【正文】 積極組織學生參加科技創(chuàng)新大賽，使學生的科技創(chuàng)新能力得到提高。為促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，我們還大力開展課外科技實踐活動，為學生搭建一個提高實踐操作能力的平臺。教師做好實驗室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學化，做到分類存放，貼有標簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。實驗器材的帳本有專門人記錄和保管。學期初認真制定實驗教學計劃，學期中及時認真填寫各種實驗表冊。實驗教學是一個系統(tǒng)過程，教學時既要重過程，也應該注重結(jié)果，為此，我們在學期末結(jié)合學校教導處工作安排對四至六年級的學生進行實驗能力考核，學生按要求完成一些基本的實驗。開學初期將學生分好組并固定下來，以小組為單位進行實驗教學。演示實驗開出率達100％，分組實驗開出率達100％，有力地促進了實驗教學的順利開展。用好科學實驗室，發(fā)揮設(shè)備作用。建立有效的科學實驗管理機制，教導主任抓科學教學與科技活動開展，抓教學時間、內(nèi)容落實，校長、后勤主任抓實驗室的建設(shè)和更新，為科學實驗室教學做好服務工作。學校每學期都將科學教學和實驗室管理工作，納入學校的工作計劃，積極參與科學教研活動。在某些方面可以說上了一個新臺階，作為實驗的管理員個人來說，也在從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務，努力做到了使管理和教學緊密結(jié)合，不斷提高了學生諸多方面的素質(zhì)。(1)材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；(2)作好相關(guān)實驗器材的申報，采購，申購等工作；(3)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。材料歸檔(1)每學期按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規(guī)范。(4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的科學觀和相應的實驗能力；(5)開學及時收取科學各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；期末按時收取《教學工作總結(jié)》、《演示實驗記錄表》。(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。三、具體工作措施實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設(shè)專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作?？傊?，為了適應新課程標準的教學需要，我們必須把握好這學期的教學，激發(fā)每一位科學教師的教學熱情，積極倡導有創(chuàng)造性的教學研究，為提高科學學科的教學質(zhì)量而更加奮發(fā)向上，努力進取!第四篇：小學科學實驗室工作計劃三穗縣城關(guān)一小實驗儀器室工作計劃一、指導思想為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，推進教育發(fā)展。本學期我們倡導師生共同開辟科學教學園地，科學角，收集材料，自己動手制作教具，改善實驗條件。(7)成立科學興趣小組，讓學生通過活動進行科學探究，實驗操作，展示自己的科技才華，活動的目的不僅對學生進行科技素質(zhì)教育，更是讓學生通過活動體驗科技帶來的快樂，在活動中注重學生動手、動腦的能力培養(yǎng)。內(nèi)容體裁不限。通過開展科學發(fā)明活動，使學生感受到科學就在身旁，是鮮活的，并把所學知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。(4)開展“明天小小科學家”的活動。組織學生全員參與，創(chuàng)作出與科學有關(guān)的敢于大膽創(chuàng)新，有意義的畫作。為進一步發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大膽想象、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度。以此來組織學生撰寫科學小論文。(1)讓學生制作科普手抄報，使廣大學生在參與活動的過程中，學習科學知識，掌握科學方法，培養(yǎng)科學精神，提高科學素質(zhì)。