謝是美德中最微小的，忘恩負(fù)義是惡習(xí)中最不好的 ——英國(guó)諺語(yǔ)無(wú)知的人本想做點(diǎn)好事，結(jié)果卻害人不輕；小喜鵲拔出媽媽的羽毛，還以為報(bào)答了。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。第四篇：關(guān)于感恩的名人名言關(guān)于感恩的名人名言鞠躬盡瘁,死而后已。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。——蘇霍姆林斯基，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。不熱愛(ài)勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。，燃燒自己，照亮別人。，是美的耕耘者，美的播種者?！K霍姆林斯基，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！?dú)W陽(yáng)修。唐甄?！填U，終身為父?！勾罅郑实酪骐x。——司馬光，未有不尊師者也。，崇高的稱(chēng)號(hào)，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。，終身為父。，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。，日日沐我心?！勾罅?，蠟炬成灰淚始干。――《論語(yǔ)圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。2在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道。2孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。2尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。2我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識(shí)，還有一顆和我們相通的心。師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。1教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。1教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。1良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場(chǎng)。1在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。關(guān)于老師名人名言6愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。9露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。9教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。9孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。9在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。8為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。8每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。8怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。8教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。8教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。7特殊的學(xué)生，需要特別的愛(ài)。7給學(xué)生一個(gè)傾訴的機(jī)會(huì)，可能有意想不到的收獲。7教師只有尊重學(xué)生的人格，才能贏得學(xué)生的尊重。7教師的天職在勇于探索教育。70、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。6命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。6想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。6博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。6教師要用心去愛(ài)，去教育學(xué)生。60、循循善誘，誨人不倦的是老師。5嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。5和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。5養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。5愛(ài)生如愛(ài)己，教生如教子。50、感人肺腑的談話(huà)。4教師總是希望學(xué)生將來(lái)超過(guò)自己。4尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。4誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。4沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。4己所不欲，勿施于人。正其誼，不謀其利。懲忿窒欲。3言忠信。3凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。3教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。3善之本在教，教之本在師。3教師的人格是教育的基石。一個(gè)人的青春是在他不再追求的那一天結(jié)束的。2成就一個(gè)學(xué)生要付出很多，毀掉一個(gè)學(xué)生也許僅僅是一句話(huà)而已。2傾注心血的愛(ài)能使孩子們?cè)缛挣r花綻放。2一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。2師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是要對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心。我罰你們抄，不是我不原諒你們，是科學(xué)不原諒你們。1富貴不淫貧賤樂(lè)，男兒到此是豪雄。1教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)。1對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心！1教誨如春風(fēng)，師恩似海深。1你若要喜愛(ài)你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。育人者成于堅(jiān)忍，毀于急噪。愛(ài)，是師生間的橋梁。關(guān)于老師名人名言5甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。1明師之恩誠(chéng)為過(guò)于天地重于父母多矣。1教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。1您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。片言之賜皆事師也。事師之猶事父也。身為世范，為人師表。老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！師道既尊學(xué)風(fēng)自善。疾學(xué)在于尊師。——《勤求》國(guó)將興,心貴師而重傅。(經(jīng)::愛(ài)戴教授自己的人,虛心向他 們求教?！秴问洗呵飫駥W(xué)》尊師則不論其貴賤貧富矣。——《荀子修身》疾學(xué)在于尊師?！獮閷W(xué)莫重于尊師。[捷克]夸美紐斯師者,所以傳道,授業(yè),解惑也?！T嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》教師是人類(lèi)靈魂的工程師(斯大林)尊師則不論其貴賤貧富矣。其身不正，雖令不從。我寧愿把有這種知識(shí)的老師稱(chēng)為導(dǎo)師而不稱(chēng)為教師，因?yàn)閱?wèn)題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人。[德國(guó)]黑格爾為別人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。[美國(guó)]布魯納你若喜愛(ài)自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。關(guān)于老師名人名言3教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。鮮花掌聲祝詞表達(dá)了學(xué)生的心愿：老師您辛苦了！學(xué)生祝您：天天九。經(jīng)途經(jīng)好其人愛(ài)戴教授自己的人虛心向他們求教。老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親。每當(dāng)我們被難題迷惑時(shí)，您都會(huì)用和藹可親的目光看著我們，耐心地跟我們講解。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。鮮花感恩雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩天空，是因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感恩大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗栐谖倚闹校易钕敫卸鞯氖抢蠋?。