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正文內(nèi)容

幼兒園的防汛應急預案及擴展資料(參考版)

2024-10-24 23:52本頁面
  

【正文】 。對防汛防臺工作作出突出貢獻的先進集體和個人,由學校防汛防臺工作小組或報請區(qū)防汛防旱指揮部給予表彰;對防汛防臺工作中玩忽職守造成損失的,依據(jù)有關規(guī)定追究當事人的責任??偨Y(jié)經(jīng)驗,找出問題,進一步做好防汛防臺抗災工作。對破舊校舍和可能存在安全隱患的校舍,要請專業(yè)部門進行危房鑒定,能修復的及時修復,不能修復的要采取隔斷措施,并限期拆除。積極協(xié)調(diào)衛(wèi)生部門,搶救因災傷病師生,對影響師生生命健康的污染源進行消毒處理,對學校重大疫情、病情實施緊急處理,防止疫病的傳播和蔓延。 積極協(xié)調(diào)民政部門,做好受災師生的生活救濟救助。,避免造成師生恐慌,安撫接待學生家長。.安撫宣傳組組長:柴素靜(德育主任)聯(lián)系電話: *** 組員:費燕 工作職責:,提高師生的防災減災能力。,協(xié)助做好學校的衛(wèi)生防疫和醫(yī)療救護,預防疾病流行,做好師生疾病免疫和學校公共場所消毒工作。,確保防汛防臺抗災等方面的供電需要和應急求援現(xiàn)場的臨時供電。做好學校的治安工作和周邊環(huán)境的維護。做好救災資金、捐贈款物的分配、下?lián)?,做好救災款的使用、發(fā)放。 發(fā)現(xiàn)受傷人員轉(zhuǎn)移到單獨房間并就地救護,通知通訊聯(lián)絡組聯(lián)系醫(yī)院。.救護轉(zhuǎn)移小組組長:楊寒勤(衛(wèi)生教師)聯(lián)系電話:57253465 組員:各班班主任 工作職責:,組織師生轉(zhuǎn)移到地勢較高的安全地帶,保持梯道的暢通,人員轉(zhuǎn)移要根據(jù)就近的原則,提倡互相幫助。出現(xiàn)特、重大災情時配合公安、消防、武警部隊進行搶險救災工作,配備教職工搶險隊伍,保障學校搶險救災工作的順利開展。貯備防臺汛物資,根據(jù)預警級別及時組建必要的教職工搶險隊伍。,確保臺汛預報信息的準確性和及時性。、局應急辦、鎮(zhèn)政府等有關職能部門保持聯(lián)系,加強與廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、報刊等媒體聯(lián)絡,確保防汛防臺抗災信息及時向師生播發(fā)、刊登。為更有效的處置應急情況,應急工作小組下設專項工作小組。、特大災情。加強對災害隱患部位的巡查,必要時采取預警、轉(zhuǎn)移師生和財產(chǎn)等措施。防汛防臺工作小組在臺汛前組織力量開展防汛防臺檢查,發(fā)現(xiàn)有安全問題的,及時處理和整改。工會職責:向上級部門報告防臺防汛工作開展情況和災情發(fā)展情況;對外聯(lián)絡、信息資料收集??倓仗幝氊煟贺撠熜I岬木S修管理的各類災害隱患點的觀測和處置;開展災情統(tǒng)計上報和災后救助工作;做好后勤保障和災后總結(jié)。組織制訂完善學校防汛防臺應急預案;組織開展本校的防汛防臺工作檢查,處理影響防汛防臺安全的有關問題;貫徹執(zhí)行上級防汛防臺指揮命令;遇重大災情時傳達停課、師生轉(zhuǎn)移等命令;指導本校搶險自救和災后處置工作;組織開展災情調(diào)查統(tǒng)計,并向上級部門報告;指導并開展災后救助。法人代表園長為第一責任人,成立應急工作小組,組長為具體責任人。幼兒園地勢并不高,暴雨、洪水、臺風等災害性天氣的出現(xiàn)可能會造成排水受堵,雨水倒灌,將會嚴重影響正常教學和師生出入,園部在改建下水道的基礎上,加強防汛防臺預案建設。積極做好宣傳教育工作,對有住房處于安全隱患處的幼兒家長進行通話提醒,保證幼兒及家長的人身安全。要進一步嚴明紀律,嚴格實行責任追究xx。各xx要落實好各項防汛責任制,要對防洪隱患,要采取措施,及時整改,xx隱患,要密切xx天氣和汛情變化,要加強防汛值班,堅持24小時值班xx。做到一有警報發(fā)出,所有群眾都能有序地按照逃險線路撤離,確保安全。防汛小組要按照xx制的要求,安排專人負責監(jiān)測和巡查,日夜值班,遇到險情及時處理。各防汛人員必須恪守崗位,忠于職守,嚴格實行交xx,并認真做好值班日記。做好防汛安全工作同時,熱忱為幼兒排除恐慌,減少幼兒的恐慌感。做好安置疏散工作。五、防汛措施堅持“安全第一,常備不懈,以防為主,全力搶險”的工作方針,積極主動與當?shù)胤姥粗笓]部聯(lián)系,按照單位部署,結(jié)合當?shù)匮辞楹蛦挝粚嶋H,分別制定并完善防汛工作方案和應急預案,成立了防汛搶險突擊隊,緊急情況下突擊隊員實行24小時待命,隨時準備投入搶險救援,做到有備無患,萬無一失。四、物資準備在防汛期間,xx防汛抗洪工作,把防汛抗洪、搶險救災工作作為汛期頭等大事來抓。