科學特色活動 科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學科的整體工作有機結(jié)合起來。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效。工作中，要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進步。重視自身素質(zhì)的提高 教育研究組要組織每位教師認真學習新課標，并充分利用好《科學課》、《科學課程標準》等專業(yè)性學科期刊，定期組織學習教育理論、教學文件和教學業(yè)務知識，注重理論對實踐的指導作用，并且做好記錄。定時,定點,定內(nèi)容,形式多樣的開展教育研究組活動,積極撰寫札記,教后感,反思教學得失,切實提高教學水平。做好年終儀器的清查工作。材料歸檔(1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫實驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規(guī)范，便于查閱。做到經(jīng)常清掃、擦洗，經(jīng)常通風換氣，保障儀器無霉變現(xiàn)象。嚴禁把儀器放到教室里落灰落塵，影響其精密度。按時歸還，歸還時認真檢查儀器是否完損。嚴格履行借交手續(xù)。實驗結(jié)束后，及時清洗、清點儀器，并填寫好實驗教學的“記錄單”，任課教師和實驗教師同時簽字。實驗員必須擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。按照儀器配備目錄標準，進一步整理、擺放各種儀器，盡量做到合理、科學、規(guī)范，并使之與帳卡一致。開展教師自制教具活動，以便豐富教學材料，充實實驗設(shè)施。使用注重實效。裝備綜合配套。二、工作重點:明確實驗的目的意義。(2)如有不足之處，工作中及時調(diào)節(jié)與補充，使之日臻完善。(3)每周組織學生打掃實驗室，并處理好實驗室，保管室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。(1)材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄。(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應答相應要求。期末按時收取《教學工作總結(jié)》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄》(6)在實驗教學、教研方面，以全體科學任課教師為組，進行相應的科學教學與實驗教學研究，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。(4)指導學生進行分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單(試驗記錄)，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的科學觀和相應的實驗能力。(2)在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。實驗室管理員任務，目標。二、主要任務及目標按國家教委頒布的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。離開實驗室時要關(guān)好水電開關(guān)和門窗。(8)實驗完畢由實驗小組分工負責，按三凈(即桌面凈、儀器凈、地面凈)要求擦洗、整理好儀器，打掃好桌面、室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，并由組長點交，經(jīng)實驗教師或任課教師驗收后方可離去。要積極創(chuàng)造條件，使每個學生都能親自操作，提高動手操作能力。若是第一次走進實驗室，首先由任課教師帶領(lǐng)學習《學生實驗規(guī)則》和《實驗室安全守則》，然后再開始分組實驗。(6)上學生實驗課時，要組織學生排隊入室，保持肅靜。(5)演示實驗操作前，任課教師要備好課，熟悉實驗操作步驟和注意事項，實驗時做到安全、迅速，操作規(guī)范，現(xiàn)象明顯。(4)實驗教師應配合工作，按單準備實驗用品，并提前一天準備好。演示實驗提前三天，學生分組實驗提前一周交實驗教師，并提前試做實驗，做到心中有數(shù)。凡教材要求做的實驗不得任意刪減，因故確實不能開出，必須向?qū)W校分管領(lǐng)導報批。任課教師工作:(1)任課教師要在學期初制訂出學期實驗教學計劃，交教導處檢查，再交實驗室存檔，任課教師按照課程表到實驗室上課。每月對器材除塵、清冼一次，并添加防霉劑一次。確保每天放學檢查門窗一次。(7)做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。