【正文】 三、勤。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，要求教師做到的，自己先做到，努力使自己成為校長的好助手，教師的好榜樣。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。三年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作。第五篇：個人總結(jié)(德能勤績)個 人 總 結(jié)回顧近三學(xué)年的工作，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。這些問題和不足，本人將在今后的工作中認(rèn)真克服，努力改進(jìn)。通過加強(qiáng)自身的作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步堅定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，把作風(fēng)建設(shè)貫穿于日常工作始終，在學(xué)生的評獎評優(yōu)、資助、違紀(jì)處分等工作中能夠做到公道正派，廉潔自律，自覺抑制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的侵蝕，把廉潔自律、奉公守法作為人生必須堅守的道德底線和良好習(xí)慣。在本職工作崗位上，能顧全大局，注重團(tuán)結(jié)，以誠待人。五、注重廉潔自律，不斷優(yōu)化工作作風(fēng)在任職期間，牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想上、政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。“以優(yōu)秀生榜樣領(lǐng)航為龍頭、以中間生特色發(fā)展為龍身、以后進(jìn)生教育轉(zhuǎn)化為龍尾”的學(xué)風(fēng)建設(shè)模式，以考級、考研、考公為主線，較好的突出了學(xué)風(fēng)建設(shè)重點，掃除了學(xué)風(fēng)建設(shè)盲點，化解了學(xué)風(fēng)建設(shè)難點，取得了良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)成效?！瓣犖榻ㄔO(shè)為本、知識普及為基、活動帶動為干、服務(wù)育人為魂”的心理健康教育與咨詢體系，通過《心苑》雜志、心理健康節(jié)、心理健康教育月活動、學(xué)干培訓(xùn)，為普及心理健康知識、塑造陽光心態(tài)、順利完成學(xué)業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)?！翱焖倨鹋?、全力沖刺、及時歸零”的獎學(xué)金評定激勵機(jī)制，著力推進(jìn)按學(xué)期評獎評優(yōu)，同時在試行的基礎(chǔ)上出臺了“只要努力，人皆可得”的奮進(jìn)獎評選辦法。而這一切都要以勤奮為基石方能實現(xiàn)。本人始終能夠任勞任怨，能夠與同事同甘共苦。每年按系組織、連續(xù)歷時三天半的大合唱，本人始終堅持全程參加，為的就是能在過程中發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗。為此，我始終秉承“凡是要求別人做到的，自己首先做到。三、信守勤能補(bǔ)拙，不斷改進(jìn)工作方法愛崗敬業(yè)，勤奮工作是對任何一名從業(yè)人員的最基本要求，作為一名中層副職，本人始終堅持以身作則，率先垂范。在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)與同仁的全力支持下，本人強(qiáng)化責(zé)任意識，堅持向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)、向同仁學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，大膽工作，精心實施，同時通過開展具體工作與聽取他人意見等途徑與方式找到自身能力方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，牢固樹立“在什么地方跌倒就在什么地方爬起來”的意識，堅持及時反思每件工作中存在的問題與不足，努力通過實踐來提升自身的能力。二、強(qiáng)化責(zé)任意識，不斷提高工作能力【】敢于擔(dān)當(dāng)不僅是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，也是一種過硬的本領(lǐng)。在生活中，能夠嚴(yán)于律已，友善待人。三年來，我先后參加省委黨校哲學(xué)社會科學(xué)骨干培訓(xùn)班、江蘇省思想政治教育高級研修班學(xué)習(xí)，同時在業(yè)余時間也能堅持政治理論學(xué)習(xí)，并能以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極關(guān)注國內(nèi)外大事，切實強(qiáng)化自身的政治責(zé)任感和歷史使命感。