安全教案防火知多少(參考版)
2024-10-24 22:54本頁(yè)面
【正文】 永寧小學(xué) 二年級(jí) 。）（三）結(jié)束語(yǔ)時(shí)代召喚跨世紀(jì)人才，而跨世紀(jì)人才首先要學(xué)會(huì)生存。急救辦法：用木棍將觸電者挑開(kāi)。搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開(kāi)門(mén)窗，解開(kāi)衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話“120”?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶?yáng)穴，也可用涼水輕輕地噴灑。片斷2：炎熱的夏天，放學(xué)回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開(kāi)，而后打結(jié)。（二）“自護(hù)”能力表演和知識(shí)競(jìng)賽： 事故：效游途中，一位同學(xué)不小心擦傷了，怎么辦呢處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．收集《健康教育》課本和活動(dòng)課學(xué)過(guò)的“自護(hù)”知識(shí)和急救技術(shù)2．錄音機(jī)、“自護(hù)”小獎(jiǎng)?wù)氯舾擅?、衛(wèi)生包、鹽水、紗布、清涼油、電話機(jī)、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。2．用知識(shí)競(jìng)答、講故事表演等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)“自護(hù)”知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。根據(jù)選題的條件，小組進(jìn)行討論再投票。在政府部門(mén)的努力下，附小周邊的很多老舊小區(qū)的樓道燈陸續(xù)亮起來(lái)?。?）我們有能力研究此問(wèn)題（4）我們有研究的興趣。這項(xiàng)活動(dòng)居然引起了市委朱善璐書(shū)記的注意，他在接到附小孩子們的寫(xiě)信后連夜暗訪附小周邊小區(qū)環(huán)境，并在相關(guān)會(huì)議上做出了一定的指示！孩子們繼續(xù)對(duì)這一問(wèn)題開(kāi)展調(diào)查研究，請(qǐng)來(lái)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)舉行了聽(tīng)證會(huì)，出示了孩子們對(duì)這一問(wèn)題的現(xiàn)狀調(diào)查、現(xiàn)有政策的分析、行動(dòng)方案的設(shè)計(jì)以及解決策略的設(shè)計(jì)。舉例2010年，南師附小的孩子們發(fā)現(xiàn)許多老舊小區(qū)樓道燈因年久失修而給居民們帶來(lái)諸多不便，于是便以“小區(qū)樓道燈年久失修”為主題，開(kāi)展了一次“小公民教育”。第四篇：校園安全知多少教案校園安全知多少教案一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，近兩年棲霞區(qū)政府花了很多財(cái)力和精力打造了我們堯化門(mén)地區(qū)，所以才有了今天嶄新的校園，這里有小學(xué)、初中、還有配套在建的體育館和圖書(shū)館，這一切都屬于新堯新城教育文化區(qū)，那么我們所在的教育文化區(qū)有哪些讓你覺(jué)得不方便的地方呢？二、引出主題師：帶著尋找問(wèn)題的小眼睛，同學(xué)們最近也進(jìn)行了一些調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，教育文化區(qū)存在的問(wèn)題：（2）新建房屋甲醛污染（3）垃圾桶設(shè)置少（4）安全標(biāo)識(shí)不夠（5）生活垃圾和建筑垃圾沒(méi)有及時(shí)分類(lèi)處理（6）主干道紅綠燈設(shè)置不合理（7）公共交通線路不方便學(xué)生上下學(xué)（8）私家車(chē)亂停放（9）缺少行道樹(shù)（10）施工項(xiàng)目無(wú)防塵措施（11）校門(mén)口道路過(guò)窄造成車(chē)輛擁堵（12）小攤小販占道經(jīng)營(yíng)（13）學(xué)生通道道路防滑措施不完善 師：這些問(wèn)題中，有的是關(guān)于交通安全的，有的是關(guān)于環(huán)境保護(hù)的，有的是關(guān)于人生安全的，但是我們不可能所有的問(wèn)題都研究，要選擇一個(gè)對(duì)于教育文化區(qū)來(lái)說(shuō)急于研究的問(wèn)題，這就是我們今天這節(jié)課的內(nèi)容班級(jí)問(wèn)題的選擇和確
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1