(5)加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學生正確使用儀器設(shè)備，配齊消防器材。(3)平時教學工作中可搜集利用生活中身邊的各類廢舊材料的作用，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。(2)按照《省實施九年義務教育學科教學儀器，器材配備》要求，做好儀器、器材的補充計劃。三、具體工作計劃:實驗室管理員工作:(1)全面實施素質(zhì)教育, 實驗室管理應規(guī)范化、制度化、科學化。力爭做到規(guī)范化、標準化、常規(guī)化，充分發(fā)揮教學儀器(材)應有的作用。第三篇：2017小學科學實驗室工作計劃2017小學科學實驗室工作計劃【1】一、指導思想根據(jù)科學課程的教學要求，各實驗室應積極配合各年級科學教學活動，做好各課的實驗室準備工作，以確保實驗課的順利進行。細化“八榮八恥”。營造一種集體的氛圍，同時又能夠給學生思想上的熏陶。)加強班級的文化建設(shè)：班級布置—幾大專欄專項專人負責，制定計劃，定期更換。不能保持學習的連續(xù)性——不能夠做好復習、預習工作，不能同步完成課外練習。(不注重基本概念的學習脫離課本進行學習。組織班級學生不良學習習慣排查，每班排查出本班十大不良學習習慣，并拿出糾正措施。年級組將組織開設(shè)資深教師和優(yōu)秀學生談學習方法的系列講座，以幫助全體任課教師和學生把握教學和學習的方向，為高三的學習奠定基礎(chǔ)。用好各宣傳陣地如班級黑板報，年級宣傳欄等，及時對學生身上的閃光點給予宣傳，如優(yōu)秀學生的先進事跡，好的學習方法的介紹、好人好事等等，引導學生學習身邊的榜樣，開展年級六星的評比活動。加強學習時間、學習安排的指導，關(guān)注學生的作業(yè)和考試的質(zhì)量，促進學生有序、高效的學習。鼓勵答疑。月考后給家長發(fā)一份信。溝通家長和學校聯(lián)系。針對現(xiàn)在周六不能上課的情況，各備課組必須對本學期的教學進行合理的調(diào)整。加強班級課任教師交流，所有課任教師要全員參與班級管理，全身心投入到教學中，經(jīng)常深入班級，傾聽學生要求，及時調(diào)整自己的教學。小學科學實驗室工作計劃15高二年級的工作重點是以學風建設(shè)為中心，同時落實學校的常規(guī)要求，每班建立良好的班風，以穩(wěn)定促學習，具體強化行為習慣的養(yǎng)成，向高三年級順利過渡。六月份：搞好實驗教學，開展實驗評比，做好科學實驗期末復習。四月份：按照實驗目錄要教學要求開展好實驗教學，完善各種資料。各班制定好切實可行的實驗計劃和工作措施。（1）平時教學工作是否能夠正常開展，如何調(diào)整實驗教學工作；（2）平時實驗教學時，學生的哪些實驗會出現(xiàn)和設(shè)計比較大的偏差的，自己課堂上是如何糾正，以及今后如何改進實驗設(shè)計；（3）學生對實驗操作中主要存在的誤區(qū)，學生對實驗技能的掌握情況；（4）對實驗教學的反思和建議。定時開展教研組活動。監(jiān)督學生完成教學中需要長期堅持的實驗。認真對待學生的實驗，規(guī)范學生在課堂上的實驗操作。實驗教學是學生上科學課的興趣的關(guān)鍵所在，對于教材中規(guī)定的39。并且在此基礎(chǔ)上，教師能根據(jù)平時教學過程中遇到的實驗器材的問題提出意見和建議，對此做好記錄。做好實驗室資料建設(shè)工作，完善實驗室資料建設(shè)。同時根據(jù)我校實際，科學老師是兼職的這一情況，對教師進行集體培訓，開展好實驗操作技能培訓，提高教師自身實驗素養(yǎng)。學校組織教師集體進行實驗教學的備課，同時組織外出參加科學教學培訓，并及時傳達培訓精神。同時加大在學生中的宣傳，在學生中形成正確的實驗意識——實驗是要求我們得出正確結(jié)論的同時，追求正確的實驗過程。以往在學校教育過程中，形成了以單一文化課為主的形勢，而科學的課程不為教師和學生重視。二、組織領(lǐng)導：組長：xx副組長：xx組員：科學任課教師三、工作措施：加大對實驗教學的重視。在一定程度上，促進了教師專業(yè)的素養(yǎng)和可持續(xù)性發(fā)展。小學科學實驗室工作計劃14為了更好地開展實驗教學工作，使我校的科學實驗教學工作更上一個新臺階，更好地促進教學，全面提高學生的科學素養(yǎng)水平和實驗操作能力，總結(jié)近年來的經(jīng)驗得失，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，特擬定本計劃：一、指導思想：以“提高學生科學素養(yǎng)”為目標，抓實常規(guī)工作和教研工作，積極探索正確、嚴謹?shù)膶嶒灲虒W方法，并通過開展多層次的新課程理論學習，適時地更新教育觀念，樹立新課程理念。其他相關(guān)工作(1)、