本人自任現(xiàn)職以來，在分管院領(lǐng)導(dǎo)、處領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在各位同仁的大力協(xié)助配合下，以“教育有效、管理科學(xué)、服務(wù)周到”為主要目標(biāo)，以“深入了解學(xué)生、分類指導(dǎo)學(xué)生，全面服務(wù)學(xué)生”為基本要求，堅持以人為本，堅持依章辦事，堅持不斷創(chuàng)新，較好地完成了各項工作，現(xiàn)從德能勤績廉五個方面進(jìn)行個人述職。第四篇：德能勤績個人總結(jié)德能勤績廉是指評價、考察和任用干部工作上涉及的五個方面。在今后的工作中，我注意從各個方面來充實自己。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會，不落下每天的本職工作。積極參加各種會議，認(rèn)真聽課評課。參加各種教研活動，重視教學(xué)經(jīng)驗積累，積極反思教學(xué)行為，撰寫教學(xué)論文。主動承擔(dān)外校教師來我校聽課活動。并在課堂教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力都用于學(xué)校的教學(xué)中，自覺遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。第三篇：德能勤績個人總結(jié)個人事跡材料本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。盡管我在以前的工作中盡管我做出了一些成績，但今后的任務(wù)更加艱巨，更遠(yuǎn)大，新的使命在召喚著我、鞭策著我不斷前進(jìn)。為了教育事業(yè)，我總是吃苦在前，享受在后，樂于奉獻(xiàn)。總之，二十八年來，我始終如一地用一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，全身心的投入到教育教學(xué)工作中。三、工作成績參加工作xx年來，通過自己長期的不懈努力，在教育教學(xué)崗位上取得了豐碩的成果，得到了學(xué)校、上級機(jī)關(guān)的認(rèn)可和表彰，同時，也為自己的能力提供了一個展示的舞臺，實現(xiàn)了自身價值的升華。加強(qiáng)與學(xué)生家長和社會方面的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作。關(guān)心學(xué)生身心健康，從點滴做起，組織學(xué)生參加文體活動，搞好集體、個人清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。長期的班主任工作，我深深體會到：關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生，善待每位學(xué)生家長，樹立良好的班主任形象，是做好班級學(xué)生思想工作的前提。參加工作xx年中，我擔(dān)任了xx年的班主任工作。我根據(jù)教材的不同內(nèi)容，實施不同的教學(xué)方法，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)政治課的興趣，解決了一些學(xué)生中存在的老大難問題，不僅提高學(xué)生得認(rèn)識上的問題，還培養(yǎng)學(xué)生思考、判斷、分析和解決問題的能力，大面積提高學(xué)生的政治考試成績。⑷．進(jìn)行教學(xué)改革，提高課堂的時效性。針對學(xué)生的特點和個體差異，本著讓“優(yōu)生吃飽，讓差生吃好”的原則，在備課、上課、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)都要做到周密、嚴(yán)謹(jǐn)，定期與不同程度的學(xué)生談心，鼓勵、表揚(yáng)學(xué)生的點滴進(jìn)步，分層次提出不同的要求，鼓勵他們努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，力爭做到最好。近幾年，為適應(yīng)中考，體現(xiàn)新教材的能力要求，我還利用休息時間，編寫聯(lián)考復(fù)習(xí)資料，定時進(jìn)行訓(xùn)練，在中考中收到了較好的效果。初中學(xué)生年齡小，個體差異大，通過個別輔導(dǎo)，既解決了學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題，又達(dá)到與學(xué)生心靈溝通的目的。⑵．注重知識的落實工作?；ハ嗦犝n，客觀評議，找出自己的差距，努力改進(jìn)。為了搞好教學(xué)工作，我訂閱了多種有關(guān)教學(xué)方面的雜志，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教育方法，不斷總結(jié)、提高自己的教學(xué)水平。把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，使學(xué)生勤學(xué)、好問、勤動腦、動口、動手，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。作業(yè)全批全改，有時當(dāng)面批改。我始終堅持認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課，做到?jīng)]有教案不上講臺。我把全面貫徹黨的教育方針，作為工作的基石和準(zhǔn)則。任中學(xué)一級教師后，自己