提高師生的防范意識和自我保護能力。加強對城市危樓險房的排查尤其對單位周圍各類危房、險房、偏墻、井蓋進行認真排查確認。今年全市的防汛形勢非常嚴峻,我們一定要把防汛工作做好,作為當前一項非常重要、非常緊迫的任務,我們將立即研究單位所處的位置,要立即行動起來,再深入排查問題和隱患,再細化防汛減災的實施方案,再落實具體的整改責任和有效措施,確保萬無一失,確保安全度汛。如有汛情須在立即上報xx及指揮部,不得xx,遲報漏報。嚴格落實值班、值宿xx。防汛期間各單位必須保證通訊暢通,所有成員要24小時開手機,并設24小時值班電話,有專人看守,一旦有險情及時上報。一、工作小組為搞好本園的防汛工作,加強本園防汛工作的xx,在此成立防汛工作xx小組,成立相應的防汛工作xx機構(gòu),由xx小組xx。為確保汛期工程安全,避免發(fā)生水毀、財產(chǎn)損失及人身傷害,做到提前預防,有備無患。幼兒園的防汛應急預案 篇12為進一步安排部署今年我園的防汛工作,確保安全度汛,我們?nèi)钡赜變簣@于7月30日召開我園防汛工作會議。,應在本預案啟動時,相應判斷自己所處的位置,之后自動到達各崗位。,逐級上報。做好安全工作的宣傳、教育、落實、檢查、處理等,把安全事故減少到最低限度。,處理突發(fā)安全事故,完成園領導交辦的各項任務。成立以園長為組長,輔以一名副組長,相關教師為組員的工作小組。處置措施,同時要及時向上級領導匯報、請示工作。災情,制定應急措施,按照轉(zhuǎn)移、墊高或轉(zhuǎn)放樓上等方法制定預案,其中易燃、易爆、危險化學品等要按數(shù)登記造冊,嚴格管理,電腦等貴重物品轉(zhuǎn)移樓上明確專人負責。堵水擋板、應急燈、雨衣、套鞋等搶險物資要明確專人負責,以便在緊急搶險時隨時調(diào)用。幼兒園應同意將附近居住在地勢低洼和危房中的居民收留安置,發(fā)揚人道主義精神。人員轉(zhuǎn)移防洪在發(fā)現(xiàn)險情時應堅持先救人,后救物的原則,切實作好幼兒安全轉(zhuǎn)移工作,要按照計劃做到有秩序、有組織地轉(zhuǎn)移,盡最大努力避免人員傷亡事故的發(fā)生,確保安全。為了切實保障師生安全和財產(chǎn)安全,提升幼兒園防汛防臺的處置能力,本著“預防為主,安全第一”的原則,制定本預案。在需要時要有于獻身的精神。水災嚴重的情況下要組織幼兒按原有疏散路線向樓層高的地方轉(zhuǎn)移,集中等候救援。全園教職工迅速到位,通過廣播對被困人員的`情緒做好組織和引導疏散工作,維護好疏散秩序,防止擁擠踏傷。午睡時間:帶班領導迅速查看險情,即使報警并發(fā)出警報,值班教師迅速組織幼兒,清點人數(shù)選擇就近路線快速撤離。疏散方案:特長班教師迅速組織學特長的幼兒清點人數(shù),按照疏散路線從出口快速撤離。警戒救護組:負責聯(lián)絡工作并組織受傷人員救治工作。保持密切關注天氣預報,及時了解暴風的發(fā)展路徑、強度、影響范圍等情況,以及是否可能對園內(nèi)產(chǎn)生影響和影響程度,按照氣象部門提供的預報,及時向上級領導匯報,并向各班級、家屬傳遞信息,發(fā)布警報,做到以防為主,有備無患。因搶險需要調(diào)用時任何部門、班級和個人不得阻攔和拒絕。完小防汛搶險應急隊伍受鎮(zhèn)防指統(tǒng)一指揮,防汛搶險應急隊伍,在接到命令后,一般情況10分鐘內(nèi)到達現(xiàn)場。幼兒園組建防汛搶險應急隊伍,同時,請求上級部門、社會群眾支援。3.防汛搶險隊調(diào)度預案防汛搶險隊伍是組織有效搶險,減輕災害損失的根本保證。2.防汛巡邏隊調(diào)度預案防汛巡邏是確保險情早發(fā)現(xiàn)、早處理,避免嚴重事故發(fā)生的一項重要措施,防汛巡邏按各自的任務執(zhí)行。四、防汛措施1.防汛值班隊伍調(diào)度預案 , 防汛領導小組在6月30日至9月1日實行24小時值班制。4.救災組:責任人:xxx。3.后勤調(diào)運組:責任人:xxx。2.宣傳組:責任人:xxx。工作小組職責1.綜合組:責任人:xxx。在區(qū)、教育局防汛防臺指揮部領導下,組織、指導、協(xié)調(diào)幼兒園的防汛防臺和搶險救災工作。二、防汛工作原則防汛工作實行“安全第一、常備不懈、以防為主、全力搶險”的方針,遵循團結(jié)協(xié)作和局部利益服從全局利益的原則,實行各級各類人員首問負責制,統(tǒng)一指揮,分部門負責。幼兒園的防汛應急預案 篇9為了做到有計劃,有準備地抗御可能出現(xiàn)的洪澇災害,地質(zhì)災害,為最大限度地避免和減少幼兒園師生傷亡,減輕財產(chǎn)損失,特編制本預案。幼兒園屬人員集中的場所,幼兒年齡小自理能力差,、這就對我們的教職工加強思想道德觀念,認真負責,平時要對單位的情況熟悉,加強自身的安全措施和應急能力。要清點人數(shù)
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