關(guān)于老師名人名言2三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。五十、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!五十一、教師是人類(lèi)的靈魂工程師。四十九、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天。四十七、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!四十五、教誨如春風(fēng)，師恩似海深。四十三、對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心!四十四、加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵。四十二、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔。歌德四十、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。布魯納三十八、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。三十六、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。三十三、戇度(傻瓜)年年有今年特別多。三十一、當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過(guò)許多季節(jié)，不凋的是愛(ài)心的奉獻(xiàn)。張謇二十九、疾學(xué)在于尊師。二十六、老師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們!二十七、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。歐陽(yáng)修二十三、您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪!二十四、鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里。就算是一頭獅子，放在死地和大象對(duì)抗，也依然是不明智的。其實(shí)這樣做是有先決條件的，一力量不會(huì)太懸殊，二士兵在死地依然滿(mǎn)懷信心，三沒(méi)有更好的辦法。二十、老師，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁?！吨渭腋裱浴肥?、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。您是蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。十七、您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。來(lái)!你們換吧，阿!換天換地也不要緊的!十五、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。十三、親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。祝福您：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方。十一、園丁崇高的稱(chēng)號(hào)。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。孔子七、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。六、三人行必有我?guī)熝?。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。李覯四、老師，您滿(mǎn)懷愛(ài)心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽(yáng)光。二、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。關(guān)于老師名人名言1一、知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。——(美國(guó))羅素第三篇：關(guān)于老師名人名言關(guān)于老師名人名言在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人對(duì)一些廣為流傳的名言都不陌生吧，熟記名言有助于加深對(duì)知識(shí)理解類(lèi)題目的理解?！U蒙特和弗萊徹，但不應(yīng)僅此為止?！?前蘇聯(lián))馬雅可夫斯基?！?美)馬克——(英)薩克雷，我們永遠(yuǎn)需要報(bào)答最美好的人，這就是母親?！?德)康德，到了晚年都十分尊敬自己的母親，把他們當(dāng)作最好的朋友?！郀柣?，是人類(lèi)精神最美好的一種特權(quán)?！?前蘇聯(lián))高爾基，都來(lái)自母親。——狄更斯、自我犧牲的母愛(ài)的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠?！獝?ài)默生。羅蘭?！_斯福。我看見(jiàn)過(guò)母親和妻子們的悲痛。羊群歸棚，孩子回到母親身邊。多伯森，她決不會(huì)回答一頭小牛的叫喊?！_門(mén)、有責(zé)任感的孩子，產(chǎn)生于愛(ài)和管教適當(dāng)結(jié)合的家庭中?！_素。2朋友是同一靈魂寄在兩個(gè)軀殼中。2借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。2先淡后濃，先疏后密，先遠(yuǎn)后近，交友之道也。1人們結(jié)成友誼的原因很多，有出于自然的，也有出于契約的，有出于自身利益的，也有出于共同志趣的。1朋友是同一靈魂寄在兩個(gè)軀殼中。1做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖。在不幸中，尋找朋友出于必需；在幸運(yùn)中，尋找朋友出于高尚。1友誼只能在實(shí)踐中產(chǎn)生并在實(shí)踐中得到保持。友誼的最大努力并不是向一個(gè)朋友展示我們的缺陷，而是使他看到自己的缺陷。應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助，不可在事情已經(jīng)無(wú)望之后再說(shuō)閑話(huà)。每一種恩惠都有一枚倒鉤，它將鉤住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。勢(shì)利之交出乎情，道義之交出乎理，情易變，理難忘。友誼要像愛(ài)情一樣才溫暖人心，愛(ài)情要像友誼一樣才牢不可破。2不為幸福付出任何代價(jià)是一個(gè)神話(huà)。一個(gè)男人一旦墜入愛(ài)河，他就再也不會(huì)把愛(ài)帶回心中。2對(duì)回報(bào)的期待，而不是關(guān)心，是自我犧牲的背后，以創(chuàng)造一個(gè)良好的人的氛圍。2現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初的別離也是美好的，如果沒(méi)有別離的痛苦又怎么能品嘗到一起的幸福。2失敗是成功的代價(jià)。2如果你想有效地學(xué)習(xí)，你必須集中注意力。1給予是成功的要素：如果你想讓周?chē)际浅晒θ耸?，讓他們幫助你，你必須首先為他們?chuàng)造價(jià)值。1蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)地道謝。然而，這種幸福是要付出的，也是要學(xué)會(huì)接受失望、痛苦和離別。我的老師，這就是教育的藝術(shù)。1當(dāng)幼苗需要一杯水時(shí)，千萬(wàn)不要送一桶水；當(dāng)你需要一桶水的時(shí)候，千萬(wàn)不要提供一杯水。1無(wú)知的人本來(lái)想做好事，結(jié)果卻不輕害；小喜鵲拔掉了媽媽的羽毛，以為是報(bào)答了她的好意。1我們擁有的比給予的多。媽媽是最偉大的，今天你是最偉大的！向你致以最美好的祝愿。祝媽媽六十大壽你十年里做了兩次癌癥手術(shù)。任何新事物的成長(zhǎng)都要經(jīng)歷艱難曲折。作者、演說(shuō)家、企業(yè)家陳安志我一直生活在這樣的信念中：生命的意義是給予，是給予，不是接受，不是爭(zhēng)取。維克多這有點(diǎn)冒險(xiǎn)，但這就是我的看法。xx女作家，原名陳茂平三毛瘋狂地給予，瘋狂地實(shí)踐，瘋狂地服務(wù)他人。記住，艱難的失敗是另一種成功。培根，英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期的作家和哲學(xué)家愛(ài)是一種能力，健康是本錢(qián)。因此，對(duì)一個(gè)低效率的人來(lái)說(shuō)，它注定要付出很高的代價(jià)。所以請(qǐng)你懷著感恩的心，盡情欣賞路上的美好風(fēng)景。感恩之人亮若璀璨星光，仇怨之人，暗若慘淡愁云。我會(huì)永遠(yuǎn)等待下去，直到能親口說(shuō)上一句：謝謝！天道酬勤，凡事感恩。幫助，只是舉手之勞，而感謝卻是永無(wú)止境的?；钤谑郎?，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。每個(gè)人都應(yīng)該有顆感恩的心，感謝別人對(duì)你的幫助，感謝家人朋友對(duì)你的關(guān)心，感謝老師對(duì)你的栽培。感恩名人名言12感恩是一種心態(tài)，猶如口渴時(shí)喝一杯綠茶，甘甜解渴，清香沁肺；感恩是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。感恩父母的言傳身教，感恩老師的諄諄教誨。50、小草心存對(duì)陽(yáng)光雨露的感恩，一歲一枯榮之后又萌發(fā)新綠；雄鷹心存對(duì)藍(lán)天白云的感恩，在清寒玉宇中展翅高飛；溪水心系對(duì)巍峨高山的感恩，從山澗低吟下瀉；泥土心存對(duì)廣袤大地的感恩，在田野里散