【正文】 。正如尼克所說“過去的已經(jīng)過去，我們改變不了，未來的還未到來，我們也無法把握。我們應(yīng)該感謝生命中的磨難，生命中的苦難往往是奇跡的溫床，奇跡的發(fā)生往往伴隨著苦難。看完視屏給我的只留下心靈的震撼，我想我們心中都應(yīng)該用所觸動。如果尼克就此結(jié)束了自己的生命我現(xiàn)在還能看到視屏中這個面帶笑容風(fēng)趣幽默的尼克嗎？而尼克的答案就是接受，所以我才能看到現(xiàn)在這個在臺上談笑風(fēng)生的尼克、能把棒球踢很遠(yuǎn)的尼克、用‘小雞腿’打樂器的尼克、不用雙手接聽電話的尼克，甚至沒有四肢的他從跌倒中從新站起來的尼克。為了讓自己看起來和他們一樣小尼克開始學(xué)這他們的樣子說臟話、喝酒、。當(dāng)我們回想起童年的時候肯定都帶著幸福的笑容吧，然而尼克的童年對他來說可能是殘忍的回憶。同時我在想如果我沒有四肢會怎樣。要記?。簩ι畛錆M希望，永不放棄，愛自己，愛他人！每個一個自己都是最獨特的，最美的！賴蓉20120520第五篇：尼克胡哲觀后感“真正改變命運的并不是我們的機(jī)遇而是我們的態(tài)度。胡哲的人生經(jīng)歷和生活態(tài)度，還能說什么？只要能夠認(rèn)真對待每一份工作，都可以嘗到成功的喜悅。雖然艱辛的路看起來在延續(xù)，但是，只要我們充滿樂觀與自信，這雙手一定可以擁抱 光明。胡哲經(jīng)歷過無數(shù)次的失敗，他卻沒有在失敗中停滯不前，而是爬起來繼續(xù) 前進(jìn)。馬克思說： “人要學(xué)會走路，也要學(xué)會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤，他才會學(xué)會走路。他說，他想 到了愛迪生試驗 9999 次仍不放棄希望，所以他仍要繼續(xù)。他夢想成為一名演講家，他 希望為別人演講卻被拒絕了 52 次。胡哲，他是折翼的天使，是破繭而出的蝴蝶，是溫暖心靈的陽光。胡哲身上用樂觀自信轉(zhuǎn)化成了可能。如果沒有四肢，我不知道自己能否肚子料理看似簡單的小事兒；如果沒有四肢，我不 知道能否承受住別人異樣的目光； 如果沒有四肢，我不知道自己還能否去追求屬于青春的夢 想。我們要感激生命的中的困難與挫折，挺起胸膛直面人生，就沒有不可 能！最后要用樂觀灌溉心靈的沃土?？赐昴峥撕艿膭钪救松适?，我想我們心里應(yīng)該有所觸動。胡哲告訴我們，縱使有再多的血和淚，也要堅強(qiáng)地站起來，直面人生。鮮紅的分?jǐn)?shù)如同利劍一樣刺痛自己的眼睛。胡哲告訴我人生因自己而精彩！自己的人生態(tài)度決定自己的人生航向，人生因自己的坦然面對而更加絢爛?！癆ttitude is everything”（態(tài)度決定一切）。真誠擁抱苦難的人，必定是創(chuàng)造奇跡的人?！蓖恍也挥X得沮喪失落，讓所有苦難的記憶在高樓的頂層隨風(fēng)而散。我們要感激苦難磨礪了手中的劍，讓我們得以更堅強(qiáng)。胡哲。不向命 運低頭，用樂觀的微笑面對生活，努力使自己和正常人一樣甚至超載常人。他，就是帕格尼尼，這個“琴弦上的魔術(shù)師”，用自己的拼搏和激情把自己推到了一個世人無法企及的高度。不能忘記，在大漢王朝中，有一個握筆的勇士，雖遭宮刑卻不屈不撓，苦難囚禁不住 他自由的心靈，他用手中的筆寫下了千年的風(fēng)云變幻，用自己的意志成就了一部“無韻之離騷”！不能忘記，一個雙耳失聰，步履蹣跚的老人，用手中的小提琴向世人昭示了生命的奇跡。首先我們應(yīng)該擁抱苦難，創(chuàng)造奇跡。胡哲的堅強(qiáng)，震撼了我。毫無疑問，尼克作為辦事處的工作人員，本身就是一個特殊的崗位。憑著他那堅強(qiáng)的意志，獲得了兩個大學(xué)的學(xué)士學(xué)位！他曾經(jīng)說過：若上帝沒有賜你一個你想要的神跡，那么他其實是想你成為別人的神跡！多么感人的一句話，正是這句話激發(fā)了許多殘疾人的斗志。尼克第四篇：尼克胡哲觀后感尼克反而可能在生活中不斷地用言語或者其他方式來刺激孩子增加孩子的自卑感。而當(dāng)中國的父母遇到有著巨大身理缺陷的孩子時，絕大部分家長會拋棄這個孩子，即使當(dāng)時一時憐憫接受這個孩子，但是在之后的養(yǎng)育中他們會把這個孩子當(dāng)做他們的累贅，對這個孩子的態(tài)度很差，更不用提對孩子的教育了。當(dāng)胡克尼哲在世界各地用他激情洋溢的演講打動著著所有聽眾時，同樣是身體上有著巨大缺陷的人，為什么他們的現(xiàn)狀差別是如此的巨大。正是這樣的家庭教育造就了樂觀的尼克胡哲，但是假如尼克胡哲出生在中國，那又會是怎樣的情形呢？也許當(dāng)他在生下來的時候就被他的家長剝奪了生存的權(quán)利，或者被拋棄在社會的某個角落靜靜地等待死亡，又或許他“幸運”地存活下來但是他接下來的生活也不會很如意。我不愿意把痛苦留給他們。媽媽告訴他，在任何環(huán)境下都要微笑，告訴他，“別人再盯著你看，你可以主動去和別人搭話，以友好的姿態(tài)來面對這個世界，那樣世界也會對你友好”。在尼克眼中，父母最讓他感動之處在于，他們始終是他最好的聽眾，聽他訴說一切煩惱和快樂，從不厭煩。尼克毫不猶豫地說，“家庭”。由于尼克身體上的殘障，澳大利亞當(dāng)時的法律規(guī)定不允許他進(jìn)入正規(guī)學(xué)校，但他的母親力爭修改法律，經(jīng)歷萬般艱難，令尼克成為第一個進(jìn)入正規(guī)學(xué)校就讀的殘障生。在1982年12月4日的那個清晨，尼克的父母原本懷著滿心歡喜迎接他們的頭生兒子，卻萬萬沒想到會是個沒有四肢的“怪物”。不要抱怨生活如何不盡人意，看看尼克這件事讓我懂得了一個道理：你的一句話可以拯救一個人，也可以毀掉一個人！做為我們教師，對學(xué)生的每一句話也是一樣的，有的時候一句話可以使一個孩子擁有上進(jìn)的決心，有時候一句話又可以影響一個孩子的一生。放學(xué)的路上，一個小女孩兒叫住他，尼克更感動了千千萬萬的正常人！尼克胡哲天生沒有手腳，可是他卻活的那么有意義。胡哲的演講，心中一直蕩漾著層層的波瀾，久久不能平靜。胡哲觀后感尼克最后，當(dāng)很多人將目光投射到尼克胡哲的眾多優(yōu)點時，我們不能忽視他受到的家庭教育，