四年級音樂上冊快樂的潑水節(jié)教案人教新課標版(參考版)
2024-10-24 23:09本頁面
【正文】 五、教學后記：這節(jié)課首先集中學生注意力，聆聽音樂；能讓學生記住樂曲的主題旋律，能哼唱樂曲的主題旋律；能根據音樂的標題和意境展開聯想和想象；能聽辨演奏樂器的音色，能用手鼓為樂曲伴奏。，部分學生手持手鼓為樂曲伴奏，其他同學模仿手鼓演奏的動作。，隨著教師學唱樂曲主題，要求能初步記住。三、欣賞彈撥樂曲《塔吉克的節(jié)日》。隨著教師學唱要求學生充分展開聯想和想象。首先要集中注意力，否則就聽不出其中的妙處了；其次，要能記住樂曲的主題旋律，最好能跟著哼唱幾遍；再者，聽音樂要能根據音樂的標題和意境展開聯想和想象，想象越豐富，你對樂曲的理解就越深，對音樂語言就越熟悉；最后，還要注意演奏樂器的音色。：中阮——好像是一把大的月琴，它的歷史有近2000年了，有大、中、小之分，常用的是中阮和大阮，他們有四根弦，演奏時左手持琴，右手用撥子演奏，中阮的音色柔和，表現力很強?，F在我們就來欣賞中阮獨奏《火把節(jié)之夜》。上節(jié)課我們學習了表現傣族歡樂情景的歌曲《歡樂的潑水節(jié)》，今天我們要到彝族的山鄉(xiāng)去“旅游”，參加他們的火把節(jié)。，并隨著音樂表演；學習演奏手鼓，為樂曲伴奏。教學目標：、專注地欣賞音樂，并能聽出音樂中各段落不同的情緒和速度，能隨著音樂展開豐富的想象。師生評價。并感受、對比有音樂伴奏和沒有音樂伴奏的朗誦有什么區(qū)別？，還可以用其他的藝術形式來表現嗎（如唱歌、舞蹈、影視、雕塑等藝術表現形式）？五、用自己的方式表現田園小景。《我所知道的康橋》片段，指導學生有感情地朗誦。四、配樂朗誦《我所知道的康橋》片段。，一般是旋律優(yōu)美、節(jié)奏舒展、速度緩慢，由于長笛清脆、柔美的音色，經常被用來表現田園的景色。《歡樂頌》對比體會《歡樂頌》是莊嚴的，不適合表現幽靜的田園風光。《前奏曲》《小步舞曲》，引導學生進行田園隨想?！栋Ｈ怂沟奈⒑瞎珗@》，想一想，畫面上表現了什么？、色彩表現的意境等方面欣賞這幅
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