學(xué)校減負措施(參考版)
2024-10-24 22:51本頁面
【正文】 補差要有針對性，做到有計劃、有內(nèi)容、有標準、定人、定地點、定時間。只有讓后進學(xué)生跟上來，才能使他們學(xué)習起來不吃力，這也是從根本上緩解后進學(xué)生學(xué)習壓力的措施之一。課間不做作業(yè)，還課間十分鐘給學(xué)生。于是這項作業(yè)便有了分層，基礎(chǔ)好的孩子可以做其他更有效率的作業(yè)，基礎(chǔ)不夠好的孩子只能多抄幾遍加深記憶。我的方法是每篇課文的詞語抄三遍，如果連續(xù)三篇課文聽寫全對，那么下篇課文的詞語可以只抄一遍。部分作業(yè)結(jié)合課文知識點在課堂中完成，做到及時高效。對于作業(yè)有效性的探索文章在網(wǎng)上有很多，有什么“活動式作業(yè)”，“創(chuàng)設(shè)情景式作業(yè)”，“開放式作業(yè)”，“合作性作業(yè)”，“分層性作業(yè)”等等真可謂五花八門，歸根結(jié)底有效的作業(yè)要教師精心的設(shè)計和認真的批改。盡量不留或少留機械、重復(fù)性作業(yè)。作業(yè)抓有效性。”按相關(guān)規(guī)定，嚴控學(xué)生在校時間、作業(yè)量、考試次數(shù)、教輔用書等，保證兩課兩操、保證學(xué)生每天一小時活動時間等。不斷提高教學(xué)效果。對于“吃透教材”，我認為只有認真鉆研教材，制定合理的教學(xué)目標，科學(xué)地設(shè)計教學(xué)方案，在作業(yè)布置中遵循規(guī)律，尊重差異，體現(xiàn)分層。向家長宣傳素質(zhì)教育的精神以及“減負”目的、意義和要求。九、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每門只準使用一本經(jīng)審查通過市新華書店正規(guī)渠道發(fā)行的教科書，不得另購其他輔導(dǎo)材料。學(xué)校不以學(xué)生的考試成績、升學(xué)率作為評價教師的唯一標準。五、改革考試評價制度。四、嚴格控制各學(xué)科的考試次數(shù)。保證學(xué)生每天有１小時體育活動時間，非住宿學(xué)校一律不準在校晚自習。學(xué)生每天學(xué)習時間（包括自習），不超過７小時。第四篇：減負措施“減負”工作十項措施第四中學(xué)一、嚴禁占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生補課。堅持面向全體同學(xué)，硬性規(guī)定各年級不分重點班和快慢班，合學(xué)生進得來，留得住，學(xué)得好。讓優(yōu)等生吃個飽。一、二年級不布置作業(yè)，三、四年級布置三十分鐘作業(yè)，五六年級布置四十分鐘作業(yè)。從未要求學(xué)生購買其它學(xué)習資料，教師上課要求不得拖堂，作業(yè)一般要求課內(nèi)完成。六、嚴禁節(jié)假日上課，或搞收費上課和有償補課。四、嚴格控制學(xué)生每日在?；顒訒r間，作業(yè)的時間考試次數(shù)，一二年級不留家庭作業(yè)，三四五年級控制一小時作業(yè)，不得超過，不搞任何形式的考查活動。廣泛征求家長對“減負”工作的意見和建議同時，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。自覺做好“減負”工作。本學(xué)期，我校要繼續(xù)認真抓好減負工作這件頭等大事，要組織全體教職工重溫學(xué)習教育部《關(guān)于在小學(xué)減輕學(xué)生過重負擔的通知》學(xué)習教委和杭州市教委出臺的“減負”規(guī)定，嚴格按學(xué)任制度的有關(guān)“減負”工作規(guī)定，結(jié)合本校實際切實擬定本學(xué)期本校的“減負”工作計劃。班主任有權(quán)拒絕任課教師留學(xué)生輔導(dǎo)的要求。監(jiān)管措施：
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