幼兒園大班語言教案含反思：媽媽摘的葡萄及擴展資料(參考版)
2024-10-24 23:53本頁面
【正文】 。(四)閱讀區(qū)的活動1．每人一本《我的好媽媽》自制圖書，可以記錄媽媽為自己做的事情或者自己為媽媽做的事情。平時，我們怎么樣，媽媽會更開心呢?(啟發(fā)幼兒：不挑食、整理自己的玩具、多睡覺等。一回家后，別忘了做這第一件事。溫馨編織——給媽媽織一條圍巾?？ɡ?k——學(xué)唱《我的好媽媽》。)一(介紹材料。(3)做一做一有一個節(jié)日，是專門為媽媽過的，你知道是什么節(jié)日嗎?在哪一天呢?一對了，5月第二個星期日是“母親節(jié)”，是天底下所有媽媽的節(jié)日。)誰愿意來介紹一下?(個別幼兒介紹；請幼兒根據(jù)調(diào)查表上的記錄猜測朋友媽媽的情況，再請朋友介紹。)這個故事我們已經(jīng)聽過了，名字叫什么?一小狐貍為什么嗚嗚大哭?一媽媽是怎么對她說的?一媽媽去做了什么?碰到了什么?一小狐貍等到媽媽了嗎?吃到媽媽摘來的葡萄了嗎?一誰能把這個故事連起來，講給大家聽?(結(jié)合ppt課件，個別幼兒復(fù)述故事。(2)準(zhǔn)備禮物，為媽媽送去節(jié)日的祝福。并由此聯(lián)想自己媽媽的愛子之情，積極嘗試在特別(也可以是尋常)的日子里，給媽媽送上愛的禮物，表達心中的感恩。一你的媽媽為你做什么事，你也會很感動?—你的媽媽也為你做過許多讓你感動的事情，你準(zhǔn)備怎么回報呢?該說些什么?(二)活動設(shè)計21．設(shè)計思路在理解了故事情節(jié)和所表達的情感之后，孩子需要溫故而知新，更深切地體會媽媽的偉大。一(出示第19～24頁。一(出示第118頁。)如果媽媽不這樣做，可能會發(fā)生什么?一(出示第15～16頁。)一我們幫助狐貍媽媽摘了這么多“葡萄”，感覺怎樣?小結(jié)：媽媽為寶寶做了那么多事情，再累也不怕。摘“葡萄”的動作要求：觸摸跳。過“小河”的動作要求：在跳板或貝殼板上單腳跳或雙腳并攏跳，不掉進“水里。(教師也可以根據(jù)本班幼兒的情況、當(dāng)?shù)氐臈l件，自主調(diào)整場地的設(shè)計，但以綜合鍛煉幼兒的動作技能為宗旨。)這里是狐貍的家，要經(jīng)過“山坡”、“小河”、“山洞”，才能到達“葡萄園”去摘“葡萄”。(3)我做好媽媽一狐貍媽媽辛苦嗎?我們一起來幫幫她，多摘些葡萄，送回家。一(出示第11～13頁。)你看到了什么?請你來說一說。一猜猜媽媽會怎么做?一(出示第5～lo頁。)看看故事里，是誰來幫助小狐貍的?小結(jié)：當(dāng)我們遇到困難時，第一個出現(xiàn)的總是媽媽，媽媽總會想出辦法來幫助我們。3．活動準(zhǔn)備圖畫書《媽媽摘的葡萄》、ppt課件媽媽關(guān)心孩子的相關(guān)圖片或錄像場景布置：山坡區(qū)域：輪胎堆壘成高低不同的山坡小河區(qū)域：在“小河”的范圍內(nèi)，投放各種大小的跳板或貝殼板山洞區(qū)域：地面上鋪幾塊海綿墊子，上方橫拉幾根串有鈴鐺的繩子(兩邊固定)葡萄園區(qū)域：掛上高低不同的若干串“葡萄小背簍若干(同幼兒人數(shù)相等)4．活動過程(1)興趣導(dǎo)入一(出示第1頁。那么，為什么不可以用這個充滿愛的故事來感動孩子，使他們能感受到媽媽對自己的拳拳愛心呢！2．活動目標(biāo)(1)觀察圖畫中狐貍媽媽的行為，理解故事角色的情感。心中有隱隱的痛，那是為狐貍媽媽的去世、小狐貍的孤苦無依；心中又有無限的感慨，因為每個人都有一個愛自己的媽媽。第二次細(xì)讀，還是那片火紅，滿眼火紅之中，發(fā)現(xiàn)了小狐貍的難過、孤獨、無助，狐貍媽媽的辛苦、緊張、堅定。(一)活動設(shè)
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